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年份: 2024(10834); 2023(15216); 2022(12880); 2021(12029); 2020(10448); 2019(23986); 2018(23683); 2017(44490); 2016(24755); 2015(28129); 2014(28300); 2013(27354); 2012(24833); 2011(22091); 2010(22244); 2009(20279); 2008(20217); 2007(18318); 2006(15488); 2005(13822)

作者: 王(67880); 张(56894); 李(56830); 刘(54039); 陈(36179); 杨(27233); 晓(25974); 赵(22260); 周(21482); 华(20529); 吴(19303); 文(19025); 明(18038); 林(17814); 丽(17670); 志(17488); 伟(17479); 孙(16963); 徐(16443); 黄(16260); 玉(14050); 平(14032); 军(13897); 朱(13052); 红(13041); 郭(12768); 胡(12750); 建(12711); 云(11505); 春(11486)

学科: 济(98292); 经济(98187); 业(93313); 企(83200); 企业(83200); 管理(83017); 方法(48244); 数学(39429); 数学方法(38879); 农(31122); 财(30812); 业经(30031); 中国(25482); 技术(23462); 务(22819); 财务(22773); 财务管理(22740); 农业(21829); 理论(21748); 企业财务(21490); 制(18449); 和(17527); 贸(17043); 贸易(17034); 地方(16868); 易(16552); 划(16073); 学(15688); 策(15669); 教育(14228)

机构: 学院(347720); 大学(340105); 济(137944); 管理(137497); 经济(135109); 理学(118678); 理学院(117464); 管理学(115382); 管理学院(114750); 研究(104303); 中国(79039); 京(70401); 科学(63548); 财(63515); 农(57373); 江(54059); 所(51257); 财经(51006); 业大(50691); 中心(49644); 研究所(46301); 经(46259); 农业(45212); 范(44453); 师范(44016); 北京(43657); 技术(42594); 州(42511); 经济学(41163); 院(37773)

基金: 项目(229231); 科学(182257); 研究(172701); 基金(163432); 家(140134); 国家(138821); 科学基金(121610); 社会(107415); 社会科(101777); 社会科学(101750); 省(94882); 基金项目(86985); 教育(84514); 自然(78719); 划(77853); 自然科(77013); 自然科学(76992); 自然科学基金(75642); 编号(72444); 资助(66228); 成果(57351); 创(52898); 重点(51685); 部(51013); 课题(50968); 发(49327); 创新(48517); 业(45631); 大学(44716); 教育部(44353)

期刊: 济(148980); 经济(148980); 研究(97350); 中国(71202); 管理(54357); 财(53869); 教育(53068); 农(52378); 学报(48958); 科学(45811); 大学(39178); 技术(38296); 农业(36135); 学学(35791); 融(27235); 金融(27235); 业经(26914); 财经(25694); 经济研究(22712); 业(22348); 经(22164); 问题(19735); 技术经济(19724); 职业(18109); 科技(17028); 财会(16848); 策(16479); 统计(16374); 商业(15983); 版(15865)

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基于因子分析法的高职院校大学生创业能力培养

[期刊] 教育与职业 [作者] 陈坚

借鉴相关研究成果,结合理论分析和专家访谈,在此基础上设计高职院校大学生创业过程中必备的能力基本要素调查问卷。选取宁波八所高职院校的师生作为调查样本,运用SPSS对调查数据进行因子分析。抽取出三个高职大学生创业成功的关键因子,即创业人格特质因子、创业社会技能因子、创业发展能力因子。针对三个因子培养高职学生创业能力,分析高职创业教育存在的问题,提出相应的对策建议。

关键词：高职大学生创业能力因子分析创业教育培养

基于SWOT分析法下的高职学生创业能力培养的研究

[期刊] 职教论坛 [作者] 陈建

培养大学生创业能力是推动创新型国家建设的需要,是提高高职院校办学质量,提升毕业生就业竞争力和职业能力可持续发展的重要途径。通过阐述开展大学生创业能力培养的背景及意义,提出当前高职院校大学生创业能力存在的问题,然而运用SWOT理论分析如何开展大学生创业能力的培养。

关键词：高职学生创业能力 SWOT分析法

民办院校大学生创业能力培养

[期刊] 教育与职业 [作者] 张凯朱晓杰

随着我国经济的发展和社会观念的变革,面对激烈的就业竞争,自主创业已成为大学生实现就业的新途径。民办院校作为我国高等教育的重要组成部分,其毕业生数量占有一定的比例。但目前影响民办院校大学生创业能力的因素是多方面的,因此,政府应加强观念引导和政策支持,学校应提高创业的教育质量和平台建设,大学生自身也要不断提高文化素质和实践技能。

关键词：民办院校大学生创业能力

高职大学生创新创业能力培养探析

[期刊] 职教论坛 [作者] 张清娥王启元肖芳

高职大学生创新创业能力的培养是人才供给侧改革的客观需要。目前高职大学生创新创业能力亟待提高,应该从营造创新创业环境,提供强有力政策保障,创新教育理念,努力建构创业驱动的创新人才培养模式,转变观念,提升学生创业价值观和实践能力,唯有如此才能适应经济社会发展对高职教育人才供给的要求。

关键词：高职创新创业能力培养

高职大学生创业能力培养与体系构建

[期刊] 教育与职业 [作者] 桑椹

当前高职毕业生作为大学毕业生群体的一部分，就业压力巨大。创业能够带动就业，不但有利于实现学生的个人价值，而且有利于缓解当前的就业压力。文章指出高职大学生创业能力培养存在的问题，并对创业过程中的相关因素进行分析，构建了政府、社会、高校、家庭及个人的多位一体培养体系。

关键词：高职大学生创业能力创业环境创业体系构建

基于高校学生社团的大学生创业能力培养探析

[期刊] 中国成人教育 [作者] 胡雪峰

促进大学生创业,以创业带动就业,已成为高校义不容辞的责任。高校的学生社团以其活动形式多样、内容广泛、规模较大、影响深远吸引学生,已成为学生创业实践活动的重要载体。本文就高校学生社团的特点、学生社团培养学生创业能力的途径,以及学生社团在提升学生创业能力方面存在的问题进行了探讨。

关键词：学生社团创业能力培养

大学生创新创业能力培养视角下高职院校校园文化的建设研究

[期刊] 经济师 [作者] 吴小琴

创新创业是学界关注的热点话题,国外发达国家创新创业教育经历了多年发展,已经具备了成熟的文化体系。就我国来看,创新创业的开展历史还不长,在"大众创业、万众创新"的时代背景下,各高职院校也在纷纷转型,致力于培育兼具创业精神、创业意识的优秀人才。文章以大学生创新创业能力培养作为切入点,针对高职院校校园文化的建设提出建议。

关键词：大学生创新创业能力高职院校校园文化建设

论高校创业教育与大学生创业能力培养

[期刊] 中国成人教育 [作者] 张剑英回娅冬

随着就业市场格局的改变,大学生就业难已成为全国性的问题。新形势下创业教育作为一种全新的教育理念成为高校教育的新目标。高校创业教育要通对大学生创业意识的培养;完善创业教育培养体系,增强大学生的创业能力。

关键词：创业教育大学生创业能力

高职院校大学生创新能力培养研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 赵林肖彩霞

高职教育的主要目标就是为国家培养适应管理、服务、建设、生产需要的专业技术人才。本文围绕"高职院校大学生创新能力培养"这个中心问题,详细分析了当代高职学生在科技高速发展的信息化时代提高创新能力的必要性和重要性,并按照由理论到实践、由宏观到微观的逻辑思路深入地阐述了创新能力培养的方法途径,以期为我国高职院校人才培养工作提供有益借鉴。

关键词：高职创新能力必要性途径

高职院校教师科研能力量化评估研究——基于因子分析法

[期刊] 职业技术教育 [作者] 向月军胡江霞

因子分析是将具有错综复杂关系的变量综合为数量较少的几个因子的多元统计分析方法。采取因子分析法可以对高职院校教师的科研能力进行科学的量化评估。具体评价步骤包括:设计14个评价指标,运用统计软件SPSS17.0对数据进行处理;运用因子分析的方法将高职院校教师科研能力主要分为三个主因子,分别是科研人员的基础能力(F1)、实践能力(F2)、创新能力(F3);根据这些因子设计高职院校教师科研能力量化评估表。

关键词：高职教师科研能力因子分析评估

高职院校大学生就业能力的问题分析和培养策略

[期刊] 教育与职业 [作者] 赵明

文章阐述了高职院校大学生就业能力的现状,指出了高职院校在大学生就业能力培养过程中存在的突出问题,进而提出了提高高职院校大学生就业能力的有效对策,如深化高职教育就业体系改革,加强就业能力培养;突出专业技能培养,提升大学生实践能力;完善就业指导公共服务体系,提高就业指导服务质量;开展大学生创新创业教育,培养大学生创业能力。

关键词：高职院校大学生就业能力培养途径

试论大学生的创业能力及其培养

[期刊] 教育与职业 [作者] 陈秀珍

大学生创业能力是影响大学生创业实践活动效率、促使创业活动顺利进行的主体心理条件,它由创业大学生要具备的一定创业觉知能力、创业筹划和控制能力、创业专业知识与能力、社会适应能力等组成。可通过以下方法来培养大学生的创业能力:改革高等教育目标,落实创业教育理念;调整专业结构,优化课程设置;通过积极的心理关注,培养创业的信心及竞争意识;开展创新实践活动;组织大学生社团。

关键词：大学生创业能力创业能力结构