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[期刊] 财会通讯
[作者]
江涛涛 田新 佟金萍
外部环境的极大不确定性和激烈的市场竞争倒逼企业创新谋求发展,新冠疫情的爆发加快了企业创新变革的步伐,进一步凸显商科创新创业人才培养的重要性。课程教学是培养商科创新创业人才的关键环节,是形成学生知识结构和能力素质的基础元素。文章针对传统商科课程教学目标不匹配、内容陈旧、方法单一、考核方式僵化等诸多弊端,提出在新商业环境下重新定位课程目标、实时更新教学内容、改进教学方法和完善考核方式等课程教学改革对策,以培养适应新商业环境的商科创新创业人才。
[期刊] 经济师
[作者]
周中林
创新创业型人才作为当前各个高校培育人才的重要方向,需要从创新意识等方面着手。高等教育思政课的目的就是为了从思想、政治等方面培养大学生的创新思维以及引导学生树立正确的人生观、价值观,让学生能够全面、健康地发展。因此,在创新创业型人才培育过程中,需要有目的地融入思政课程,使其做到整合,为人才的培养提供坚实基础,并且通过思政课的一系列教学改革,对两者之间的紧密联系进行探究。
关键词：
创新创业型人才 高校思政课 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张宝忠 胡宇梁 李振华
随着国家提出《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》,创新创业人才培养的实践教学模式改革势在必行。本文针对当前商科创新创业人才培养的实践教学现状,找出商科创新创业人才培养的关键,提出竞争性实践教学模式,并对推行基于商科创新创业人才培养的竞争性实践教学模式提出建议。
关键词：
商科 创新创业 实践教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘红
在大众创业、全民创新的号角下，高校教学方式以及课程体系改革应该紧紧围绕培养大学生的创新思维和创新能力开展。高校必须对大学课程体系进行改革，实现优化升级，通过课程升级培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，最终促进人才培养目标的真正实现。
[期刊] 财会通讯
[作者]
邱杰
本文首先概述了在专业课程教学中融入创新创业能力培养的意义,随后以会计信息化课程教学改革为背景,对专业课程融入创新创业能力培养之后在教学内容、教学方法、考核方法等方面的改革措施分别进行了探讨与说明,最后简要总结了改革实施效果。
关键词：
专业课程 创新 创业 教学改革
[期刊] 高等农业教育
[作者]
许健松 郑长焰
课堂教学是教师传授知识的主要途径,是学生学习知识和创新创业能力培养的关键环节,随着时代的进步和学科的发展,用现代科学的进步更新课堂教学内容,用互动型教学改革课堂教学模式,用多媒体技术和互联网拓展课堂教学形式,提高课堂教学的效果和效率。充分发挥课堂教学在创新创业人才培养中的核心作用。
关键词：
课堂教学 创新创业 人才培养
[期刊] 经济师
[作者]
覃尚觉
高职院校在全国"双创大赛"中的出镜率日益提升,再加上高职院校大学生就业趋势向自主创业方向的变化,高职院校《创新创业》教学体系需要亟待改革。这不仅需要对《创新创业》课程内容体系进行改革,同时还需要对《创新创业》课程教学目标和措施进行优化,以寻求高职院校创新创业教育能够满足"双创大赛"的参赛需求。基于此,高职教师可以从科学构建《创新创业》衍生课程体系、持续完善创新创业教育的激励孵化形式等策略入手,从而推动《创新创业》教学改革的质量提升。
关键词：
创新创业 教学改革 策略
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡建华
当许多国家的高等教育进入大众化或普及化阶段,高等教育文凭成为人们在现代社会中发展所必须的"通行证"时,大学对于个人、社会的作用日趋重要。作为贡献知识、培养人才的主要场所,现代大学如何培养创新型人才,倍受各界关注,这既是一个实践问题,
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢寿安 莫展宏
林业在国民经济发展和生态文明建设中占据着极其重要的地位,发展林业靠人才,人才培养靠教育。实践教学是高等教育的重要教学环节,在创新型人才培养中具有不可替代的作用。本文以高职农林院校为例,分析了推行高职林学创新型教育的必要性和紧迫性,提出了林学特色专业创新型人才的培养目标,总结了我校林学专业实践教学的改革举措。
[期刊] 教育与职业
[作者]
周凌宇 余文华 舒铁
近年来,关于创新创业教育课程体系建设的实践与研究已经有了一些成果,但总体而言尚缺乏基础的分析与系统的理论研究。本文在开展专项调查的基础上,尝试对培养创新创业人才的课程体系进行系统分析,从创新创业教育的本质出发,进一步阐述培养创新创业人才的课程体系建设的特征、思路及技术。
关键词：
创新 创业教育 课程体系 系统
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
丁文政 郁汉琪 陈巍 殷埝生
基于南京工程学院系列化工程项目教学改革的经验,提出了人才培养计划中课程体系的重构;按照工程项目的实施逻辑和工程能力的递进原则,构建了4-2-1工程项目训练体系;以企业工程实践的规范和评价标准为依据,搭建了校内外工程实践训练双平台;针对项目化教学特点,建立了团队化指导和协作式学习的教学管理新机制。
关键词：
创新创业 项目教学 工程教育 教学改革
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郭志达 华菊翠
务实与高效的实践教学体系对于地方高校培养学生的科学研究能力、工程实践能力和创新创业能力等起着关键作用。立足于地方高校实践教学环节，阐释培养大学生的创新创业能力是一些地方高校实践教学改革和发展的方向。面对目前一些地方高校实践教学体系存在的问题，围绕如何提高大学生创新创业能力素质，建构面向创新创业能力培养的地方高校整体教学与实践教学体系模型。结合大连交通大学实践教学现实与运作经验，探索提高地方高校实践教学质量的方法，进而加强学生创新创业能力的培养。
[期刊] 教育与职业
[作者]
员明
在知识经济时代,培养具有创新创业能力的高层次人才,是推动知识经济发展的关键力量。通过对不同领域认识的调查并进行卡方检验发现,不同社会群体对创新、创业或就业在教学内容中所占比重存在明显差异。做好高职院校创新创业人才培养工作,应该构建科学合理的知识体系、完善教学文件等规章制度、注重培养创新创业型人格、创新教育教学方法。
关键词：
高职院校 创新创业 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周祖翼
党的十八大报告指出,中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年,倾听青年心声,鼓励青年成长,支持青年创业。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》也指出,要加强创新创业教育和就业指导服务,把创新创业教育贯穿人才培养全过程。无论是顺应
[期刊] 教育研究
[作者]
阚阅 周谷平
＂一带一路＂是我国新时期对外开放的总体战略，而结构改革是适应和引领经济发展＂新常态＂的迫切要求。作为推动＂新常态＂下经济持续发展的战略举措，＂一带一路＂对助推供给侧结构改革具有重要意义。结构改革的驱动力量在于人力资本、技术创新和创业精神。经济持续增长有赖于对这三个动力要素给予有效的激发。只有加快教育体制改革，着力培养创新创业人才，通过形成科学理解和正确认识，加强制度建设和体制改革，注重整体推进和构建生态，突出面向全民和贯穿终身，重视国际合作和教育交流，才能有效应对发展动力转换面临的挑战，主动适应和引领经济发展＂新常态＂。
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