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[期刊] 中国远程教育
[作者]
郑庆华 刘均
针对现有实时授课系统存在的规模小、可扩展性差等方面的问题,本文作者提出了一种基于卫星和地面计算机网相结合的天地网平台之上的同步实时授课系统SkyClass的实现方法。该系统采用卫星链路实现教学现场的直播,采用地面IP网实现师生间多模式的交互。本文对系统的网络模型以及卫星链路中教学现场传输的QoS控制问题进行了论述。目前,SkyClass已在国内得到了有效的应用。
关键词：
天地网 实时授课系统 卫星链路 课堂直播
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李海伟 徐乃庄 王福胜
缩小东西部教育差距,是全面建设小康社会、构建和谐社会的重要内容。支援西部高等教育的一条重要途径,就是整合东部高校优质教育资源,采取经济、高效的方式输送到西部地区,以弥补西部地区师资、设施、经费不足,提高教学水平和人才培养质量。本文详细地介绍上海交大、西安交大、浙江大学等高校课题组创建基于天地网的新型教育资源共享体系的研究成果与教学实践效果。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
杨德生
本研究通过"跨太平洋网络实时互动课堂"(Trans-Pacific Interactive Classroom,简称TPIC)教学平台,利用项目教学法试图把美国面对面课堂和中国网络远程课堂融为一体,并深入探索了中美师生实时互动教学的可行性和决定因素。研究发现影响中美师生实时同步交互教学实施的重要因素,包括授课教师的网络远程教学知识、把中美课堂融为一体的教学技能、对中美学生文化和课程知识差异的意识和处理能力、互动教学的建构,以及中美教师的合作。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李辰颖 张岩
本研究针对网络教育教师授课质量评价存在的问题,研究了基于云模型的网络教育教师授课质量评价方法。研究首先采用德尔菲法构建了评价指标体系并确定了评价标准云模型,然后为了克服评价中的模糊性和随机性采用了云权重进行评价,接着阐述了基于欧式距离的评价等级确定方法,最后进行了实例说明。本方法在部分程度上能够解决网络教育授课质量评价不足的问题,评价结果可以为授课教师、学习者以及网络教育机构提供一定的参考。
关键词：
网络教育 教学质量评价 云模型 云权重
[期刊] 清华大学学报(自然科学版)
[作者]
张宁远 罗斌 沈宇洲 姜鹏 李辉 李庆伟
500m口径球面射电望远镜(five-hundred-meter aperture spherical radio telescope,FAST)反射面支承于索网结构上,反射面主动变位依靠促动器调节下拉索长度实现.促动器的协同联动控制是一个多自由度复杂耦合的系统.该文开发了FAST索网运行准实时评估系统,系统根据FAST的工作特点,基于力学仿真技术,采用MATLAB和ANSYS联合开发;包含模型处理模块、预运行分析模块和准实时跟踪分析模块,可对索网运行过程中的面索应力、面索应力幅、下拉索索力和节点径向位移偏差等进行计算分析及监测预警.通过在FAST实际运行工况中的应用,验证了系统的有效性,结果表明:该系统可简化操作分析流程,提高分析效率,降低促动器发生故障时结构的安全风险,确保FAST索网的安全运行.
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吕中舌 武斌 刘梅华 张文霞
近年来,全球高等教育日渐国际化与全球化,英语作为国际交流通用语(English as a Lingua Franca)已然成为高等教育知识传授、科研成果传播等的重要工具。以英语为媒介教授专业课程(English Medium Instruction;简称EMI)是各非英语国家和地区高等院校走向国际化的必要手段。然而EMI教学并非仅仅将专业课程内容翻译成英文,其成功实施取决于宏观与微观政策、课程设置、师生英语水平等一系列内外因素。本文聚焦清华大学研究生阶段的英语媒介教学,采用调查问卷(教师问卷61份、学生问卷429份)方法收集数据,探究教师和学生对该校开设的EMI课程的态度、担忧和期望;旨在为我国高校EMI课程建设提出参考性建议,促进我国高等教育国际化。
[期刊] 物流技术
[作者]
黄斌文
以物流业务管理系统为研究目标，结合物流业务管理对实时性的需求，引入移动互联网技术，构建基于移动互联网的物流实时通信系统。通过系统架构设计和功能设计，以提高物流业务实时性作为系统的主要目标，通过实现各种实时性功能，提供更好的系统解决方案，进一步提升物流业务的信息化水平。
关键词：
物流业务 移动互联网 实时通信 系统设计
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐兵
实训课堂有别于传统的讲台式课堂，需要每个学生对设备进行实际的操作，在有限的设备、场地和师资条件下，通常会造成单个学生课堂时间利用率低的难题。在传统实训授课模式下，学员一般只担任学习者的角色，被动地灌输教员所授的有限知识，难以激发其积极性和主动性，课堂效率较低。鉴于此，本文提出一种多角色实训授课模式，让学员不仅充当学习者，还担任教员、监督员、评审员等其他角色，使得他们在课堂的任一时间段内都担负一定的责任，从而提高个人课堂时间利用率，提高教学质量。特别是在借助网络技术、虚拟样机等先进计算机技术条件下，多角色实训授课模式更容易得到充分发挥。
关键词：
实训课堂 多角色授课 计算机技术
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨伊生
新一轮基础教育课程改革实施以来,民族地区教材的选用问题一直是个难点。内蒙古自治区蒙语授课学校2002年开始采用由人教社版教材翻译过来的蒙文版教科书,使用过程中存在一些现实问题。本研究采用自编问卷,对来自自治区各实验区的166名蒙语授课教师教材使用状况进行了抽样调查,结果表明:(1)蒙古族教师对人教社蒙文版教材认同度不高,各维度平均数均没有超过理论中数,其中评价最高的是"思想文化性",最低的是"实践适应性"。(2)蒙文版新课程教材在学科分类上的认同度也偏低,"教学适应性"、"实践适应性"和"编写水平"3个维度上均低于50%。(3)师范院校教师和中小学教师只在"编写水平"这一维度上有显著差异,即师...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱红 马莉萍 熊煜
以北京大学实施＂大班授课、小班研讨＂教学模式作为调查对象，采用问卷调查、深度访谈和课堂观察相结合的方法，对该教学模式的实施效果进行了评估。研究发现：小班研讨课可归纳为＂汇报班＂＂讨论班＂＂提高班＂＂补习班＂四种模式；小班研讨成为大班授课内容的有益补充；促进教学方式由教师讲授型转向师生互动型，提高了学生的学习参与度；学生对大小班结合教学满意度较高。同时，该教学模式也存在教师角色定位、教学内容选择、学生平等参与、学生评价较难等问题。因此，应明确课程目标，重新诠释教师角色和素质，提供学业辅导支持。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
许美荣 李晓玲
根据复旦大学文检课学生课程结束后的信息反馈,从文检课内外部因素、授课方式、教师的专业背景及其观念等方面分析授课效果不佳的原因,进而提出提升文检课课堂授课效果的措施。
关键词：
文检课 授课效果 课堂教学 教学艺术
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
杨勇 黎邦群
文章针对图书馆缺少实时报告服务而造成信息发布不及时的现状,采用SQL查询、FSO、Mashup和懒加载等技术和方法,对手机图书馆实时报告系统的需求及技术思路、实现方案、应用效果进行研究和分析,提出设计理念与应用方法,通过查询或监测门禁系统、开放库室、资源与服务、各类服务器的服务或运行状态,在手机屏幕上动态显示入馆人次统计、读者分布概况、资源与服务状态、服务器运行状态等实时数据,改善资源利用不均衡的状况,降低资源维护成本,提升管理效率。
关键词：
手机图书馆 实时报告 馆情通报 服务状态
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
高双林 蒋丽芳
高等学校教学管理涉及教学计划、组织协调、控制和监督等。内容广而多,构成了一个复杂的系统。教学管理的中心是提高教学质量,是对教学质量进行控制,而教学质量控制的对象是人,是教师和学生及他们“教”与“学”的活动。学校的师资系统管理包括两个方面,一是建立师资库,对全校师资的静态资料(如毕业年限、毕业的学校、专业、年龄、研究成果、职称晋升情况、教学情况等)和动态资料(正在研究的课题和进展等)的
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张人利
个性化教育是国际上教育发展的一个趋势。班级授课制下的个性化教育又称个别化教学。个别化教学与分层教学的出发点相同,都关注学生的差异。但是,个别化教学认为有的能分层,有的分不了层。独立学习和小组合作学习是个别化教学的主要教学组织方式。后"茶馆式"教学颠覆了课堂教学设计的逻辑结构,从以学科体系为线索,变成了以学生的学习为线索,也强调学生的独立学习和合作学习。教学与实践证明,后"茶馆式"教学能增强学生完成学业的效能,既可减轻学生过重的学业负担,又能提高教学质量。
关键词：
班级授课制 个别化教学 证据支持
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨超 程宝栋 郑义
基于某一流学科建设高校2019级、2020级共1 630个本科生样本,实证分析现场授课与网络授课两种授课方式造成的知识传播效果差异,以及网络授课效果的影响机制。研究发现,给定匹配样本其他特征相似的前提下,网络授课学生的卷面成绩显著低于现场授课学生;除了教学软环境特征和受教育者个人特征外,课程交互性是影响网络授课效果的重要原因,相比于完全无交互,教师通过音视频向学生直播教学、提升与学生互动的强度,均能显著提升网络授课的教学效果。基于实证结论,提出应审慎地在大学本科教育中推广网络教育模式、在网络教育试点试验过程中应注意试点群体的选择、网络授课应更加重视师生互动等建议。
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