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[期刊] 中国成人教育
[作者]
许曙青
非正规教育是国际上广泛重视的教育形式。非正规教育的主要功能是补偿性和实用性,其重要作用日益凸显。美国和拉丁美洲非正规教育实施模式,分别适应了发达国家和发展中国家经济社会发展的需求。我国要进一步重视非正规教育的发展,不断提高教育质量,为满足经济社会发展的需求更好服务。
关键词：
国际视野 非正规教育 培养模式 研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙玲 和震
瑞典推进终身教育的过程中,非正规教育发挥着巨大的作用。以学习圈和民众学校为典型代表的瑞典终身学习组织形式,充分体现了其有教无类的教育理念、自主灵活的组织与管理、满足需要和兴趣的学习内容及其与正规教育的融通和作为社会福利的有机构成等特征。了解瑞典非正规教育的成功经验,对推进我国终身教育和学习型社会建设具有积极意义。
关键词：
瑞典 非正规教育 终身教育 终身学习
[期刊] 教育与职业
[作者]
李慧娟 杨彦伟 刘合群
"翻转课堂"是一种以培养学生创新素质为重点的新型教学模式,是高职创新教育研究的重要课题。"翻转课堂"以视频准备、视频学习、课堂教学、课后拓展四个环节进行设计。实践证明,实施"翻转课堂"教学模式,对培养高职创新人才具有重要作用。
关键词：
高职 创新教育 翻转课堂 教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
韦雨婷 李慧玲 杨中华
高校校友资源作为高校教育资源的延申和补充,在大学生思政教育过程中发挥着重要作用,将校友资源融入高校思政教育,能够显著提升高校学生思政教育成效。结合案例分析,总结了国内高校基于校友资源的高校思政教育模式:校友故事融入思政课堂、校友现身开展思政讲座、校友走访提升思政水平和校友事迹诠释思政主旨。
关键词：
校友资源 思政教育 高校 教育模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
周娟
旨在探讨生命化德育视野下高职院校德育课堂教学模式的建构。提出生命化德育引领下德育课堂教学模式应采用体验式教学方式,教学内容设置应遵循德育立足生命关怀、为学生生命发展阶段性课题服务、为高职院校人才培养目标服务的原则,突出生命教育、入学适应教育、爱的学习与成长、职业生涯规划辅导、职业素养教育等教学专题。
关键词：
高职院校 生命化德育 教学模式
[期刊] 开发研究
[作者]
杜静 李丽君
伴随世界经济一体化的推进,国际人才的竞争不断加剧。面对世界经济和中国区域经济的发展与竞争,滨海新区作为中国经济发展的"第三个"增长极,在"十二五"开局之际面临着前所未有的挑战,对国际人才需求的质和量也达到了历史性的新高度。亚当斯的公平理论指出了人在工作中不断要求公平的心理特征,并提出参照"公平心理"实施激励措施的建议。文章以公平理论为依托,分析国际人才的"比较心理",构建了适合滨海新区发展实际且满足国际人才"比较心理"的激励模式。
关键词：
国际人才 比较心理 滨海新区 激励
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈永光
驻校合作被称为美国教师教育培养的第三条道路，在政府资金与管理组织的共同支持和维护下，担负起了培养高素质专业教师的历史使命。十多年来，经过不断地实践完善，已经形成了一个较为完整的教师培养模式。本文通过文献参考法对美国驻校合作式的教师教育培养模式在历史背景、管理组织、师生甄选、培养流程等方面进行了研究和分析，以期为国内教师教育与培养提供一定的参考和借鉴。
关键词：
美国 教师培养 驻校合作 新模式 情境化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹志宏 沈海泯 王文娟 顾颖 刘密
以苏州高等职业技术学校Ｓ．Ｍ．ＡＲＴ艺术工作室教学模式为例，立足于美术设计与制作专业学生创新应用能力培养，引入目标管理学ＳＭＡＲＴ法则，将传统工艺美术和现代艺术设计相结合，进行了８年的探索实践，凝聚名师、企业、孵化三类工作室内涵于一体，构建了艺术设计教学新模式，具有推广应用价值。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张立志 黄晓颖
借鉴科学创造方法论的思想资源,破解我国高等教育大众化进程中创新型人才培养难题,是学术界和教育界共同关心的话题。特丽莎·阿玛布丽的创造力三结构理论关于创造环境、创造动机与创新教育三者关系的研究,对我国高校建构创新教育实践模型具有重要的现实启迪,并基于此提出了"创新能力培养递进模型"。东北大学顺应国家新型工业化进程,吸收创造力研究的思想资源,探索出"普惠性、递进式、全过程"的大学生创新教育模式。
关键词：
创新教育模式 工科高校 创造力结构理论
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨平 杨东
社区教育发展的过程是社区教育合力形成和凝聚的过程,上海社区教育形成了"政府主导推进、专门机构实施、社会力量协同、居民自主参与"的合力模式,行政力量、专业力量、社会力量、自主力量有机融合。增强合力需要进一步完善社区教育领导体制,探索资源整合的有效方式,突破发展瓶颈。
关键词：
社区教育 发展 合力 上海
[期刊] 中国成人教育
[作者]
江晓花
基于电网企业、发电企业以及电力建设企业的不同特点,考虑电力企业员工的终身教育和电力企业继续教育的有效性,文章分别探讨了适合于其的主体教育模式:"太极"继续教育模式、在线远程教育模式和"三维"教育模式。
关键词：
电力企业 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王双宏
不断增强大学生创业能力是高校自身可持续发展和构建创新型国家的必然要求,研究大学生项目参与式创业教育模式是我国高校创新型人才培养的需要,对于提升学生的创业能力,实现其自身全面发展,具有重要现实意义。本文主要阐明了大学生项目参与式创业教育模式的涵义,同时针对这种模式的构建进行了深刻摸索和探究。
关键词：
大学生 项目参与式 创业教育模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴华杰 杨钋
通过对专业学位研究生教育的哲学基础、所依托的学科基础及其知识特点的分析,指出专业学位研究生教育应该采取知行结合、注重通过实践来获得专业知识和技能的教育方式,进而论证了在知识生产模式2下专业学位研究生教育应该采取工作场所学习模式,实践共同体是专业学位研究生进行工作场所学习的核心载体,体现了专业教育"做中学"、工学结合、产学合作的本质。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
彭雅兰 孔英
目的:批判性吸收国际老年长期照护筹资模式经验,为我国建立统一的长期照护制度提出政策建议。方法:探讨总结筹资模式评估指标,并运用上述评估指标对日本、美国筹资模式进行具体分析。结果:从投入面和产出面出发,得出财政投入针对性、人群覆盖针对性、可支付性与可及性4个关键指标。结论:以美国为代表的补缺型筹资模式不利于社会公平发展;支持家庭服务、引入社会机构、实现代际互助,是我国建立统一筹资模式可以参考的国际经验。
关键词：
人口老龄化 长期照护 筹资模式 评估标准
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李亚婉
高等教育的国际化是经济全球化发展的必然结果。开放大学作为高等教育多元模式的一种,需要在高等教育国际化的背景下考虑它的国际合作发展策略。由于世界开放大学区别于普通院校的运作模式,因此在促进国际合作与交流方面,需要考虑到它特有的组织结构和教学模式,并在此基础上形成它的国际合作模式。在熟知伙伴关系会产生更强大的力量,整体胜过部分这样一些简单道理的前提下,我们可以分析开放大学在其发展过程中所凝聚的多方合作的传统优势;从课程组到系统化教学管理的形成;从特定专业教学到跨学科的合作研究与专业发展;从单一的文本函授到多媒体的课程呈现;从国内院校合作到网络连接世界,实现跨国界的学分认定和学习者的流动乃至优质教育...
关键词：
开放大学 国际合作 模式探究
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