搜索文献-EPS

年份: 2024(9210); 2023(13249); 2022(11112); 2021(10553); 2020(8853); 2019(20172); 2018(20128); 2017(37062); 2016(20356); 2015(22841); 2014(22845); 2013(21419); 2012(19523); 2011(17275); 2010(17380); 2009(15498); 2008(14808); 2007(13115); 2006(11127); 2005(9506)

作者: 王(55655); 张(46359); 李(46080); 刘(43876); 陈(29366); 杨(22051); 晓(20896); 赵(18204); 周(17716); 华(16586); 吴(15953); 文(15561); 林(14809); 明(14538); 伟(14370); 志(14227); 孙(13822); 丽(13779); 徐(13465); 黄(13374); 平(11602); 军(11312); 玉(11300); 朱(10692); 郭(10466); 红(10393); 建(10239); 胡(10186); 春(9499); 云(9375)

学科: 济(72917); 经济(72834); 管理(62865); 业(58663); 企(50772); 企业(50772); 方法(36873); 数学(32555); 数学方法(31819); 中国(20730); 财(19844); 技术(19464); 农(19284); 理论(16835); 业经(16412); 制(15687); 学(15178); 地方(13552); 技术管理(12836); 银(12694); 农业(12687); 银行(12665); 务(12608); 财务(12536); 财务管理(12508); 教学(12083); 行(12039); 企业财务(11843); 教育(11803); 体(11558)

机构: 学院(270712); 大学(268845); 管理(107549); 济(102336); 经济(99983); 理学(93018); 理学院(92076); 管理学(89987); 管理学院(89471); 研究(84598); 中国(63354); 京(55903); 科学(52560); 财(48069); 农(42908); 江(42514); 中心(41478); 所(40714); 业大(40694); 财经(38097); 研究所(37136); 范(36580); 师范(36138); 经(34693); 北京(34328); 技术(34141); 农业(33597); 州(33423); 院(31718); 经济学(30614)

基金: 项目(189887); 科学(150650); 研究(140438); 基金(135854); 家(118599); 国家(117562); 科学基金(102544); 社会(87131); 社会科(82527); 社会科学(82510); 省(77815); 基金项目(71300); 教育(69148); 自然(67329); 自然科(65957); 自然科学(65936); 划(64968); 自然科学基金(64737); 编号(57456); 资助(55584); 成果(46110); 创(44439); 重点(42968); 部(41458); 课题(41282); 创新(40690); 发(39782); 科研(36523); 大学(36233); 教育部(36115)

期刊: 济(107207); 经济(107207); 研究(75401); 中国(60004); 教育(44483); 管理(42813); 学报(42090); 财(38956); 科学(37880); 农(37795); 大学(32974); 技术(31265); 学学(30635); 农业(25554); 融(22415); 金融(22415); 财经(18489); 业经(18128); 经济研究(16675); 经(15956); 科技(15068); 职业(14507); 图书(14435); 统计(14334); 技术经济(14215); 业(14135); 策(14075); 问题(13549); 版(13044); 坛(12540)

全选本页取消本页

共检索到398581条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

基于培养应用型创新人才的课程体系设置思考

[期刊] 中国成人教育 [作者] 罗方清

培养和造就高素质的应用型创新人才,推动知识和科学技术成果的创新和向现实生产力的转化,是高校的本义所在。本文对应用型创新人才培养的概念和特征等进行基本概述的基础上,初步探讨了构建应用型创新人才培养课程体系构建的对策及建议。

关键词：应用型创新人才课程体系

应对创新人才培养 完善高校课程体系

[期刊] 中国高等教育 [作者] 郑确辉

建设创新型国家,需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新型人才,这对高等教育的人才培养提出了更新、更高的要求。目前,我国许多高校在创新型人才培养方面都进行了有益的探索与实践,但总体来看,高校创新教育仍然处于起步阶段,学生还普遍存在着知识面不宽、专业技能单一、综合素质不高、创新能力不强的问题,缺乏发展的后劲。这与学生知识结构不尽合理、课程体系不完善关系密切。作为学生获取知识的重要渠道,课程改革应成为高校教学改革的核心。

关键词：高校课程人才培养高校创新教育综合素质教学改革专业技能高校专业设置前苏联模式主体性专业数量

地方院校如何构建创新性应用型人才培养课程体系

[期刊] 中国高等教育 [作者] 马立新宋广元刘云利

课程与课程体系建设是高等学校内涵建设的重要组成部分,是培养人才素质与专业能力的核心环节,在创新性应用型人才培养过程中具有不可替代的基础性作用。在这种背景下,探讨进行课程与课程体系的改革思路与办法,围绕创新性应用型人才知识、能力、素质可持续发展的目标要求,构建以实践能力培养为中心的具有特色的课程体系,是摆在地方本科院校面前的一项重要任务。厘清应用型人才培养课程体系构建思路传统教育理念认为:传授知识是教学的主要任

关键词：应用型人才培养创新性课程管理课程体系

整合学术与职业的分离构建适应行业需求的课程体系——基于教育社会学课程论的应用型人才培养模式的思考

[期刊] 中国高教研究 [作者] 马龙海郭丽梅

借鉴教育社会学视角下的三种课程理论,认为应用型高等教育应树立"未来课程观"和"面向职业世界、面向生活世界"的人才培养理念,利用模块化策略整合学术课程与职业课程,使大学真正成为一个"有用学习"的场所。在社会课程论未来课程观的指引下,进行了学术与职业相衔接的课程体系顶层构思,提出了以行业需求为导向的应用型人才培养模式实施策略。

关键词：教育社会学课程体系人才培养模式应用型

设置创新教学环节完善创新人才培养体系

[期刊] 中国高等教育 [作者] 常维亚赵莉邢鹏朱郴韦

《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中,明确提出要推动人才培养机制改革,健全寓教于研的创新人才培养模式,以高水平科学研究支撑高质量人才培养。如何在人才培养体系中创新模式,在教学环节中实现学生创新能力提升的目标,势必成为新一轮教学改革关注的重点。中国矿业大学(北京)在强化传统的"理论教学环节"和"实践教学环节"的同时,探索性地提出了以创新能力培养为核心目标的"创新教学环节",为进一步完善

关键词：教学环节创新教育思想人才培养中国矿业大学高质量人才创新训练本科生导师制创新能力提升教学改革主体性教育

园林专业创新人才培养的课程体系构建与实践

[期刊] 高等农业教育 [作者] 刘慧民龚束芳纪雪岩张莉莉车代弟

东北农业大学园林专业在近年重点专业建设中已成为具北方寒地特色的新兴专业,形成系列教学成果:形成创新教学为前提的教学理念;构建全新课程体系与教学模式;打造"232"实践教学模式;建设主干课立体化配套教材体系;建成主干课精品课程教学网络平台;实现主干课多媒体教学方式;建成主干课试题库组卷为主体的考评体系;为园林行业与社会培养输送创新型人才。

关键词：园林专业创新人才课程体系教学模式构建与实践

构建研究型大学本科创新人才培养体系的思考

[期刊] 中国高等教育 [作者] 马继刚李小北

如何将科研强势转化为人才培养优势,以加强大学生创新精神与实践能力为核心目标,积极推进人才培养模式的改革创新,是我国研究型大学面临的严峻挑战。四川大学在本科教学工作水平评估专家组离校后,重新审视和研究学校的本科教育教学工作,力图把好的经验和做法固化下来,建立和完善保障本科教学质量的长效机制,着力构建研究

关键词：大学本科本科教育教学人才培养教学工作教学质量评估专家组导师制创新精神精英人才改革创新

本科应用型创新人才培养模式的思考

[期刊] 教育发展研究 [作者] 张新跃董世洪周金其魏玲

一、本科应用型创新人才培养的客观依据1.建设创新型国家的基本保证在2006年全国科学技术大会上,胡锦涛总书记提出,要坚持走中国特色自主创新道路,以只争朝夕的精神建设创新型国家。建设创新型国家,就是要推进和加强国家的自主创新能力,需要数以千万计的

关键词：应用型创新人才创新型国家实践创新能力中国特色科研训练学科竞赛实践平台第一课堂创业观精神建设

应用型人才培养视角下成人高等教育课程评价体系的思考

[期刊] 职教论坛 [作者] 杜友坚

课程评价对成人高等教育发展具有重要的引导作用,通过对当前成人高等教育课程评价体系的现状剖析,提出成人高校要培养符合社会需要、适应区域经济发展的应用型人才,应构建灵活开放、科学合理的评价体系,并对构建原则、评价主体、评价方法和评价内容提出新的思考和建议。

关键词：应用型人才成人高等教育课程评价

应用型人才培养视域下成人高等教育课程体系的构建

[期刊] 中国成人教育 [作者] 温梅温禹

课程体系的构建是成人高等教育教学改革的核心和载体，鉴于目前普遍存在的成人教育培养目标与社会需求契合度不高、课程内容明显滞后于社会的发展、课程结构缺乏层次与社会实践脱节及课程评价单一忽略了成人心理预期等诸多实际问题，对成人高等教育课程体系构建的理性思考应从树立课程目标动态多元和兼容性的理念、构建符合成人学习特点的课程内容体系、实现个性化的多元整合课程结构体系及建立科学合理的多元化的课程评价体系等方面展开。

关键词：应用型人才成人高等教育课程体系