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[期刊] 建筑经济
[作者]
张静晓 崔凡 李慧 冯斌
基于团队学习(TBL)的四个流程,系统整合土木工程类专业BIM能力培养体系,构建基于团队学习的BIM能力培养模型,实现土木工程类专业BIM能力培养的知识、技能和能力的有效转化;依据ABET土木工程管理Bloom认知评价准则,针对BIM团队学习的三维算量、机电设计MEP、结构设计YJK和建筑设计四个模块,给出BIM Bloom团队学习认知等级分析表。
关键词：
土木工程 BIM能力培养 团队学习
[期刊] 建筑经济
[作者]
张静晓 崔凡 李慧 冯斌
基于团队学习(TBL)的四个流程,系统整合土木工程类专业BIM能力培养体系,构建基于团队学习的BIM能力培养模型,实现土木工程类专业BIM能力培养的知识、技能和能力的有效转化;依据ABET土木工程管理Bloom认知评价准则,针对BIM团队学习的三维算量、机电设计MEP、结构设计YJK和建筑设计四个模块,给出BIM Bloom团队学习认知等级分析表。
关键词：
土木工程 BIM能力培养 团队学习
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
唐红元
２０１２年全国各类高校的就业率排名表明，地方高校培养的专业人才还不能完全适应社会的需求。为此，笔者从现阶段社会需求的角度，以土木工程专业为例，提出几点建议：教育培养目标应符合现阶段社会要求；教学应随社会进步而创新，主动适应社会需求；应加强实践能力培养，建立配套的实践基地；应鼓励学生创新和个性发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔德芹 彭军志
结合吉林农业科技学院土木工程专业人才培养实践,从确定人才培养目标、建立应用型课程体系、规划实践教学环节、设计理论教学与成绩考核、校企合作共建实践教学平台、强化素质教育环节等方面提出相应的对策,构建以职业为导向的"工学结合"的应用型人才培养模式。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张俊平 禹奇才 童华炜 焦楚杰
工程教育是工程技术进步的发动机之一。在我国2500多万在校大学生中,工科在校生约占30%,高等工程教育对于推进我国走新型工业化道路具有重要的、不可替代的作用。无需否认,我国高等工程教育在取得显著进步的同时,也存在明显的问题,一是工程教育科学化,混淆了科学与工程的差异,工程教育过分模仿科学教育,普遍存在重理轻工、脱离实践的倾向,并未形成独立的模式;二是工程教育的工具性过于突出,工程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李建勋
本文以中法合作土木工程专业国际化人才培养为切入点，分析了中法合作培养土木工程专业国际化人才的必要性，提出了在教育管理机制、学生管理、教学组织等方面面临的困境，阐述了以教学和队伍国际化为突破口的国际化人才培养建设思路。同时，强调教育管理工作机制、思想政治教育、精细化运行管理在国际化人才培养过程中的重要地位。
关键词：
中法合作 土木工程专业 国际化人才
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵庆双
随着建筑业的不断发展,建筑业对土木工程师的需求在增加,其能力需求也提高。作为中国高等教育普及的主要力量,大学面临着如何确定土木工程专业应用人力资源培训目标以及建立合适的人力资源培训模式的关键问题,这时,研究土木工程应用型专业人才的能力培养和应用模式尤为重要。对山东省某综合性大学的土木工程专业的应用型人才的培养模式进行调查研究,分析其培养模式,并分析其中存在的问题,同时提出相关的培养策略,为土木工程专业应用型人才的培养提供一些借鉴。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈智慧
《应用写作》是高职院校普遍开设的公共语文类必修课。将基于职业能力分析的课程开发方法和基于工作情境的学习方式运用于《应用写作》课程改革中,是提高其课程教学实效性的重要途径。高职《应用写作》的课程目标应当依据不同的专业所面向的职业工作岗位及工作任务来设定,并基于职业岗位工作任务来选择课程内容,根据职业能力发展顺序设计课程结构,以项目为载体设计写作学习情境。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
白义奎 王铁良 刘文合 刘艳华
土木工程本科专业（中职本）人才培养模式不同于土木工程高等职业教育，也不同于土木工程本科教育。土木工程本科专业（中职本）教育基本介于高等职业教育、本科教育之间，其人才培养应更好地适应地方性、经济性和职业性的特点，按照培养具有宽扩知识面、侧重实践能力、擅长实际应用的人才整体优化设计培养计划，构建土木工程本科专业（中职本）工程技术应用型人才培养模式。结合土木工程全程导师制培养模式，对土木工程（中职本）本科专业人才定位、专业人才培养模式、课程体系及实践环节等进行探讨和实践，以期为高等教育工程技术应用型人才培养提供借鉴。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
金生吉 黄志强 白泉
从当前国家经济发展、土木工程专业和城市地下空间工程建设对建筑行业综合性人才的需求出发，摸索一套适合于应用型高级土木工程工程技术人才的培养模式。沈阳工业大学构建的土木工程专业城市地下空间工程方向人才培养模式，通过合理地制定专业人才培养方案，构建完善的专业教学体系和建立强有力的实践教学保证措施，在土木工程专业人才培养实践中已取得了初步成效，实现了高等院校土木工程专业人才培养的目的。通过拓展土木工程专业城市地下空间工程分析的人才培养理论与实践，旨在为地方院校建立有自己特色的土建类专业培养模式提供参考。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘西拉
本文面向21世纪我国土木工程蓬勃发展的形势,从教育的角度,按照土木工程的特点反思我们现有教学中的问题,探索下一世纪土木工程师应具备的知识结构与层次。本文特别强调了教育改革的紧迫性、加强实践环节和系统工程知识训练的重要性。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
苏成 王湛 陈庆军 季静 李静 蔡健
以卓越工程师教育培养为背景,对土木工程专业培养方案中的实践教学模式进行了探索。从校内及校外2个方面,介绍实践教学改革特色、相关措施及成效。详细地对校内基地建立、特色课程建设、学生科研创新训练及校外基地建立、校企合作思路及校企合作成效等多方面进行了探讨阐述,提出了具体的实践教学模式,以期为其他相关高校提供借鉴参考。
关键词：
卓越工程师 实践教学 改革探索
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴凌壹 丁志坤 隋莉莉 王家远
在国内外BIM发展的大背景下,BIM实验室已经成为土木类院校寻求专业教学创新、提高毕业生就业竞争力的一个重要突破口。该文介绍了深圳大学土木工程学院BIM教学实验室建设的一些经验,针对BIM技术的应用特点,通过对实验室的BIM协同平台和虚拟仿真实训平台等实践教学平台的建设,旨在对传统的实验教学方式进行革新,培养专业人才的综合素质,提高学生的就业竞争力。
关键词：
建筑信息模型 BIM实验室 实践教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
黄正均 苗胜军 张磊 刘彩平 刘钰 张栋
根据我国工程教育专业认证的评估标准,结合土木工程专业的行业特点和土木专业的特色优势,总结分析初评过程中专家组意见和建议。通过整合实验教学资源、改善教学条件、修订重构教学课程体系、完善实验教学内容、改革实验教学模式、强化教学过程指导和保障评价及实验教学师资队伍建设等措施,对土木工程专业实验教学改革进行了探索实践。
关键词：
工程教育 专业认证 实验教学 教学改革
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