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[期刊] 职教论坛  [作者] 纪文河  余丽路  
理想信念教育对于大学生的成长成才至关重要。对于具有共青团政治背景的职业院校来说,强化理想信念教育是优势所在,更是责任所系。如何突出团组织的政治优势,加强对高职学生的思想政治教育,是团属高职院校突出办学特色必须思考的命题。文章以江西青年职业学院为例,阐述了团属高职院校对理想信念教育的使命和责任担当,并且就理想信念教育路径进行了有针对性的探讨与思考。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 吕一军  黄武刚  刘巍伟  
农科类大学生是加速社会主义新农村建设的主力军,面对当前部分农科类大学生理想信念教育出现的偏差,以集农业科研、农业教育、农技推广于一体的温州科技职业学院结合农科类学生生源的三个主要特点,针对农科类学生在理想信念存在的四大现象,逐步探索出蕴含学院特色并行之有效的理论育人、实践育人、党建育人、科技创新育人、校园文化育人等五大理想信念育人载体。
[期刊] 经济师  [作者] 黄志君  
基于人才强国战略影响下,九年义务教育已经普及。每逢高考季,我国都有数以千万计的高考学子参加考试。一部分金榜题名进入高等院校,还有一部分落榜学子为求一技之长进入高职院校。以鉴于此,一方面我国面临普通人才过剩局面,应届生就业问题成为“社会焦点”;另一方面我国又面临着人才稀缺问题,真正符合我国发展需要的高素质人才并不多,多数学生缺乏对红色基因的深刻认识,价值追求有待提升。文章主要是对高职学生理想信念教育中传承红色基因的路径选择进行了研究。
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡云  何乐  
理想信念教育是高校思想政治工作的核心,直接关系到"培养什么样的人"、"如何培养人"以及"为谁培养人"的根本性问题。当前高职院校学生的理想信念正遭遇不同思想文化交锋交融的冲击和社会思潮多元多样多变的严峻挑战。以八一精神为代表的红色文化是重要的教育资源,充分利用其红色资源的优势,将以八一精神为代表的红色资源融入高职院校学生理想信念教育,有助于高职院校学生坚定对马克思主义的信仰和对共产主义的信念。
[期刊] 经济师  [作者] 杨淑玉  
理想信念教育是关乎“立德树人”这一教育宗旨的核心和关键。推动高校理想信念教育常态化是青年成长成才、高校思想政治工作实现“立德树人”宗旨的必然选择,是新时代青年勇担历史任务的战略需要。研究青年理想信念教育常态化机制问题,重在强调理想信念教育的协同化、生活化、实践化和制度化。要遵循高校思想政治教育的规律要求,以理论层面和实践层面为着力点,构建青年理想信念教育的常态化机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 卢劼  
校友资源是促进高职院校就业工作的重要战略资源。校友能为高职院校树立良好形象,提供就业信息,能指导在校高职学生科学规划职业生涯,能提高高职学生就业竞争力。浙江金融职业学院通过建立健全网络化校友服务体系;开发建设校友数据平台,提供就业适配信息;合力共建校友参与就业模式,实现合作共赢全面发展措施,在科学开发校友资源促进就业工作方面,走出了一条符合高职院校需求的发展路径,形成了具有浙江金融职业学院特色的校友促就业模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄启红  
在重技能、轻素质的思想影响下,众多高职院校教学改革的重点集中在加强实训环节的顶岗实习和提高学生的技能操作上,忽略了"工学结合"模式下的理想信念教育。而理想信念教育是高职生成长成才的前进动力和精神支柱,必须与"工学结合"的人才培养模式结合起来,贯穿"三全"育人理念,挖掘"工学结合"优势,凸显实践性、开放性、职业性,促进学生掌握知识、苦练本领、强化技能的同时,提升理想信念和职业素质,实现人生出彩。
[期刊] 职教论坛  [作者] 魏力敏  宫婷婷  祁可  
党的十九大报告提出要大力弘扬劳模精神和工匠精神,开创教育改革发展新局面。高职院校作为技能型人才培养的主阵地应当将工匠精神明确纳入到人才培养目标中。江西外语外贸职业学院通过校园文化建设、制度建设、专业建设共同构建出工匠精神的培育环境与体系,并基于这个工匠精神的培育环境与体系,在对学生进行技能培养的同时帮助学生体悟、认同与传承工匠精神,最终实现技能型人才"德技并修"的培养目标。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄平槐  
为了贯彻落实"双创"战略,高职院校至少面临着办学体系相对封闭、人才培养模式相对传统、吸引力相对低下等三个瓶颈。"工、商融通"是指高职教育中工科知识和商科知识相加、相融和相通的过程。以"开放融合"办学体系为依托的"工、商融通"型人才培养模式,是高职教育贯彻落实创新创业教育战略的必然选择和有效途径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄亮  
当前,高职教育已经进入内涵质量提升发展且全力冲刺的竞争白热化阶段,正值高职优质校-双高建设时期,职称评审改革工作已然进入深水区。正是基于绝大多数高职教师对职称评审工作的高度重视,而目前存在的问题却又普遍比较堪忧,整体性弱化、对称性异化、促进性软化和驱动性乏力等状况仍客观存在,在一定程度上严重打击了高职教师们干事创业的积极性,进而影响学院发展建设。特此以职称评审改革为切入点,完善体制机制、构建指标体系、助推队伍建设,力求解决问题弊端;着力聚焦于驱动优质高职院校内涵建设发展,引导高职教师回归教育教学本身、投身改革建设项目、重视"双师双能"素质、实践应用职教科研,全方位、宽领域、多维度、广途径推进高水平高职优质校内涵建设稳步有序和特色质量发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄淑敏  李秋红  
课程思政视域下,高职院校的创业教育课程应与思想政治理论课同向同行,相互融合,形成协同效应。本文以石家庄信息工程职业学院创业教育为例,探索将创业教育与思想政治教育相互融合、相互促进、相互协同的必要性、可能性,探索高职院校加强创业教育的新路径,以期拓宽高职学生毕业后的发展空间。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘剑  
在现代化教育中,诚信教育已经成为教育的重中之重。诚信教育成功与否决定了国家人才力量。尤其是在学生的思想政治教育方面。只有解决了诚信问题,才能为中国特色社会主义建设输送高质量建设人才。本文通过国内外对诚信的研究现状,综合分析其产生的原因,从理论引领到实践过程,提出在高校开展各种教育的方式方法的多样性。
[期刊] 教育与职业  [作者] 许红芝  
文章明确新形势下独立学院大学生的理想信念的特点,从国内和国外两方面分析阻碍独立学院的大学生树立正确理想信念教育的影响因素,并结合时代特征,提出五项有效实施理想信念教育的对策:理想信念教育与学生自我发展和现实需要相统一,理想信念与形势政策教育相统一,引导与批判思想相统一,理论与实践相统一,以期提高大学生理想信念教育的成效。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵芳  
理想信念教育的本质是引导受教育者对某一价值观产生认同和向往,并将践行这一价值观作为自己的人生追求。工匠精神是个人与企业追求精益求精的精神品质,把工匠精神和大学生理想信念教育相结合,有利于引导大学生形成正确的价值观、职业发展观,促进当代大学生的全面发展。基于此,我们从工匠精神的核心内涵出发,提出了将工匠精神融入大学生理想信念教育的路径,以供广大高校思想政治教师参考。
[期刊] 经济师  [作者] 黄月  
在新媒体环境下,人们接收和反馈信息的方式、手段发生了本质变化,新媒体对大学生的思想观念和行为模式带来的影响,给大学生理想信念教育提供了重大的机遇和深刻的挑战。如何解决高校思政工作者所面临的传统理想信念教育中存在的问题,探索大学生理想信念教育的创新途径已成为高校思想政治工作者面对的重要挑战。文章侧重于新媒体对大学生思想观念和行为模式的影响,分析当前大学生理想信念教育面临的困境,探索通过提高思想认识、创新工作模式和利用新型载体改进大学生理想信念教育的思路创新与路径创新。
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