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[期刊] 图书馆建设
[作者]
王蔚
高校图书馆"泛学习空间"的提出将学习行为从图书馆传统学习空间中释放出来,学习行为不再仅仅局限于图书馆的特定场所。基于复合空间视角的高校图书馆"泛学习空间"可以从中庭空间、开架书库区、楼梯空间、廊道交通空间、尽端空间及图书馆室外空间等区域着手进行巧妙构建。高校图书馆通过对"泛学习空间"的创新性建设可以使其更好地为大学生们提供学习支持服务。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
吴云珊
从泛在图书馆的本质和知识共享空间(KC)的界定入手,以基于云计算和知识元的资源整合为前提,构建以显性知识和隐性知识相互转化为核心的KC模型,并与特定的服务手段相对应,完成从泛在知识服务概念到应用性网络区域的转变,实现泛在图书馆的知识管理和创新。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王宇 车宝晶
[目的/意义]红色文化空间是高校图书馆空间再造的新形态，对其建设与服务进行研究对于红色文化的守护与传承具有重要的历史价值与现实意义。[方法/过程]主要采用文献调研、网络调查等方法，首先阐释红色文化及红色文化空间的内涵，在此基础上分析高校图书馆红色文化空间建设与服务的意义，并基于其研究与实践的现状、特点及不足，凝练出相应的建设策略。[结果/结论]高校图书馆应从三个方面深化红色文化空间建设与服务：拓展表现形式与价值意蕴、丰富内容生态与体系结构、优化建构机制与服务场景。
关键词：
高校图书馆 红色文化 红色文化空间
[期刊] 图书馆
[作者]
严贝妮 王运
随着多元化信息需求的增长和高校协作式学习理念的发展,学习共享空间已经成为高校图书馆的一种新型信息服务模式。文章在梳理大量国内外高校图书馆学习共享空间研究相关文献的基础上,辨析学习共享空间概念的提出与发展,从学习共享空间的资源、服务和建设三方面进行分析,发现目前的研究集中于资源结构、服务模式和构建内容等方面,未来关于高校图书馆学习共享空间的研究应注重学生用户需求、服务人员素质和空间评估体系等方面。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
宋海艳
泛在图书馆服务是当前学术界研究的热点之一。文章以泛在知识环境为背景,分析其对图书馆学科服务的影响。从信息素养教育、学习共享空间、学科服务平台和知识社区4个方面探讨了学习空间与学科服务融合的模式。并从读者需求、图书馆服务诉求、资源与服务的强强整合、Web2.0技术研究其融合的动力机制。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李月婷
我国高校图书馆学习共享空间的建设虽起步晚,但建设热情高,发展迅速。对台湾地区的7所高校图书馆学习共享空间建设情况进行空间布局、资源建设及服务功能3个方面的调查发现,我国高校图书馆学习共享空间建设应注重以下5个方面:学习共享空间建设不够完备;学习共享空间建设形式可实行多样化;学习共享空间布局形式较为单一;学习共享空间可提供多形式的服务项目;应加强学习共享空间人员配置。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
黄勇凯
在中国高等教育创新发展的环境中，未来学习中心的建设是“十四五”期间乃至未来一段时间内图书馆工作的重要方向。文章以国家网络安全学院图书馆的建设为例，对其空间建设和系统建设的实践经验进行了总结，并对学习中心未来的建设提出了思考和建议。
关键词：
学习中心 空间 图书馆
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘然 杨建国
剖析目前我国高校图书馆在学习共享空间的构建、管理和运行中存在的症结,提出可行的解决方案。从高校教育理念变革的层面上观察,我国高校的教育理念尚未出现由"以教为中心"向"以学为中心"的明显转变,妨碍了学习共享空间构建的顶层设计;高校的管理者和教师热衷于追求科研水平、轻视教学的现状,造成图书馆独家主导学习共享空间的构建和运行,而缺乏教育主体的参与;图书馆在对学习共享空间的理解上形式多于内涵。在这种背景下,我国高校图书馆在构建学习共享空间时,不宜追求形式上的大而全,而应当从简易学习共享空间入手,把重点放在学习共享
[期刊] 图书馆建设
[作者]
田军
随着信息技术的发展，高校图书馆的馆藏结构与功能都发生了变化，其学习空间要求功能多元化、设计多样化。芬兰坦佩雷理工大学图书馆基于学生单独学习、信息交流、相对安静的需求背景，通过以相关专业院系大学生为设计主体、互动协作的设计过程及多维度的设计评估与效果反馈，设计学习空间。借鉴其成功经验，我国高校图书馆学习空间设计应从以下方面入手：充分探寻大学生的潜在需求，多样化的学习空间设计方案，多角度的学习空间评价方式，与资源相结合的学习空间服务，以学习效果评估学习空间。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
左丽华 池晓波
为学生健康提供全方位支持已成为高校图书馆服务的新趋势，调研发现空间作为图书馆的优势资源之一在支持学生健康方面并没有得到充分利用。文章引入疗愈空间理念，提出高校图书馆健康空间应支撑学生生理、心理、社会适应性全面健康发展，并从环境心理学理论出发探讨如何系统化建设高校图书馆疗愈空间，最后通过浙江工业大学图书馆空间建设实例论证基于环境心理学理论提出的疗愈空间构建策略。
[期刊] 图书馆
[作者]
陈娟宁 汤妙吉
为了在有限的高校图书馆空间范围内提升高校图书馆对于高校的教学支持、学习支持、创新支持，让未来学习中心空间功能适配具有公平性、适应性、多样性，文章从高校图书馆未来学习中心空间功能适配与治理机制间的关系分析出发，基于社会空间三元理论解读目前高校图书馆未来学习中心空间功能适配存在的问题。基于认知空间碎片化发现问题，基于构想空间同质性分析问题，基于感知空间差异性解决问题；构建了“功能导向——系统适应——协同治理”的高校图书馆未来学习中心空间治理机制更新逻辑；通过IAD框架建立了具有包容性功能导向的自组织系统，以更新高校图书馆未来学习中心空间治理机制。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
霍珺 卢章平
[目的 /意义]空间句法理论为高校图书馆建筑空间研究引入了新的视角和理论支持,从空间构型角度为图书馆内部空间在可达性方面的效能评价提供一种客观、量化、图示化的手段,相关空间优化法则也将对今后高校图书馆空间再造及创新设计提供指导。[方法 /过程]在调研高校图书馆读者使用情况的基础上,确定空间句法研究的可达性指标构成,利用凸空间划分技术以及Depthmap软件,从整合度、进入深度、疏散深度3个变量数据对样本图书馆整体空间可达性、进入可达性与疏散可达性3方面展开分析,并通过使用行为协同研究比较验证空间句法理论及
关键词：
空间句法 高校图书馆 凸空间 可达性
[期刊] 图书馆建设
[作者]
江新
伴随信息共享空间建设的兴起，高校图书馆越来越重视对学习者主动与终身学习技能养成的支持，以技术为支撑，以教学改革支持服务为目标的高校图书馆技术增强型学习空间的建设备受关注。美国高校图书馆已通过打造主动学习课堂、教学实验室、创客空间、团队课堂和合作学习环境等五种路径探索技术增强型学习空间的建设。为面向更广泛的用户提供学习支持服务，高校图书馆技术增强型学习空间在建设过程中应进一步精准服务定位、支持跨界合作，顺应学习变革趋势，全面彰显图书馆空间资源的价值。
[期刊] 图书馆
[作者]
陈婧 谭丰隆 刘洋阳
为提高我国高校图书馆创客空间的建设质量和服务水平,本研究分析了高校图书馆创客空间的内涵、特征及建设理念,并试图探索高校图书馆创客空间的建设路径,从实体建设层面提出了高校图书馆创客空间的经费筹集方式和物理空间设计方法,从服务支持层面提出了智慧化、个性化和交互式等服务模式供高校图书馆创客空间选择,并针对已有高校图书馆创客空间培训过于侧重STEM等偏向理工学科的问题,从相对薄弱的安全、商业、法律方面培训入手,进一步完善高校创客空间的培训服务体系。
关键词：
高校图书馆 创客空间 创客
[期刊] 现代情报
[作者]
史雅莉
通过对高校图书馆创客空间信息生态模型的分析和密歇根大学图书馆创客空间微观信息生态系统的案例解读,以期为国内高校图书馆创客空间的构建和运行提供借鉴和参考。从信息人、信息技术和信息环境三个层面对高校图书馆创客空间信息生态系统进行探讨。选取开展创客空间服务较早的密歇根大学图书馆作为案例,对其创客空间信息生态系统的运行模式进行分析。研究发现国内高校图书馆创客空间构建过程中应注意以下四方面问题:采用以人为本的构建理念、注重各项资源的合理配置、加强物理环境的交互设计、健全创客空间的管理规范。
关键词：
信息生态 创客空间 高校图书馆
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