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[期刊] 教育学报
[作者]
邓磊 廖伯琴
在对英、美、日、菲、中五国高中物理教科书的评价指标体系进行了较为详细地述评的基础上,将其在内容分析和教学分析层面进行了异同对比,发现在教科书的内容分析层面上各国都比较一致,但是在教学分析层面,我国有所欠缺。于是,在此基础上提出了建构我国高中物理教科书评价指标体系的构想。具体包括:教材内容、教学策略观、教学评价、教材思想、实验与探究、配套资源以及教材设计及品质为主的7个维度25个指标体系。
关键词：
教科书 指标 物理 评价 高中
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王伟 杨建林
[目的/意义]人文社会科学精品图书外译是中华文化走出去的重要方式,建立外译图书评价指标体系能够展现图书影响力,为图书外译的内容类型选择提供指导。[方法/过程]从反映外译图书学术影响力和社会影响力的10个维度出发,细化评价指标。利用熵权法计算各项指标的权重,加权平均得到学术影响力和社会影响力的得分,对中华学术外译项目资助的外译图书进行实证分析。[结果/结论] 40.48%的图书国内外影响力排名差值的绝对值大于10;部分国内学术影响力高的图书外译后未受到国外学者关注;外译图书的社会影响整体较低。选择外译图书的内容类型时需要同时考察该图书在国内和国外的学术影响和社会影响。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王伟 杨建林
[目的/意义]人文社会科学精品图书外译是中华文化走出去的重要方式,建立外译图书评价指标体系能够展现图书影响力,为图书外译的内容类型选择提供指导。[方法/过程]从反映外译图书学术影响力和社会影响力的10个维度出发,细化评价指标。利用熵权法计算各项指标的权重,加权平均得到学术影响力和社会影响力的得分,对中华学术外译项目资助的外译图书进行实证分析。[结果/结论] 40.48%的图书国内外影响力排名差值的绝对值大于10;部分国内学术影响力高的图书外译后未受到国外学者关注;外译图书的社会影响整体较低。选择外译图书的内容类型时需要同时考察该图书在国内和国外的学术影响和社会影响。
[期刊] 教育研究
[作者]
宣小红 林清华 谭旭 伊凡
随着报纸、网络等媒体的介入,大学排行的影响力日渐扩大,大学排行的科学性和合理性问题更加凸显。在影响大学排行的诸多因素中,评价指标起着基础性的作用,对《美国新闻与世界报道》、《泰晤士报》、《麦克林》、广东管理科学研究院和网大的大学排行评价指标体系进行详细的比较分析,并对我国大学排行中出现的评价体系狭隘、考量指标存在问题进行讨论,可以看出国内外大学排行评价指标存在差异。
关键词：
大学排行 指标体系 评价指标
[期刊] 中国软科学
[作者]
刘叶云
我国加入WTO之后,作为国际市场竞争主体的企业,有必要了解自己和其他同行企业的国际竞争力水平和状况。本文从企业外部运行环境和内部整合能力两个方面出发,设置了一套衡量企业国际竞争力水平的指标体系,并利用相应数学模型介绍了定性指标和定量指标的测度方法。
关键词：
国际竞争力 评价体系 建构 测度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李青 邓毛程 姚勇芳 郑若诗 陈肖生
反思当代高职专业评价及诉求,开展"自我诊断+企业参与"专业评价是建立高职专业保障体系的现实选择。重构"自我诊断+企业参与"的专业评价指标体系,能够解决评价标准的第一性、评价指标的主体双向适应性、评价结果的应用导向性等问题;使专业评价指标体系具备"契合多元评价的价值、注重学习成果的产出、建立分期管理的机制"的特征。"自我诊断+企业参与"专业评价指标体系的构建,能够引导我们聚焦行业企业对毕业生的岗位需求及学生发展的需求,让专业评价的结果成为专业改进教学管理、教师改进教学行为的"造血细胞"。
关键词：
自我诊断 企业参与 专业评价 评价指标
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
汪运波 唐玉新 牟宗玉
在对知识、能力和健康三类34项人力资本微观评价指标综合考虑的基础上,以问卷调查和专家打分数据为依据,采用特尔斐法与层次分析法和结构熵权法分别相结合的综合赋权法确定出各项评价指标权重,进而运用模糊综合评价法计算出个体人力资本量化数值,实现了对人力资本个体微观评价。研究结果表明:人力资本个体间量化数值均存在差异;各类人群中,高级职称与中级职称教师、研究生与本科生、教师与学生量化值均处于不同区间。人力资本微观量化评价结果基本符合事实,验证了人力资本微观多元评价体系的全面性与可靠性。
关键词：
人力资本 多元指标 综合评价 权重
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王萍
作为高校最重要的人力资源,高校教师发挥着培养大量政治、经济与文化建设人才的作用,所以教师人力资源的开发、管理与利用,关乎着国家高等教育的健康发展和人才的培养。由孙河川撰写的《教师评价指标体系的国际比较研究》一书,对我国高校教师绩效管理及教师评价方法研究具有一定的参考价值。这部专著梳理
关键词：
教师绩效 评价指标体系 评价方法
[期刊] 全球教育展望
[作者]
廖伯琴 左成光 苏蕴娜
物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验作为物理教材的重要内容之一,其难度是物理教材难度的重要方面。为了解我国高中物理教材中实验内容难度在国际上所处的水平,为促进我国高中物理教材关于实验内容的改进与完善,本研究选取了中国、日本、韩国、新加坡、俄罗斯、英国、法国、德国、美国、澳大利亚十个国家中具有代表性的十套高中物理教材,对教材中实验内容难度、广度和平均深度等进行了比较。结果表明,我国高中物理教材的实验内容难度最大,实验数量最多,但实验的平均深度则排序第八,这说明我国高中物理教材的实验内容设计有"广而浅"的
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
黄玉祥 郭康权 朱瑞祥
在农业机械购置补贴过程中,采取招投标的形式是实现科学选型的有效措施。然而在标书评价中,影响因素及评价指标的选取往往存在较大的主观随意性。针对此问题,根据辩证法的对立统一等哲学原理,从指标体系的设计过程入手,提出从影响主体确定、案例归纳与推理、评价主客体换位思考、影响因素显性化与系统体系形成相结合的农业机械标书评价指标体系设计原理,并详细剖析了设计原理具体实现的步骤。
关键词：
农业机械 指标体系 设计原理 标书
[期刊] 教育学报
[作者]
袁令民 廖伯琴 李富强
为了解高中物理教师使用新课程教科书情况及其影响因素,在梳理已有研究文献、研制调研工具的基础上,以分层抽样和随机抽样相结合的方式对我国10个省份的高中物理教师进行了问卷和访谈调研。从教师视角,对高中物理新课程教科书实际使用情况、对教学的促进作用、影响使用的因素进行分析和讨论。从教科书使用视角审视物理新课程的实施现状。研究发现:教学设计阶段多以教科书为主要课程资源,课堂教学中教科书各栏目多直接使用,新教科书带来的教学负担主要来源于习题训练以及对教师要求的提高;新教科书对转变教学观念、改进教学方式、提高教学能力等具有促进作用;影响物理新课程教科书使用效果的主要因素有考试评价方式、配套硬件设施等。
[期刊] 农村经济
[作者]
杨建利 雷永阔
本文以我国粮食安全评价指标体系为研究对象,应用系统综合评价理论和方法,构建了粮食数量安全、质量安全、资源安全、生态安全等多目标兼顾的粮食安全评价指标体系,并对我国粮食安全进行了测度。研究表明,近年来,尽管我国粮食数量安全系数不断提高,但粮食质量安全、生态安全、资源安全系数下降的趋势不可逆转,而且超过粮食数量安全提高的程度,因此,兼顾多目标的粮食安全系数总体呈现出下降的趋势。基于此,本文提出继续加大对农业的投入力度以确保粮食数量安全、正本清源以确保粮食质量安全、转变农业发展方式以确保粮食生态安全、加强农业科技的推广与应用以确保粮食资源安全的政策建议。
关键词：
粮食安全 评价指标体系 构建 测度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邬郑希 郝瑜沛 曹喆
在职业教育加快推动数字化升级，推进高水平教育对外开放的背景下，提升国际化课程建设与运营的应用服务水平成为在线教育平台义不容辞的责任与担当。“智慧职教”平台在分析已有研究成果的基础上，初步形成评价指标，运用层次分析法构建了国际化课程评价指标体系，并应用评价指标体系对平台课程进行测试与分析。据此，提出国际化课程建设与运营的优化策略，以期引导职业院校在国际化课程资源建设中向高质量迈进。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨子芳
为更好地发挥物理习题在落实物理核心素养方面的作用,落实"立德树人"的根本任务,进一步提升学生的物理核心素养,为学生的终身发展奠定基础,让物理习题教学跳出"就题论题"、过分追求讲练数量和种类的局面。教师可以从以下几个方面入手,改变习题教学的方式与方法。一、一题多解重视物理思维教学,思维是在人们的认知过程中产生的。物理知识是人类理性思维的载体,
[期刊] 教育学报
[作者]
王晶莹 郭玉英
各国科学教育改革一直提倡探究教学,但是缺少对实践者教师之认识现状的关注,更缺少国际比较的视域。以四节国内探究式高中物理课堂教学录像为载体,利用六点量表对中国上海和美国芝加哥高中各一百名物理教师收集数据,并进行量化分析,以期通过中美高中物理教师对探究教学认识的差异探寻我国科学教师探究教学实践之路。
关键词：
物理教师 探究教学 科学教育
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