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[期刊] 教育发展研究
[作者]
周大鹏
在当时,环境设计已经发展成为一种社会大潮,而出于进一步推动环境设计思想的目的,在八十年代末期和九十年代初期,日本成立了都市公共空间构筑设计中心和都市环境设计会议JUDI等。在这一过程中,出现了三名具有代表性的重量级学者:一位是在世界设计会议中初次提及"环境设计"一词的浅田孝;一位是在东京艺大开设"环境造型设计"讲座的稲
关键词：
环境设计
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
郁书君
原书名:A Visual Approach to Park Design 编者:A.J.Rutledge 《行为科学方法与园林环境设计》(或译《大众行为和公园设计》)一书侧重于园林设计中人的行为研究.该书通过对人的行为进行观察,收集了大量与设计包括娱乐场、露营地、居民区绿地、游憩园、城市广场及少儿活动场所有关的第一手材料——无需复杂的手段、专门的人员或庞大的经费开支.本书还将行为学家的研究成果和观察方法用于实际的园林设
[期刊] 图书情报工作
[作者]
相春艳 张晓青
讨论RSS的特点及其在个人信息环境设计中的作用,提出基于RSS的个人信息环境设计的目标、原则,结合实际介绍基于RSS的个人信息环境设计的具体方法,最后,分析基于RSS的个人信息环境设计存在的问题及解决方案。
关键词：
RSS 个人信息环境 设计
[期刊] 教育研究
[作者]
钟启泉
"学习环境设计"属于"设计科学"的范畴,拥有设计实验研究的基本特征。"学习环境设计"的基本视点是学习者中心、知识中心、评价中心和共同体中心。"学习环境设计"意味着一系列颠覆"应试教育"的观念与体制的行动课题——颠覆知识掌握的价值,颠覆学科教育的目标序列,颠覆传统的课堂教学设计模式,最终使得中小学的课堂从"教"堂转型为"学"堂。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
康惠惠
<正>在城市化浪潮中，城市环境设计不仅关乎大量人口的生活质量，也是城市文化、经济和社会活力的物理承载体。面对快速的城市扩张、人口增长和资源紧张，如何在保障环境可持续性的同时实现经济发展和满足居民对美好生活环境的需求，是城市环境设计主体面临的巨大挑战。由齐伟民和王晓辉编著的《城市环境设计概论》一书，对城市环境设计进行了系统梳理，从美学视角介绍了城市环境设计的思路和策略，探索了如何在满足实用性和可持续性的同时加入美学考量，创造出既有功能性、又有审美价值的城市空间。
[期刊] 生态经济
[作者]
权生安
我国民居建筑使用周期过短,资源浪费过大,应进行设计实效性研究。探讨与论证人居环境设计的时代理念是业内当务之急。智能、节能、采能、集能是未来人居环境的发展趋势。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙彤彤
当今各大高校纷纷增设了环境设计专业,在人才旺盛的契机下,形成了相当大的规模,但也暴露了教学方面存在的诸多问题。对于环境设计专业来说,在课程中最重要的环节就是实践教学环节,怎样使理论联系实际,让理论学习与实践环节相结合是上好每门课程的关键。在当今的社会中,越来越需要技能型的人才,所以在培养学生时也应该更加注重对学生专业技能的培养,这就要求我们在讲授理论课程的同时,让学生亲自实践,在实践中理解知识、吸收知识、掌握技能。
关键词：
实践教学环节 更新 主动性
[期刊] 图书馆
[作者]
杨定强 魏超
图书馆作为地标性的公共文化场馆,其建筑外观、周边环境和内部空间的设计在满足功能性需求的同时,需要考虑视觉文化载体的赋予对于图书馆文化空间的重要性。恰当的文化视觉元素设计除了使图书馆建筑综合体承载更多的文化内涵以外,也会给人们带来视觉上强烈的认同感。文章在分析国内外图书馆环境设计的基础上,探讨在图书馆环境设计中地缘文化视觉元素介入的重要性。
关键词：
图书馆 环境设计 视觉元素 地缘文化
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李文光 卢苇
研究性学习环境的教学设计应该充分考虑教学活动的社会文化属性,将传统教学设计方法中关注行为表现的各种分析和设计技术,与活动理论关注真实教学情境脉络的分析与设计思路结合起来。本文在剖析研究性教学模式的基础上,从教学活动的角度出发探索研究性学习环境的设计思路,并力图使教学活动的设计、知识的传递与接受设计、教学模式和教学策略的设计共同融入到研究性学习环境的设计之中。
关键词：
学习环境设计 研究性学习 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡彬 赵警卫
传统教学与组织模式存在诸多弊端,主要包括教学方式封闭而静态、教学讨论欠深度和广度、科研成果难以积累等。工作室制项目教学模式可以很好地解决这些问题,其教学体系动态而开放、兼容与互补,促使教学和实践有机衔接,促成共生关系下的高效组织。可以通过整合师资力量、推行职业式的开放化项目教学、创造协同发展的共生环境等途径构建工作室制项目教学模式。
关键词：
资源整合 教授责任制 实训教学
[期刊] 现代城市研究
[作者]
宋晗 甄峰 徐海贤
随着城市居民身心健康问题愈受关注，城市空间环境对居民心理感知、身体活动的影响逐渐成为城市研究热点。文章分析并揭示了空间环境、心理感知、身体活动三者的相互关系及整体关联，提出了基于心理感知与身体活动一体化的空间环境设计框架。进而以增进人的身体活动、促进人的积极心境、缓解人的精神压力、提升人的归属认同作为设计导向，制定5个方面的空间环境设计策略，运用融合多学科交叉及智慧规划设计方法，构建一个以人为本的城市空间环境设计新范式。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈颖博 刘革平 谢涛
文章针对目前网络化探究式学习环境所存在的问题,结合Secondlife虚拟环境和Mloodle学习平台的优势,设计了基于Secondlife的探究式学习环境,并阐述了该环境的技术实现过程。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡志金
远程成人学习者处于社会/区域环境、交流互动环境、任务操作环境三重学习环境中,对远程学习环境的设计应当坚持以学习者为中心,根据远程学习者对环境的控制程度来划分学习环境的不同层次,从统合支持的角度来设计多重学习环境的构成要素与操作模式。由于远程学习者的学习范式存在掌握学习和建构学习两种不同倾向,因此,学习环境的设计应对这两种不同倾向的学习给予不同的支持。从横向上看,远程成人学习者的学习活动是一个连续发展的动态过程,因此需要在设计时考虑三重学习环境的相互衔接问题,进行三重环境的统合设计;从纵向上看,学习者在不同学习阶段有不同的学习需求,因此需要进行年段递进的统合设计。
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