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[期刊] 图书情报知识
[作者]
陈莹
当前,农民阅读问题日益受到国家的重视。但收入水平差,受教育程度低,农村出版物匮乏、缺少精品等现实问题严重制约着农民阅读。媒介生态学是用生态学的观点和方法来探索和揭示人与媒介、社会、自然四者之间的相互关系及其发展变化的本质和规律的科学。应用媒介生态学分析农民阅读问题可以建立整体、系统的认知观念,基于农村阅读生态系统中阅读者、生产者和保障者三要素分析我国农村阅读生态目前存在的问题及成因。同时,对农村阅读生态变化进行趋势分析发现:乡村社会内在的信息需求将会不断得到激发,科技因子的干预会为农民阅读提供新的可能,政
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
韦妙 吴瑶
媒介环境学视角下,媒介不再是中性的传播介质,而是信息环境的塑造者。媒介固有的传播特性产生不同的传播偏向,继而对人的行为产生潜移默化的影响。新媒体环境下,网络媒体、手机媒体催生阅读革命。在由纸质印刷媒介向数字化阅读媒介变革后,媒介的具象偏向性产生参与式阅读;媒介的空间偏向性鼓励阅读的大众化;媒介的延伸性创造社交型阅读。
关键词：
媒介环境学 新媒介 纸质阅读 数字化阅读
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
黄晓斌 陈俊恬
国内阅读媒介研究可分为以媒介为中心的研究及以读者为中心的研究两大部分。以媒介为中心的研究比较了新型数字媒介环境及传统纸质媒介环境下社会整体阅读形态的差异,分析了媒介技术环境对社会阅读形态的影响和塑造效应。以读者为中心的研究则围绕读者阅读行为和态度展开,包括读者在多媒介环境下的整体阅读行为和态度,读者对不同媒介的阅读行为和态度,以及影响读者行为和态度的因素。已有研究存在忽视读者主观能动性、阅读媒介分类方式比较笼统、对阅读情境不加区分、缺乏对多媒介和跨媒介阅读行为的研究、微观研究的深度不足等问题。
关键词：
阅读媒介 阅读形态 阅读行为和态度
[期刊] 中国农村观察
[作者]
张琛 孔祥智
基于"变异—演化—发展"的研究主线,本文采用案例分析方法刻画了两家农民专业合作社的成长演化历程,从合作社成长演化变异因素入手,深入探究合作社成长演化机制,从组织生态学视角归纳出合作社的成长演化分析模型。研究表明:合作社成长演化的变异因素是其生存空间的扩展、优势资源的利用和组织模式的创新,其成长演化的机制体现为组织惯性的合理化、组织合法性程度的增强和组织生态位的跃升。因此,合作社的成长演化需要合理界定其变异因素,科学运用成长演化机制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
左璐
山东省教育科学研究院教育媒体发展中心陈明欣主任兼编审历经十年打磨而成的《成人教育传播研究——以媒介生态学为视角》一书,于2018年1月由山东教育出版社出版。正所谓,"十年磨一剑,砺得梅花香",该书可以说是国内第一部系统深入地探讨成人教育传播问题的专著,拓展了成人教育理论研究的视角,填补了成人教育传播研究领域的空白。该书通过极强的逻辑主线对成人教育传播展开鞭辟入里的论述,立足于跨学科的媒介生态学研究视角,深度剖析了当前我国成人教育传播所处的生态环境,针对不同的问题及归因提出了促使成人教育传播效益最大化的适切性路径,值得成人教育学科研究者研读思考,也对于交叉学科研究提供了新的思维。
关键词：
成人教育传播 生态学 传播效应 书评
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
张永杰
一、应突出语言实践“1+X”跨媒介阅读之“跨”，不是抛开语文教材中的“1”去单纯阅读“X”，而是“1”与“X”的融合。如果停留在各种媒介中，而没有回到语言文字的运用，这样的“跨”就失去了语文学习的价值。二、应加强过程指导如果在“1+X”跨媒介阅读过程中缺乏教师的引导，就会使阅读流于形式和表面，从而走向浅层次阅读。教师要充分发挥在材料整合、
关键词：
阅读实践
[期刊] 图书情报工作
[作者]
段朝辉 洪建中 王福兴
[目的/意义]为更好地传播知识,提升阅读效果,研究针对电子阅读与纸质阅读的效果差异,以实验的形式探究影响媒介阅读效果的作用机制。[方法/过程]通过实验,比较学习者在高背景信息水平的纸质阅读(P-book)条件、中等背景信息水平的iReader电子阅读条件和低背景信息水平的Word电子阅读条件下的不同阅读效果。[结果/结论]结果发现:P-book条件下,学习者在迁移测验、认知负荷、阅读速度、视角疲劳程度上的表现都要显著好于Word条件,在迁移测验上也显著好于iReader组。iReader组在阅读速度和认知负荷上显著好于Word组。得出结论:阅读效果同时受阅读媒介和阅读环境中的背景信息标记的影响。纸质阅读环境中的背景信息标记,能够缓解视觉疲劳,降低认知负荷,提高阅读阅读速度;但是阅读效果中的知识理解却更容易受阅读媒介的影响,纸质媒体更利用于知识的理解。
[期刊] 调研世界
[作者]
李志勇 赵玉 梅锦萍
为研究跨媒介阅读在文本内涵方面的增益或减损，本文在文献梳理和网络调查的基础上，围绕跨媒介阅读与阅读时长、沉浸程度、理解深度、生活联结、感知体验五个变量的关系建立假设、设计问卷、开展调查。利用李克特五级量表，采用回归分析法，确证了跨媒介阅读效能与五个变量之间的正相关性，并呈现递增态势。进一步通过跨媒介阅读比对实验进行验证，分析递增原因，提出维持可持续递增的建议。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
黄晓斌 陈俊恬
[目的/意义]新技术环境下阅读媒介种类日益丰富,了解读者如何选择和使用不同的媒介,以便根据其需求特征提供合适的媒介服务,促使资源能够被充分利用。[研究设计/方法]对国外有关阅读媒介研究成果进行系统梳理,以互联网的发展为标志划分为三个时期,总结每个时期的主要研究成果和特点。[结论/发现]早期研究主要围绕电脑屏幕的阅读可用性展开;有线互联网时期重点研究读者对纸质媒介和电脑媒介的态度、偏好和行为及其影响因素;移动互联网的出现拓展了阅读媒介的类型,智能手机、电子阅读器和平板电脑的阅读行为成为新的研究热点,同时出现了对读者阅读媒介选择行为进行系统解释的理论观点。[创新/价值]系统概述了国外有关阅读媒介选择问题研究进展,针对当前研究存在的主要问题进行评价,展望今后的研究方向,提出对国内有关研究的启示。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李锋
媒介生态理论是对媒介环境的整体研究,它关注媒介技术对大众文化、社会发展和人类进步的影响,以及人类对媒介技术应用与控制所作出的努力。本文在分析媒介生态理论、考察媒介教育三种目标取向的基础上,论述了基于生态学理论儿童媒介教育目标的三个维度,即媒介知识与应用能力、媒介批判能力和媒介生态环境的自我调节能力。
关键词：
媒介生态 媒介教育目标 生态学取向
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
徐孝娟 赵宇翔 朱庆华
传统纸质阅读虽然能满足读者在阅读深度和阅读习惯方面的需求，但数字阅读，尤其是移动互联环境下的数字阅读，在阅读广度和阅读成本方面更具优势，能利用科技手段缩小阅读的＂贫富鸿沟＂，因而成为全民阅读重要的助推力和新阵地。本研究采用结构化访谈的方式，从＂用户价值导向＂探索个人价值视角下用户从传统纸质媒体到数字阅读媒体转移的动机。研究表明：用户从传统纸媒转移到数字媒介情景阅读时，更多的是受到功能性价值、机会性价值、社会性价值以及情感性价值的影响，其中，对情感性维度的关注已超过功能性维度；与价值维度匹配的要素不再局限于传统的功能类层面，已延伸到环保意识层面。研究揭示，随着读者价值观的改变，阅读行为动机也有了．．．
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
吴德志 毕德强 董颖
农民阅读少的问题由来已久，农民的物质生活并不贫困，但农村的书刊资料利用一直低迷，说明农民的兴趣不在阅读上。调查发现农民的自身因素决定了农村阅读活动的成败，农民阅读的主观惰性是阅读贫困的根源。
关键词：
农民阅读 阅读实施 阅读需求 阅读贫困
[期刊] 教育科学
[作者]
薛猛 高丰
作为基础教育领域中一种新的学习方式，跨媒介阅读具有复杂性、真实性和融合性的特点。复杂性，即赋予语言“多元化”的表现形式；真实性，即超越课堂的真实生活场景；融合性，即不同媒介之间形成交互的共生关系。跨媒介阅读在实现审美体验的过程中存在着三重关系困境：一是跨媒介信息的复杂性与审美体验的发展性需求之间存在矛盾；二是跨媒介阅读的真实性给审美体验的精神超越带来挑战；三是跨媒介信息的融合性与个体审美体验的自主性之间存在矛盾。基于此，需要建构学习者共同体以应对跨媒介“复杂性”信息给审美体验带来的挑战；营造跨媒介阅读“真实”情境，激活学习者的审美体验动机和期待；凝聚多种教育合力，消除跨媒介阅读中“融合性”信息对学习者自主审美体验的迟滞。
关键词：
跨媒介阅读 审美体验 关系困境 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐小婷
当代大学教育进入一个信息化的时代。传统大学写作教学的滞后和现代媒介的引入产生多重矛盾。同时,现代媒介冲击使大学写作课教学内部又产生了复杂的矛盾。因此,我们在大学写作课中试图将经典阅读和现代媒介结合起来,全面提升大学生各方面的素养。
关键词：
经典阅读 现代媒介 大学写作教学
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
何洪武
新的媒介传播的广度和速度是“图书”这种媒介所从未达到过的。然而,人们同时所进行的经验研究表明,图书在媒介领域中的地位是稳固的,因此我们完全可以放心。与其它媒介相比较,图书有它的一些优点:读者可以自行决定在何时、何地、以何速度阅读图书,因此,它不可能简单地被其它媒介所取代,阅读文化还没有走入穷途末路。与根据统计调查的错误解释所作出的断言截然相反,经验的研究证明,即使在今天,阅读仍然是日常生活的一个组成部分,对于青少年尤其如此。青少年在他们成长的
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