标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(14168)
2023(20539)
2022(17522)
2021(16225)
2020(13571)
2019(31236)
2018(30849)
2017(58201)
2016(32345)
2015(36370)
2014(36366)
2013(35087)
2012(32369)
2011(29334)
2010(29584)
2009(26579)
2008(25779)
2007(22803)
2006(19996)
2005(17440)
作者
(93684)
(77856)
(77497)
(73420)
(49471)
(37404)
(35122)
(30625)
(29891)
(27852)
(26474)
(26290)
(24879)
(24526)
(24176)
(23917)
(23497)
(23213)
(22371)
(22318)
(19572)
(19245)
(19016)
(17795)
(17454)
(17310)
(17248)
(17239)
(15661)
(15379)
学科
(127898)
经济(127769)
管理(86941)
(83863)
(67936)
企业(67936)
方法(59475)
数学(52411)
数学方法(51577)
中国(38382)
(34840)
(30252)
(29014)
地方(28889)
业经(28410)
教育(24412)
农业(23696)
理论(23393)
(23325)
贸易(23310)
(22553)
技术(21234)
(21231)
环境(19719)
(19016)
(18957)
(18954)
财务(18922)
财务管理(18879)
银行(18879)
机构
大学(454005)
学院(451305)
(173153)
管理(172213)
经济(169349)
研究(154086)
理学(149915)
理学院(148142)
管理学(144994)
管理学院(144179)
中国(110115)
科学(98379)
(98002)
(79381)
(78006)
(77755)
研究所(71583)
业大(71444)
中心(69576)
(66731)
(66330)
师范(65618)
财经(62785)
农业(62449)
北京(62085)
(57267)
(55965)
(53983)
师范大学(53278)
技术(52110)
基金
项目(312252)
科学(245539)
研究(225326)
基金(223850)
(197408)
国家(195690)
科学基金(167125)
社会(139929)
社会科(132566)
社会科学(132533)
(123800)
基金项目(117733)
自然(110793)
教育(109500)
自然科(108287)
自然科学(108259)
自然科学基金(106292)
(105908)
资助(93364)
编号(92229)
成果(74849)
重点(71357)
(68893)
(68852)
课题(66029)
(64898)
创新(60421)
科研(60043)
教育部(58991)
大学(58031)
期刊
(183908)
经济(183908)
研究(133412)
中国(91807)
学报(77028)
教育(72561)
(71145)
科学(68296)
管理(62271)
大学(58644)
(57671)
学学(54375)
农业(49249)
技术(42945)
(36557)
金融(36557)
业经(31715)
经济研究(30080)
财经(29981)
(25688)
(25671)
问题(23767)
图书(22522)
科技(22047)
(21698)
统计(21417)
技术经济(21190)
业大(20225)
商业(20066)
(19881)
共检索到658885条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济  [作者] 陈国维  
经济发展水平、人口、教育投入、教师数量等指标是影响高等教育规模发展的核心要素。通过对1992年以来的相关历史数据分析,以及对2013年-2020年高等教育发展规模进行预测表明:高等教育的发展速度与经济增长的幅度同步并日益趋缓,高等教育发展方式宜由规模扩张的外延式发展向以质量提升的内涵式发展转变。
[期刊] 统计与决策  [作者] 朱迎春  王大鹏  
文章运用协整分析和Granger检验探讨我国经济发展对高等教育规模变化的影响及二者之间的因果关系。结果表明人均GDP、农村居民年人均纯收入和城镇居民年人均可支配收入与高等教育规模存在长期稳定的动态均衡关系,其影响弹性系数分别为1.380、2.272和1.625;居民收入水平是高等教育规模变化的Granger原因,而高等教育规模并未成为经济发展的Granger原因,高等教育规模与经济发展之间尚未形成一种协调联动的相互促进机制。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨晓青  
改革开放以来,我国高等教育发展迅速,在校生规模已位居世界第一。本文分析了社会经济发展与高等教育、人口和高等教育规模发展的关系,认为国家宏观调控对高等教育稳步、协调发展中起着重要作用。
[期刊] 统计与决策  [作者] 刘倩  王永哲  
文章基于1978—2016年的相关数据进行非线性格兰杰因果检验,结果表明,存在从产业结构变化到高等教育在学规模的单向非线性影响,而实际经济发展水平、劳动力市场状况和城市化水平变化则仅产生线性影响。经比较确定的三次项模型估计结果表明,实际经济增长和城市化发展对高等教育规模增长有较强拉动效应,劳动力市场变化具有显著抑制效应,而产业结构变化的影响则呈反"N"型变化关系,且具有抑制效应。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张艳  张倩  孙婧  
本文以1998-2011年高等教育发展和经济发展数据为基础,从教育内、外两个维度分析了政治、经济、人口、教育消费能力和经费、办学条件等对高等教育规模发展的影响作用,并得出质量与数量并重、教育规模与产业结构相一致以及教育投入与规模发展相适应的结论。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 官日昉  刘国祥  杜乐勋  
改革开放以来,我国的高等教育取得了丰硕的成果,高等医学教育的发展也取得了喜人的成就。但由于高等医学教育与一般高等教育不同,它的发展规模受到社会需求与资源条件的限制,这也是由它本身的特点所决定的,地方高等医学院校的发展规摸受到许多因素的影响,正确地分析处理这些影响因素,使投资产生的效益最大,这就是我们研究的目的。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 吴世勇  陈伟  赖怡玲  
在线教育联盟2016和2017年调查报告显示,美国在线高等教育自2012年进入拐点后,已然从爆发式增长过渡到稳定性增长的发展模式,具体表现为总体规模增速减缓、校际分布高度集中、学历层次本科为主、生源跨区流动较低等。导致美国在线高等教育发展规模下滑的影响因素主要来自政府层面的资助政策、专业层面的价值判断和市场层面的经济环境。美国在线高等教育十五年来发展的路径和经验可为我国提供有益借鉴。
[期刊] 统计与决策  [作者] 张小雪  陈万明  
一、研究背景从1999年开始,中国普通高等教育连续进行了大规模扩招。扩招一方面使中国高等教育发展的规模实现了历史性飞跃,高等教育毛入学率由1998年的9%,到2005年已经增加至21%。但另一方面,随着高等教育规模的迅速扩大也出现了大学毕业生就业难的问题。自2003年以来,连续三年高校毕业生就业
[期刊] 高等教育研究  [作者] 庄华洁  周金其  
利用文献模型对浙江省高等教育宏观需求量与高等教育个人支付意愿进行分析的结果表明,至2002年,浙江省高等教育的发展规模基本满足社会经济发展的宏观需求,且仍可继续扩大;独立学院是浙江省优质、高效发展本科教育的有效之路,但其规模发展潜力受高校学费水平、居民收入水平和政府对大学生资助政策的制约。
[期刊] 教育与经济  [作者] 柯潇  储祖旺  
本文运用1 978-201 1年全国层面的宏观时间序列数据,实证估计并检验经济转型时期,中国高等教育规模与经济发展水平、人口、产业、劳动力市场、城市化水平及政策等因素的长期均衡关系。研究发现,工资水平与失业率是继人口、产业结构与恩格尔系数后,对高等教育规模扩展具有显著影响的因素。失业率的边际效应显著为正,平均工资水平的边际影响为负且绝对值大于失业率。城市化率对高等教育规模扩展具有显著的拉动作用且十分稳健。在逐步纳入毛入学率的影响因素后,我们发现经济发展水平对规模扩展的边际效应的绝对值不断减小且不再显著。据此,我们认为通过市场途径实现合理的高等教育规模扩展是一种更为有效的长期政策取向。
[期刊] 人口研究  [作者] 米红,文新兰,周仲高  
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 魏梅  
本文运用了动态方向性距离函数对1995年-2009年中国高等教育效率进行了核算,在此基础上从空间外溢的角度考虑了影响区域高等教育效率增长的因素。研究发现我国区域高等教育效率存在正向空间相关关系,高等教育效率表现出明显的区域性。人力资本对于高等教育效率增长存在正向影响,地区经济增长和财政支出比重对于高等教育效率的提高无明显影响,人力资本具有负向空间溢出效应而地区经济增长具有正向空间溢出效应。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 刘桓  李乐夫  吴栋  
本文主要探讨地方经济情况与高等教育规模的相互关系。理论假设是高等教育发展规模不是一个单纯的数量增加的过程,而且在增量中具有一定的结构调整作用,结构调整主要体现在,一方面高等教育规模和升学需求联系进一步紧密,另外一方面地方经济发展水平越发决定高等教育的规模。采用工具变量法,考察扩招前后年份的情况发现,我国高等教育扩招促进了教育机会分配的公平,同时也使其发展水平与地方经济社会发展水平更加适应。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 马宁  陈立文  
从20世纪90年代末开始,我国的高等教育实现了跨越式发展。许多专家学者认为在大发展时,应保持冷静、清醒的头脑,正确认识在发展中出现的问题与矛盾,并提出了不同见解。笔者对这些具有独到见解的文章进行了归纳和整理。
[期刊] 教育与经济  [作者] 杨开明  
从需求看,中国高等教育的规模还无法满足城乡居民不断增长的高等教育需求;从供给看,中国高等学校的教育资源还存在一定程度的闲置;从效果看,中国大学生的就业率在下降、高等教育资金的使用效率不高。为了解决中国高等教育发展中的矛盾,国家应根据高等教育发展面临的主要问题研究制定新世纪中国高等教育的发展方针,根据高等学校的生师比确定高等学校招生规模;同时国家应该改革财政高等教育投资方式、建立健全高等教育收费制度、建立健全高等教育监管体系,促进中国高等教育事业健康、快速发展。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除