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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李桂贞
随着高职院校生源类型和结构日趋多元化，针对不同特点的学生，充分挖掘学生潜质，实施分类精准教育，促进学生全面发展，具有重要的现实意义。基于实践创新性地提出以人职匹配理论为指导，以大数据技术为支撑，创建人职匹配大数据分析平台，以“学生—职业”大数据为分析依据，对学生进行科学分类，实施“专业+”的分类精准育人模式，健全基于大数据平台的多元精准质量评价与反馈机制，促进学校分类精准育人的人才培养质量持续提升。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄立 戴航
依托大数据技术实现精准资助是新时代高职院校学生资助管理工作改革的主攻方向。目前,高职院校贫困生资助中还存在对象认定缺乏精准度、形式单一及体制机制不健全等问题。对此,需要加快建构基于大数据的高职院校贫困生精准资助体系,完善贫困生认定及资助指标体系,打造以大数据技术为核心能力的复合型人才队伍,建立健全高职院校贫困生精准资助工作机制,从而将大数据技术充分融入高职院校学生资助管理工作当中,以推动贫困生的精准认定、精准帮扶、精准管理以及实现发展性育人目标。
关键词：
大数据 高职院校 贫困生 精准资助
[期刊] 教育与职业
[作者]
兰海涛 屠明将 余燕青
学生资助工作是平衡高职院校育人生态的重要杠杆,而"扶志"又是精准扶贫的薄弱环节。基于资助育人的精准度不高、工作机制不完善、功能发挥不到位、对象群体画像不清晰的困境,应从工作精准度、体制机制、受助群体等多个维度,进一步阐释发展型资助育人的理念与实践价值,本着"立德树人"使命和"学生为本"理念,深度挖掘以发展为核心的高职院校"资助+育人"模式路径的可行性,从理论研究、系统完善、落实需求、协同力量、规范管理等角度,探索高职院校发展型资助育人的动态完善与效能评价,为高职院校学生资助转型提供路径指引与理念参考。
关键词：
高职学生 发展型资助 路径优化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李月琴
高职贫困生资助工作,既要满足贫困学生的基本需要,又要满足其个性和发展需求,这是高职院校针对贫困生精准扶贫的应有之义。以精准扶贫思想为指导,运用质性研究方法,对15名高职学生进行访谈,发现当前贫困生的需求状况呈现多样化特点,存在生活需求、安全需求、人际需求、尊重需求、自我实现等需求。结合马斯洛需求理论,可将高校贫困生分为经济贫困、心理贫困、能力贫困三种类型。高职院校应针对不同类型贫困生,从学生需求入手,重视精神层面的人文关怀,将"助困与育人"相融合,开展精准扶贫。
[期刊] 教育与职业
[作者]
冯宪伟 刘巧曼
大数据时代对电子商务专业人才培养提出了新的要求,需具备基于数据分析的精准营销能力。针对当前新的网络环境和高职院校电子商务专业人才培养存在的一些问题,提出应从理念和实践两个环节实施创新人才培养模式改革,注重核心课程建设和实践教学内容设计,明确精细化培养目标,以项目化教学法推动人才培养,优化学校实践教学条件,构建课堂教学和实践教学相结合的"双融"模式,能够有效促进精准营销人才的培养,凸显当前职业教育重实践的育人特色。
[期刊] 经济师
[作者]
张小靓
目前,高职院校的重要任务是培养德才兼备的新时代青年。高校课程思政改革是为不同学科培养以德为本、全面发展的人才的关键。当前,以高质量发展为主题的经济社会发展对会计人才建设提出新要求。管理学概论课程是大数据与会计专业的基础课程,为促进财会人才的高质量发展,因此,有必要探索高职院校财会专业管理学概论课程的课程思政的实现路径。针对高职院校管理学概论课程思政建设中表现出来的问题:学校重视程度不够、教师认识不清晰、教学方法陈旧等若干问题,从教师、教学过程以及教学制度等三个层面探求问题产生的根源。以管理学概论课程为例,从大数据与会计专业学生的角度,寻求更好地解决课程思政融入问题的方法。
关键词：
高职院校 课程思政改革 大数据与会计专业
[期刊] 教育与职业
[作者]
高武 杨婉玲
职业教育作为类型教育,坚持党的领导、坚持正确办学方向、坚持立德树人是根本要求。构建全员、全过程、全方位的"三全育人"模式是职业院校落实立德树人根本任务的主要途径。高职院校推动"三全育人"综合改革重点应聚焦于将思想政治工作贯穿、融入、结合到办学治校、校企合作、教学实践各个环节,创建"立足一个中心、融通三维空间"的"三全育人"模式,构建"十大"育人协同体系,发动全员参与,全过程、全方位发力,在完善的顶层设计下创新育人路径,形成一个以立德树人为根本、以整合式育人资源为基础、以系统性综合改革为抓手、以一体化育人体系为目标的大思政工作格局,有效提升高职院校思想政治教育的实效性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张慧青 王海英 刘晓
"岗课赛证"融合育人是随着产教深入融合需求和职业技能大赛、1+X证书制度等作为产教深度融合推进器而被广泛认可的,其联结产业界、教育界、竞赛界、证书界四大主体,通过标准、内容、过程、评价等育人要素及人、财、物、环境、文化等资源要素的融合,全方位培养高素质技术技能人才。然而,在现阶段的"岗课赛证"融合育人过程中,仍面临着融合逻辑不明确、融合过程缺乏组织合力、融合结果难以评估等问题,给高职院校人才培养带来一定的挑战。因此,要基于岗位能力需求设计"岗课对接"课程体系,借助第二课堂实现"赛证促学",在多维评价体系下明晰"岗课赛证"融合效果,以高职课程体系改革为核心,从根本上解决高职院校人才培养的导向和路径问题。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁阳 陆婷
大数据时代的到来，为高职院校就业工作提供了新的发展契机。大数据驱动高职院校精准就业高质量发展，势必需要达成工作开展、信息掌握、平台对接、信息推送、帮扶工作等精准化要求。同时，要构建就业保障体系、就业指引体系、就业帮扶体系、就业考核体系等“四位一体”的精准化就业服务体系，以及高职院校就业服务智能平台。为此，应把握精准就业服务的新方向，找准精准就业服务的着力点，促成精准就业的供给侧改革，强化高职院校精准就业系统的研发等，以实现高职院校就业服务的高质量发展。
关键词：
大数据 高职院校就业 就业服务 精准行动
[期刊] 经济师
[作者]
邓喜英
随着网络时代的发展,人类已经步入数字化时代,大数据、物联网等产生的影响也日益深远,深刻影响着人们的生活、工作和学习,也给高职院校的学生管理工作改革带来了新契机,通过各类技术的应用,可以显著提升管理工作的质量。文章探讨了学生管理信息化的意义,总结大数据时代下高职院校学生管理信息化路径。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘芳
社会高速发展变革对大学生的意识观念造成了极大冲击,良莠不齐的网络信息也为高职院校的思政教育带来了新的挑战。在此背景下,社会发展新时期对创新实践型人才的需求催生了高职院校思政教育质量提升的现实需求,将人文关怀与其深度融合能够促进教学成效的大幅提升,为社会培养大批优质人才。由刘玉萍编著、厦门大学出版社出版的《高职生思想政治教育人文关怀的理论与实践》一书,将人文关怀理念注入高职教育体系进行融合研究,在深度评析人文关怀的基础上揭示了思政教育的本质,为社会主义新时期的高职学生思想观念完善进步与校园氛围的全面改善提供了现实指引。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李菲 赵劲松
随着乡村振兴战略的推进,乡村发展的人才瓶颈凸显。高职院校在新型职业农民培育、农村专业化人才队伍建设中具有明显优势。但现阶段地方高职院校在乡村人才培养上面临服务定位矛盾、专业结构失衡、课程内容脱节、乡村就业尴尬等问题。面对乡村振兴人才培养的困境,地方高职院校应确立"精准招生—精准培养—精准就业"的乡村人才培养路径,推动面向乡村招生、就业政策的制定与完善,促进乡村高职教育保障体系的强化与建设,推进高职院校功能定位转型与改革。
关键词：
高职院校 精准培养 乡村人才
[期刊] 经济师
[作者]
邱向英
2014年,李克强总理就提出了"大众创业、万众创新"的理念,而后在2015年政府工作报告中提出坚持就业优先,以创业带动就业。近年来,全国高校按照国家及教育部的要求,都在积极进行创新创业教育,而在这一教育模式下如何对高职院校的贫困生人才进行帮扶成为了难题。文章就如何对高职院校贫困生开展精准扶贫展开研究讨论,分析了全面提升高职院校贫困生人才的培养质量,并充分提高其综合素质能力的相关途径。
关键词：
高职院校 贫困生 “双创”教育
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
丁翔 丁荣余 金帅
大数据时代的来临给予了精准扶贫全新的机遇与挑战。该文基于复杂系统理论剖析了大数据与精准扶贫的关联本质,阐述了大数据驱动精准扶贫的内在机理。依托我国现阶段扶贫开发的现实背景与实践需求,以农村扶贫对象精准识别与返贫防范为主要研究对象,结合多学科分析方法,围绕扶贫与脱贫这一精准扶贫中心工作,提出了大数据驱动精准扶贫的实现路径,包括扶贫对象的精准识别、扶贫方案的精准设计、脱贫成效的精准判别以及返贫行为的精准防范,旨在为我国精准扶贫理论与实践提供一定的指引。
关键词：
精准扶贫 大数据驱动 实现路径
[期刊] 财会通讯
[作者]
崔竹
大数据审计是审计机关适应经济社会信息化发展的必然选择，是实现审计全覆盖的必由之路，也是新时代推动国家审计高质量发展的重要手段。本文以大数据等外部审计环境的变革对国家审计的理念、制度、方法、组织、人员和成果等审计要素体系影响的理论框架分析为基础，通过全面调研近年来全国各级审计机关大数据审计实践，提出新时代推动我国大数据审计高质量发展的实践路径创新建议，即探索大数据审计全覆盖、规范化、智能化、常态化、普及化和实效化的实践路径创新，有效推动审计能力的提升，促进审计的高质量发展。
关键词：
大数据 国家审计 实践路径 创新
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