- 年份
- 2024(9882)
- 2023(14373)
- 2022(12681)
- 2021(12117)
- 2020(10136)
- 2019(23698)
- 2018(23394)
- 2017(44547)
- 2016(24739)
- 2015(28237)
- 2014(28202)
- 2013(26901)
- 2012(24554)
- 2011(21993)
- 2010(21665)
- 2009(19018)
- 2008(17850)
- 2007(15037)
- 2006(12576)
- 2005(10418)
- 学科
- 济(87353)
- 经济(87257)
- 管理(65488)
- 业(60552)
- 企(50185)
- 企业(50185)
- 方法(43929)
- 数学(38946)
- 数学方法(38195)
- 中国(25921)
- 农(24404)
- 财(21635)
- 业经(19383)
- 学(18820)
- 地方(18452)
- 理论(17370)
- 农业(16336)
- 教育(16128)
- 贸(15198)
- 贸易(15192)
- 技术(15183)
- 制(14759)
- 易(14712)
- 务(14259)
- 财务(14190)
- 财务管理(14161)
- 和(14156)
- 环境(13913)
- 企业财务(13324)
- 划(12122)
- 机构
- 大学(330388)
- 学院(325669)
- 管理(130517)
- 济(121383)
- 经济(118409)
- 理学(114648)
- 理学院(113342)
- 管理学(111068)
- 管理学院(110470)
- 研究(104442)
- 中国(72902)
- 京(69753)
- 科学(65323)
- 财(53430)
- 所(50141)
- 业大(49315)
- 农(48756)
- 范(48513)
- 中心(48216)
- 师范(48130)
- 江(46197)
- 研究所(46176)
- 财经(44280)
- 北京(43563)
- 经(40514)
- 师范大学(39031)
- 院(38827)
- 农业(38112)
- 州(37655)
- 技术(37629)
- 基金
- 项目(234125)
- 科学(185051)
- 研究(175697)
- 基金(167953)
- 家(144686)
- 国家(143407)
- 科学基金(124324)
- 社会(107974)
- 社会科(102114)
- 社会科学(102088)
- 省(92582)
- 基金项目(90336)
- 教育(85324)
- 自然(81288)
- 自然科(79382)
- 自然科学(79362)
- 划(78767)
- 自然科学基金(77884)
- 编号(74401)
- 资助(68258)
- 成果(59453)
- 重点(52404)
- 部(52386)
- 课题(51651)
- 发(49569)
- 创(49000)
- 大学(45756)
- 教育部(45609)
- 项目编号(45495)
- 创新(45442)
共检索到459522条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
苗雨 程莹
近年来,学科排名逐渐成为国内外大学排名发展的主流。在排名方法上,现存有代表性的学科排名主要使用声誉调查指标和科研产出指标,而对人才培养方面的评价则比较薄弱。针对该问题,本研究以反映学科人才培养质量的博士毕业生的学术职业就职情况为标准,引入PageRank算法为排名方法,选取美国大学数学学科为例,构建了一个同时考虑就职学生数量及就职质量(就职单位水平)的学科排名。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张美云 刘少雪
本文以T大学建筑学学科2005年前获得博士学位者为研究对象,从学术性研究课题、工程研究与实践项目、出版著作、发表论文等方面对其职业贡献进行了专门研究,并就其主修专业、获得学位时间、职称、就业部门与职业贡献之间的关系分别做了简要分析。
关键词：
工学博士 职业贡献 建筑学科
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
曾晓牧 林佳
清华大学图书馆利用访谈法和引文分析法分析了数学学科的有效信息行为:数学科研工作中常用的文献类型和检索工具,常用期刊的出版年、种数、学科分布、影响因子及全文来源。在此基础上,有针对性地开展了数学学科服务:补充完善学科资源、培养学科信息素养能力、建设学科资源导航,取得了一定的效果。对数学学科有效信息行为的分析结论,对其他高校图书馆的数学学科服务也有参考作用。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李澄锋 陈洪捷 沈文钦
博士研究生是学术职业的后备军,学术职业的健康持续发展取决于是否有足量的、优秀的、具有科研潜质的博士毕业生加入。本文关注的研究议题是"我国博士生选择学术职业的数量是否充足以及哪些群体的博士毕业生更愿意选择学术职业"。运用单因素方差分析和独立样本T检验对"中国博士毕业生调查数据"的6344份脱产学术型博士生的就业数据进行统计分析。结果显示,我国有七成博士生选择学术职业,三成博士生流向非学术职业;在院校层面,"双一流A类高校"博士生选择学术职业的比例最低;在学科层面,医学、经济学和工学选择学术职业的比例最低;在个体层面,女博士、普通招考和具有留学经历的博士生更倾向于选择学术职业。
关键词：
博士生 学术职业选择 群体差异
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
焦磊 谢安邦 赵军
近年来,我国博士生招生规模的持续扩张引致社会各界对博士生培养质量及就业问题的广泛关注。美国博士生教育的发展历程中也遭遇了同样的困境。在此境况下,美国国家科学基金会推行了"综合性研究生教育与研究训练"项目,在科学、技术、工程、数学领域创造一种新的博士生培养"范式"。美国大学在该项目的推动下,着重培养博士生的"六维"跨学科能力,并构建了完善的跨学科能力培养机制。
关键词：
博士生 跨学科教育 跨学科研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢鑫 许丹东
跨学科学位论文是推动博士生跨学科学术训练的重要抓手，但跨学科研究通常存在挑战度高、周期长的特点，开展跨学科学位论文研究的博士生可能面临着更高的延期毕业风险。基于2022年度“全国博士毕业生调查”项目的研究表明：跨学科学位论文给博士生带来了较大的研究压力、需花费更多时间成本，对其延期毕业的概率有显著的正向预测作用。在影响的异质性方面，跨学科学位论文更可能增加自然科学、学科背景单一化博士生的延期毕业风险。据此，建议对博士生完成跨学科学位论文提供全流程、多方位的支持。通过延期后的项目资助、弹性学制，助力合理延期博士生完成高水平、长周期的跨学科研究。重点支持自然科学博士生的跨学科研究，积极招收有跨学科教育背景的生源。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
金蕾莅 何雪冰 张超 王长明
使用清华大学2007～2016年非定向博士毕业生的全样本数据,检验不同学科博士毕业生学术职业选择的变化趋势。结果显示:十年内,博士毕业生累计学术职业率存在显著学科差异,由高至低分别是人文学科(79.1%)、理学(69.0%)、社会科学(59.2%)和工学(54.5%);十年内,不同学科博士毕业生选择学术职业的变化趋势存在显著差异。理学博士毕业生的学术职业率不存在显著的时间效应;人文学科博士毕业生的学术职业率出现短期下降后回弹,主要表现为到高等学校和科研院所就业比率的下降;工学和社会科学博士毕业生的学术职业率稳中有升,前者主要体现在选择博士后和到科研院所就业比率的上升,后者主要体现在选择博士后和到高等院校就业比率的上升。
关键词：
博士毕业生 学术职业 学科 时间效应
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王兴
近年来,关于提升我国国际学术话语权的呼声越来越高。国际学术期刊编委掌控着国际学术话语权,在大学的学科建设中扮演着重要角色。本研究以国际学术期刊编委数量作为学科评价指标,选取化学学科396本SC I期刊中拥有编委的1387所大学作为评价对象,构建出一套国际学术话语权视角下的化学学科排名,并探讨了该排名的特点。研究发现:我国化学领域的名牌大学在拥有的国际期刊编委数量方面还与国外一流大学存在着一定差距;编委排名与大学学科综合排名、论文数量、总被引频次、h指数等科研产出指标均存在着积极显著的相关关系,但相关程度又各有不同。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
包水梅 魏玉梅
系统研究哈佛大学教育研究生院Ph.D、Ed.L.D项目后发现:跨学科授予学位、跨学科设置专业方向、跨学科配置师资、跨学科设置和修读课程等是博士生跨学科培养的基本路径;培养具有跨学科素质、能解决复杂教育问题的卓越的学术领袖,促成学科之间正式的合作关系,促进新的协同效应和资源的产生,是博士生跨学科培养的根本宗旨;问题导向性是博士生跨学科培养的基本特征。美国博士生跨学科培养的路径及其特征对于研究生跨学科培养尚处于"探寻期"的我国不乏启发意义。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
陈瑞林
1999年以来的高校扩招取得了显著成效,提前实现了我国高等教育进入大众化阶段的目标,但是也出现了一些不可回避的问题,大学生就业就是一个难题。本文剖析了高校毕业生就业难的原因,并提出了相应的政策建议。
关键词：
扩招 大学生就业 劳动力市场
[期刊] 经济问题探索
[作者]
詹明安 张辉 张燕华
目前,大学毕业生数量几乎已占到社会新增可就业岗位的一半,他们的就业困境正在成为我国又一重大的社会问题。本文在分析历年社会可就业岗位总量和大学毕业生对就业岗位需求趋势的基础上,构造出能客观衡量大学毕业生就业难度的特征指标,并以此得出未来大学毕业生就业矛盾出现的高峰期,具有较强的定量分析特征,可供宏观经济研究者和决策者参考。
关键词：
大学毕业生 就业 难度
[期刊] 教育研究
[作者]
马云鹏
《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，探索大单元教学、单元整体教学等教学方式变革，以适应核心素养统领的课程内容结构化整合。提炼学科的大概念或核心概念是推进单元整体教学的关键因素，也是当前引起困惑的问题。许多学科课程设计了体现学科本质的学习主题。基于结构化主题提炼核心概念，进而设计和实施单元整体教学，是新课程理念下推进单元整体教学的路径。基于结构化主题的单元整体教学包含三个基本要素：基于结构化主题提炼核心概念，形成体现学科本质的系列单元；整体分析单元内容和学生学习，确立核心素养导向的学习目标；针对单元的关键内容，设计体现知识与方法的迁移的教学活动。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李祎
从信息学的角度来看,学习过程就是外部信息和内部信息相互作用生成新的信息的过程。生成性信息内化而成为个体的生成性知识,生成性信息外化便产生了生成性教学资源,并进而引发教学目的、内容、策略等的生成性。从认识论的角度来看,教学过程就是教师引导学生从"生"到"成"而获得个体知识的过程,亦即是学生的认识从无知到未知、从未知到有知、从有知到真知的转化过程。
关键词：
生成 教学生成 信息学 认识论
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗英姿 张佳乐
利用已毕业博士的调查数据,探究个人特征和博士生教育经历对博士职业选择与发展的影响,结果表明:有学术职业期望、论文发表更多、积极参与学术交流活动、得到充足导师指导的博士更有可能选择学术职业;男性、父亲单位类型为民营、三资、私营企业、东部生源、有学术参与和非学术参与经历、论文发表更多、得到充足学校支持的博士毕业后会获得更好的职业发展。此外,影响学术和非学术劳动力市场中博士职业发展的关键因素、博士职业发展客观表现和主观匹配的影响因素存在差异。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
赵蓉英 郭凤娇 谭洁
本文借助Ａｌｔｍｅｔｒｉｃ ｅｘｐｌｏｒｅｒ和ＳｐＳＳ统计分析软件获取和分析处理数据，综合运用相关性分析法和主成分分析法，对现有ＡｌｔｍｅｔｒｉｃＳ评价指标进行定量分析和选取，设计和构建基于ＡｌｔｍｅｔｒｉｃＳ的学术论文影响力评价框架及模型，并通过实证研究证明评价模型的可行性。通过与传统引文指标评价方法的对比分析，发现ＡｌｔｍｅｔｒｉｃＳ评价指标同传统的引文指标在评价结果上既具有一致性也存在差异，ＡｌｔｍｅｔｒｉｃＳ测度的影响力偏向社会影响力及社会关注度，较少涉及表征论文质量的学术影响力。基于ＡｌｔｍｅｔｒｉｃＳ的学术论文影响力评价对传统的基于文献计量学的学术论文影响力评价有所补充。
关键词：
Altmetrics 学术论文 评价模型
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
