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[期刊] 经济师
[作者]
吕勇 牛国良
双师型教师是职教改革成败的关键,从高职现任教师对双师型教师的自身认知和外部环境需求两方面,构建33个二级指标,采用因子分析、信息含量分析实证研究高职教师对双师型认知现状情况。发现不同职称组别的教师对于双师型教师外部环境因素有不同的认知,对自身认知因素大同小异。据此提出对于高级职称教师,要听取建议、提供资源,指导、认可和鼓励教师自主到企业实践;对于非高级职称教师,要让其感受到学校对"双师型"教师队伍建设重视,明确提升制度,帮扶科研提高;制定政策时要充分考虑教师被动接受任务的共同特点,要明晰教师在双师型教师队伍建设中的任务,助其构建职业生涯规划,更有利于促进双师型教师队伍建设。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吉文林 胡新岗 黄银云 蒋春茂 李巨银 陈小权 吴植
对江苏省35所高职院校的2856名讲师及以上职称的专业教师的年龄、学历、职称结构、教学科研及"双师型"教师培养的情况进行了调查分析,从"双师型"教师的成长需要出发,探明了专业教师成长需求,为高职院校解决"双师型"教师培养工作的"校方管理需要"和"教师成长需求"之间的矛盾,提高"双师型"师资队伍建设质量,提供了实践依据和对策。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王孝斌 夏勇子
选取湖北省具有代表性的１６所高职院校为调研对象，梳理湖北省高职院校＂双师型＂教师队伍建设现状，分析目前高职院校＂双师型＂教师队伍建设存在的主要问题是＂双师型＂教师比例相对偏低、结构不尽合理、建设经费不能保障、建设制度不够健全。提出促进高职院校＂双师型＂教师队伍建设应从弥补制度缺失、明确行业企业社会责任和补偿政策、高职院校要营造建设氛围、专业教师适应形势变化四方面着手。
[期刊] 财贸研究
[作者]
孙君敏 王频
众所周知,建立套利定价模型的关键在于因素的筛选,计算量很大。而因子分析能将为数众多的原始指标变量经过分析综合为少数几个公共因子变量,从而大大减少计算的复杂度。本文利用因子分析的方法对11个因素进行筛选,确定四个能够很好地反映所有因素包含的信息但又互不相关的公共因子变量,并建立套利定价模型,实证检验说明,通过该方法进行因素筛选建立的套利定价模型具有较好的定价效果。
关键词：
因子分析 套利定价理论 股市 模型
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵学瑶 邢丽
高职院校治理离不开教师这个"第一资源"。对全国34所高职院校教师参与治理现状进行问卷调查发现,高职教师参与院校治理的意识较强、意愿明显,但其参与行为缺失、实际参与度不足。建议从制度建设、权力结构重构、提升治理信息透明度等方面规范高职教师参与治理行为。
关键词：
高职教师 院校治理 现状 对策
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
周以林 周绿林
我国现行的统账结合社会保险模式,即城镇职工基本医疗保险制度,在为我国经济体制改革提供社会保障支持和维护社会稳定方面起到了积极作用,并取得了一定成效。本文将依据医疗保险学原理,采用多元统计方法与计算机技术相结合的一体化分析技术,运用因子分析对我国城镇职工基本医疗保险现状进行定量考察,找出其发展差异并讨论其成因,进而提出相应建议。
关键词：
城镇职工基本医疗保险 实证研究 因子分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘婧玥 李亚军
文章围绕"双师型"教师内涵的实质性、特殊性、发展性特点,系统构建了"双师型"教师胜任力框架。框架第一层次聚焦高职人才培养基本要求,面向的是全体高职专业教师群体;框架第二层次聚焦"双高"与世界一流建设目标,面向的是专业教师中的高水平双师群体。两个层次既相互独立,又存在继承发展关系。在构建框架基础上,通过分析706份问卷调查发现被调查者对"双师型"教师胜任力框架认同程度较高,框架构建具有一定合理性,为"双师型"教师认定和考核标准制定提供理论参考。
关键词：
双高计划 高职“双师型”教师 胜任力框架
[期刊] 职教论坛
[作者]
王碗 马建富
职业教育是提高劳动者素质的重要途径,加强"双师型"教师队伍建设是推进我国现代职业教育快速发展的重要举措之一。通过问卷、访谈的调查方式,分析"双师型"教师队伍建设中存在的问题,并从不同的角度进行思考,提出相关建议。
关键词：
职业教育 “双师型”教师 现状调查 思考
[期刊] 经济师
[作者]
肖岚清
高职院校教师的职业能力是指教师在教育教学过程中，通过教育教学实践活动所具有的影响学生学习、促进学生成长发展的能力。从本质上说，高职教师职业能力是高职院校教师专业素质的核心。在职业能力结构中，“双师型”教师是高职教师专业能力发展的重点内容，是高职院校培养高素质技术技能人才的关键。然院校培养高素质技术技能人才的关键。然而，由于高职院校“双师型”教师队伍建设存在标准不够明确、结构不够合理、机制不够完善等问题，使得“双师型”教师职业能力发展陷入困境。对此，文章从“双师型”视域下的职业能力内涵出发，分析高职院校“双师型”教师职业能力发展现状及存在问题，探讨“双师型”视域下高职教师职业能力进阶的必要性。
关键词：
高职 教师职业能力 进阶分析 双师型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭宇文 白雪
塑造科学客观的高职学生核心素质认知是优化高职院校人才培养路径、实现职业教育高质量发展的前提举措。对高职院校领导、教师、学生及企业等主体开展深度访谈，并借助扎根理论等质性研究方法分析发现，社会基本素质、学习管理素质和职业生涯素质等核心类属构成了高职学生核心素质的内涵要素；不同主体在高职学生核心素质认知上存在着共性特征。同时，基于身份角色、成长背景及发展需求等方面的不同，也表现出认知差异。基于此，在高职学生核心素质培养过程中应充分尊重核心素质认知差异、剖析核心素质培养的重难点，加强核心素质培养组织管理、落实核心素质培养的多元协同，畅通核心素质培养信息渠道、解决核心素质培养的过程梗阻，更新核心素质内涵理念、紧跟核心素质培养的时代发展。
关键词：
高职学生 核心素质 认知差异 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐英俊
抽样调查显示:北京市高职院校"双师型"教师占专任教师比例分由不均衡,突出特点是民办院校"双师型"教师占专任教师比例低于公办院校;专任教师和专业课教师比例偏低;从生产、服务一线引进的人才比例低;年龄、学历和职称结构比例基本合理。对此,要完善和落实高职院校"双师型"教师队伍建设配套政策和制度;完善全方位的培养培训体系;改革教师人事管理制度,加强队伍建设研究、交流与合作;从量和质两个方面共同推进"双师型"教师队伍的建设。
[期刊] 经济师
[作者]
袁淑君 周永新
“双师型”教师队伍建设关系到高职教育的健康可持续发展。文章从“双师型”教师队伍概念、内涵及发展现状与困境着手，着重分析湖南省高职院校“双师型”教师队伍建设现状问题。目前，在“双师”数量、校企双向流动、管理体制机制和激励措施等方面，湖南省高职院校仍需持续发力，不断推进“双师型”教师队伍高质量发展。运用激励和人的全面发展理论，结合地方高职院校实际，从拓宽多元渠道、加大“双师”培养力度和完善激励引导等方面探索发展路径。
关键词：
高职院校 “双师型”教师 发展路径
[期刊] 中国经济问题
[作者]
周星
本文在回顾以往商业银行效率评价方法的基础上,采用因子分析和数据包络分析相结合的方法,对我国上市商业银行2007年的效率进行了实证分析。分析结果表明经股改上市后的国有控股商业银行已开始发挥其规模经济的优势,技术效率已经高于原股份制商业银行;股份制银行的效率虽然仍处于规模经济递增阶段,但规模效率还有待进一步提高。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
许蓝滢 谢金亮 徐敏乔 郑阳晖
目的：建立医院债务风险模型，分析公立医院的债务风险现状，为医院防范债务风险提供参考。方法：以广东省600家公立医院为样本，提取25个指标的数据并标化处理，通过因子分析和验证，构建了基于7个公共因子的债务风险模型。结果：模型所计算公立医院的综合得分能符合专业解释，能较好地反映了公立医院债务风险水平的影响因素，包括财政投入水平、医院类型、所属层级等。结论：模型具有较高的有效性；应正确看待医院债务问题，并通过多方协同，把握原则，有效化解公立医院债务风险。
关键词：
公立医院 债务风险 因子分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄学勇
在大力发展职业教育的语境下,迅速崛起的成人高等职业教育在办学过程中总是伴随着"成人高等教育"的影子!这些成人高职院校的教师队伍缺乏明显"职业教育"属性,使"培养人才、发展科学、服务社会"的高等教育目标的达成出现障碍,甚至有些成人高校面临生存的困境。笔者基于成人高职院校实际运作状况和社会需求情境,提出成人高职院校"双师型"教师队伍建设的意见和建议,以期为成人高职院校的持续性发展做出贡献。
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