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[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
李敏 张玉峰
信息导航系统需要类型多样、操作灵活的知识库体系提供知识支持。这些知识库有: 用户知识库、专家知识库、信息特征知识库、领域知识库、常识库、元知识库和语言知识库等。利用外部指针和黑板式协作模式,可建立一个多知识库协作的信息导航模型。图2。参考文献7。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘云 张玉峰
本文通过对信息导航的现状分析,提出基于本体论的语义导航思想,研究了基于本体论的信息组织,构建了基于本体论的语义导航模型,并结合实例探讨了语义导航的实现原理。
关键词：
语义导航 本体论 模型
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
韦成府 聂华 崔海媛
首先简要介绍机构知识库的三大系统平台(EPrints、Fedora、DSpace)和国内外机构知识库建设项目的情况,然后阐述CALIS三期机构知识库建设及推广项目首创和建立的"示范馆+参建馆(1+4)"建设机制、建设思路、建设成果,最后分析在建设过程中碰到的困难及其解决办法。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
詹泽慧 常旭华 方识华 梁婷
在基于项目的协作情境下,学习者之间存在复杂的合作与竞争关系,因此只有同时考虑知识共享者和知识接受者双方的付出与收益,才能合理地描述基于项目的在线协作知识共享过程,进而剖析多因素的作用机制。鉴于此,本研究以博弈论为基本分析工具,尝试从新的视角揭示学习者之间的相互作用关系和行为规律。论文从私下共享(一对一博弈)、组内共享(小范围博弈)、公开共享(开放式博弈)三方面建立了基于项目的在线协作知识共享博弈模型,剖析个体间协作知识共享的动态演化机制,针对每类模型分别描述了关键因子的作用和影响;通过对模型的比较,分析三类知识共享方式下博弈过程的差异,并据此提出促进知识共享的策略。本文所提出的知识共享模型可作...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄荣怀
本文提出了一种基于Web的协作学习 Web－based Cooperative Learning 简称WebCL 系统模型。WebCL系统模型包含协作学习过程、资源设计过程和协作评价过程等三个子系统。协作学习过程子系统涉及学习者特征测量、小组形成、组准备、组进程和测试等几个步骤。资源设计子系统涉及需求分析、学习者分析、情境创设、资源设计、协作策略设计和协作进程设计等六个步骤。协作评价子系统涉及成绩评定、参数修正和协作评价等三个步骤。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
侯瑞芳 李玲 陈嘉勇 肖明
针对高校图书馆机构知识库构建中普遍存在的数据来源与组织难题,通过文献数据预处理和数据模型的设计,将高校科研成果的文献数据原貌保存到机构知识库中,并实现文献实体与高校实体间的精准关联。基于模型继续探索文献数据规律,发现题录实体分布中普遍存在的"二八"定律现象对于拥有海量、动态科研成果数据的机构知识库的管理和运营具有主要参考价值。
关键词：
机构知识库 数据转换模型 文献计量学
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
张钦红 骆建文
以交易信用为协调激励机制,分析了完全信息及双边不完全信息时,持续变质的易变质品供应链的协调问题。在交易信用激励机制下,供应商通过允许下游企业延迟支付货款而激励其提高采购批量,进而实现供应链的协调。在信息对称时,通过分析双方的个人理性约束而给出交易信用长度的取值范围;当双方对彼此的资金成本存在双边信息不完全时,通过构建双边拍卖模型给出各方的最优报价策略以及均衡的交易信用长度。最后的算例验证了文章的结论。
关键词：
供应链协调 易变质品 交易信用 双边拍卖
[期刊] 开放教育研究
[作者]
任秀华 翟娜 杨晓敏
合理接受网络协作交流工具,能提高师生交互效果,促进协作效率。为探讨网络协作学习中影响学习者接受交流工具的主要因素,本文根据技术接受模型(TAM)理论,提出了基于TAM的协作交流工具接受行为模型,并对理论模型和研究假设进行了分析。研究结果表明,技术特征、任务特征和个体差异显著影响个体的感知有用性和感知易用性;学习环境显著影响个体的感知有用性和接受行为,感知有用性和感知易用性显著影响接受意愿,而接受意愿又对接受行为有显著影响。研究结果从实证角度对协作交流工具接受行为模型提供了支持,也为优化协作学习设计提供了依据。
关键词：
技术接受模型 协作学习 协作交流工具
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
施国洪 钟颢
针对集群式供应链多级跨链间库存管理协作,利用系统动力学仿真方法,分别探讨了相同链节之间库存互补模型和不同链节之间库存互补模型,并对比分析这两种库存互补模型。通过对仿真数据进行分析得出,采用不同链节之间库存互补能够在保持库存水平不发生较大变化的前提条件下较大地提高顾客需求满足率,并且能够较稳定地保持这种高水平满足率,因此采用不同链节之间库存互补模型,比采用相同链节之间库存互补模型更有优越性。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
殷小语 刘文云 刘肖霞
[目的/意义]为推动机构知识库应用，探索机构知识库和智库的有机融合，构建智库型机构知识库，创新机构知识库实践。[方法/过程]通过对机构知识库与智库内涵及应用实践的研究，用协同理论分析机构知识库和智库协同发展的可行性，以资源、技术、服务为切入点，构建智库型机构知识库模型。[结果/结论]机构知识库面临理论和实践脱节、缺乏用户体验、服务功能欠缺等问题，基于知识协同理论从用户层、需求层、服务层、交流层提出智库型机构知识库构建策略。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李耀昌 刘建准 姚伟
知识组织层次模型包括生存知识体系、技能知识体系、精神知识体系和自我实现知识体系。在此基础上探讨知识库的构建方法与原则,并形成一个基于知识组织层次模型的知识库构建模型。
关键词：
知识组织 知识库 构建 模型
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈嘉勇 周婕 李玲 肖明
目前,国内高校图书馆的机构知识库建设普遍未实现成果与学者、机构等实体的精准关联,从而影响了机构知识库的有效使用和推广。为解决这一问题,文章基于文献实体关系模型自主研发了机构知识库,提出了作者认领的新模式,通过学科馆员的批量认领和对作者邮件营销的方式来实践作者认领,解决了作者重名和多种表达的问题,实现了文献与作者实体之间可持续的间接精准关联机制,降低了机构知识库管理和运营的难度。
[期刊] 管理现代化
[作者]
王芸 张卫国
文章在道德风险与逆向选择条件下,通过建立考虑技术风险的模型,研究企业如何通过报酬契约设计,激励学研方投入努力,并坦白自己能力水平,促进合作成功,尽可能实现企业利益最大化。
关键词：
双重信息不对称 技术风险 契约激励模型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙力 巩利艳
随着国家教育信息化改革的不断推进,在线考试越来越成为教学评价的主要形式。为加强考试辅导效果,提高考试辅导知识服务,有关在线考试辅导资源建设的研究正在持续升温。针对当前辅导资源建设中存在的系统性资源不足、学习支持能力弱等问题,本研究以目标导向为理论基础,引入本体和知识库技术,采用基于本体的语义知识组织方法构建了一个在线考试辅导资源知识库模型,包括知识采集、知识重构和知识服务三个模块,并详细阐述了各模块的内容、功能等,以期为在线考试辅导资源建设提供思路。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
朱光 张薇薇 朱晓东
文章总结归纳了群体协作的研究现状及所面临的信任问题,分析了现有动态信任模型存在的不足,通过引入数据溯源理念,构建了群体协作环境下的动态信任模型,对模型的形式化定义进行了详细论述。针对动态信任评估参数和标准的差异性问题,设计了一种基于RDF语义的动态信任评估方案,并对实体之间的溯源信任度、行为信任度和推荐信任度进行了算法设计。
文献操作()
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文献计量分析
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