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[期刊] 职教论坛
[作者]
付淇 谭军
高职教育的发展已成为社会发展的焦点,社会对于高职院校的人才也提出了更高的要求。如何能够有效地提高高职的程序类课程教学效果,更好地培养人才?目前教育游戏在我国高职院校教学过程中的应用还处于探究阶段,分析高职院校程序类课程的教学现状,以多元智能理论为导向,根据教育游戏自身的独特优势,设计教育游戏模型,并将该模型应用于一款教学案例中,从中探讨教育游戏与课程内容结合的方法,提高课程的教学效果,同时也为国内教育游戏的教学应用提供一定的借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
蔡志荣
随着高职教育的不断发展,从早期的规模众多到现在的质量提升,高职教育改革的发展已经成为了社会发展的焦点。社会对于高职院校的人才提供提出了新的要求。如何能够有效的提高高职的程序类课程教学效果的量化,能够更好的培养和发现人才对于高职教育提出了新的要求。文章依托近几年ACM程序设计竞赛,提出了基于C语言程序设计课程的教学量化存在的问题,通过竞赛所取得的成绩来思考程序类课程的教学效果量化的管理,从而使教学更好的服务于竞赛,竞赛促进教育,从而更好的为社会提供优秀的高职人才。
关键词：
竞赛 教学效果 量化管理 C语言程序设计
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
肖志娇 刘士俊 徐婧
为使初学者较好地掌握面向对象程序设计课程中难以理解和把握的概念,提高学生学习的效果和效率,采用趣味性的方法,设计和实现一个基于游戏的面向对象程序设计课程实验系统,将面向对象程序设计的概念融入游戏中,让学生通过自己动手实现一个游戏,更好地体会课程的关键知识点。
关键词：
面向对象程序设计课程 实验教学 快乐学习
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘美健
本文认为,学院必须要积极与企业合作,根据技术领域和职业岗位资格标准,进一步优化课程培养方案,明确培养目标,改革教学模式。
关键词：
程序设计 课程改革 实践改革
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
孙兆东 葛日波
依托"微课程"的"翻转课堂"教学模式,对打破传统的教学方式、提高学习效果产生了革命性影响。从交互式微课程资源开发入手,并在"C语言程序设计"课程设计教学环节中构建了"翻转课堂"教学模式,提高了教学效果,改善了学生获取知识的途径和效率,作用明显。
[期刊] 经济师
[作者]
刘越 李美珊 薛佳楣
计算思维对于培养学生分析、解决问题的能力有很大帮助。作为向社会输送优秀、有思想的人才重要基地的高校来说,提高学生计算思维能力尤为重要。文章从计算思维的重要性入手,给出基于计算思维的C语言课程设计,并提出了一种基于计算思维的探究式教学模式,教学效果显著。
关键词：
计算思维 C语言 探究式 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨理云
《C语言程序设计》是大学计算机专业的一门基础课,是进一步深入学习计算机程序设计及其它基础课程如:《数据结构》、《编译原理》等的先行课。所以,提高这门课程的教学质量对于培养大学生的计算机技能至关重要。
关键词：
C语言程序设计 教学方法 计算机技能
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈福林
Java程序设计语言课程是计算机专业的一门重要课程,但在实际课堂教学中还存在一些问题,如学生缺乏兴趣、教学模式陈旧、实践教学环节缺乏、考核方式单一等,针对这些问题文章提出了改进课程教学的措施。
关键词：
课程教学 问题分析 改进方法
[期刊] 教育与职业
[作者]
郝桂英
程序设计语言课程是高职计算机专业开设的核心课程,本文从高职程序设计语言教学中存在的问题入手,针对高职程序设计语言的教学内容和教学方法进行了分析和探讨,以期对高职院校程序设计语言教学起到一定的参考和借鉴作用。
关键词：
计算机 程序设计语言 教学内容 教学方法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗杰红 胡建荣
《C语言程序设计》是计算机类相关各专业的技术基础课,其课程改革思路是建立阶梯递进课程教学体系,主要包括能力阶梯、知识阶梯、项目阶梯、任务阶梯、案例阶梯、问题阶梯的设计,同时采取项目驱动、任务驱动、案例驱动、问题驱动等"四驱式"教学模式实施教学,实现学生基本知识掌握、程序设计能力的阶梯递进。
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢炳旭
《C语言程序设计》是计算机学科体系中的基础核心课程之一。文章从教学主体的学习者角度出发,感受到高校《C语言程序设计》教学过程中存在的一些问题,通过对《C语言程序设计》课程教学进行学习者反思,提出学生学习兴趣引发、编程思维培养、前后知识关联、案例驱动教学、改革考核方法等方面的教学改革见解,以使计算机专业课程教学更加符合大学生学习的特点与规律。初步的试验证明,作为高年级学生辅导培训低年级学生所采用一些教与学的方法提高了学生的学习兴趣,获得良好的教学效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈暄
虚拟现实是目前新兴发展的技术学科，主要将真实的场景进行虚拟化，认知学徒制是一种在情境认知和学习理论指导下建立起来的学习方法。文章将两者进行结合，解决了后者无法构建真实场景的缺陷，通过在《Ｃ语言程序设计》中的＂函数设计＂知识点的讲解，提高了学生对于学习程序设计的兴趣，激发了学生学习的热情，为更好构建虚拟学习情境提出了方向。
关键词：
C语言程序设计 虚拟现实 认知学徒制
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨晨霞 涂风涛
针对传统高职程序设计类课程教学当中存在的一些问题，提出基于ＣＤＩＯ的课程教学改革新思路，在教学过程的实施中，以ＣＤＩＯ工程教育思想为理论基础，对课程的培养大纲、教学方法、网络教学资源平台、课程答疑和反馈体系、课程考核方式等方面实施教学改革。实践证明，新的教学模式使学生编程综合素质得到了提高。
关键词：
CDIO工程教育 程序设计 教学模式改革
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵媛 王杰 周立军 吕海燕
为贯彻军队院校计算机基础课程要立足于“建设信息化军队,打赢信息化战争”的方针,提高计算机基础课程教学水平,提出以计算思维为导向、以实战化案例问题为牵引、以能力培养为目标,建设传授知识与思维训练相结合、编程语言与程序设计相结合、自主学习与平台引导相结合的计算机C程序设计MOOC,以及知识单元趣味性、教学案例实战化、求解问题双线索、编程实践有节奏、思维训练多维度的建设思路。
关键词：
C程序设计 MOOC 计算机基础课程
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张敏霞
根据当前大学生的具体情况,针对如何有效地进行程序设计语言课程的教学,提高学生的程序设计能力和计算机素质提出了几点具体的措施。
关键词：
程序设计 教学方法 语言
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