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[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝祥军 顾小清
自适应学习承载着个性化教育的梦想,在教育领域的应用日益繁荣。但技术引发的学习时空分离特性弱化了社会互动,而且多数自适应学习只针对学习内容进行拓展,不同程度忽视了学习者的情感互动,缺少对社会性的关切。为了充分发挥学习者的自主性和提升学习者的自我调节能力,在系统控制与学习者控制的博弈之间,基于协商的自适应学习方式被推崇并走进实践,在此基础上学伴支持将成为弥补社会性不足的可行路径。为此,本研究构建了"基于协商的学伴推荐"自适应框架,从学习者、推荐过程、学伴三个层面对框架进行了解构,对其技术路线和具体规则进行了介绍。最后,研究基于来源、对象、时间、方法四维视图,探讨了自适应学习的社会性发展行动路径,为更快推进社会性发展进程提供可靠的行动依据和指引。
[期刊] 教育学报
[作者]
朱梦华
教师生涯初期的身份挣扎是学界和实践界共同关注的教师专业发展议题。学习教学已成为新手教师发展知识、建构身份的重要途径,但鲜有研究探讨专业学习情境中新手教师的知识发展如何影响其身份建构。以社会性学习为视角,采用个案的方式分析新手教师在教研活动中的身份建构过程。研究发现,教研活动触发了新手教师关于任务感知的认知张力,使其在处理知识与实践的关系中呈现出准则理解、观摩比较、实践反思三种学习路径,最终建构出不同的学习者身份类型。因此,甄别不同发展阶段的新手教师知识诉求,创新融合身份元素的教研活动形式,培养教师的反思意识与批判能力,对于促进新手教师身份建构具有指导意义。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黎孟雄 郭鹏飞
随着教学资源规模的急剧增长,常规的资源检索和传统的推荐方法其反馈结果的精确性和个性化程度越来越低,文章提出了基于模糊聚类的推荐方法,并结合协同过滤、智能分词和移动Agent技术,对目标用户的检索期望进行预测和推荐,实验结果证明,其推荐质量和精度得到了较大的提高。
关键词：
教学资源 模糊聚类 协同过滤 自适应推荐
[期刊] 图书情报工作
[作者]
高琳琦
针对新闻浏览者的偏好易变等特点,通过度量在线用户的点击和阅读行为,依据其不同的阅读策略类型,分析其页面偏好,并综合各页面偏好和新闻偏好,以关键字偏好表的形式表示;然后设计自适应的评分推荐机制,动态地分析用户兴趣及其转移;设计学习机制,根据用户实际阅读的新闻,调整其关键字偏好,并采用模糊相似度来分析用户偏好结构与新闻结构的相似性,从而产生推荐。实验表明,所构造的模型能够提供良好的个性化新闻推荐服务。
关键词：
用户行为 需求偏好 个性化推荐 学习策略
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杨学明 蒋云良
个性化网页推荐能高效、便捷地满足用户的信息需求。针对传统个性化技术的不足,提出基于语义的自适应个性化网页推荐方法,采用语义本体和用户兴趣偏移机制构建自适应的语义用户模型,并采用语义质心聚类技术提高推荐的准确率。实验结果表明,与其他推荐方法相比该算法具有更高的推荐准确率和召回率。
关键词：
个性化服务 用户模型 本体
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨娟 张养力 黄智兴 刘洪涛 黄兴禄
为了解决伴随远程学习而产生的"学习偏离"和"认知过负"问题,基于学习风格偏向性的个性化学习路径推荐是一个解决方案。但现有智能学习系统,因其底层缺乏可自组织的资源组织结构,导致学习对象无法动态选择。为了解决这一问题,本文提出基于3向可演化的语义链网络(SLN)资源组织结构,并在此基础上开发了原型系统Smap。具有不同学习风格偏向性的学习者,可以根据SLN中的语义关系获得符合其学习风格的学习路径引导。
关键词：
学习风格 学习路径 3向语义链网络
[期刊] 中国劳动
[作者]
张艳
经过10多年的发展,我国工资集体协商制度的建制率、覆盖面大幅提高,初步形成了区域、产业和企业多元化工资集体协商格局,在提高劳动者工资、缓和劳资矛盾方面发挥了一定作用。但是我们看到,集体协商模式的选择不清、政府角色定位不准、工会独立性和代表性的缺失,制约了我国工资集体协商制度的发展。为此,应分别确立政府主导的发展模式,充分发挥政府在工资集体协商过程中制定规则、协调劳资纠纷与监督等职能,改革基层工会的资金来源与组织结构,以此推动我国工资集体协商制度的实质性发展。
关键词：
工资集体协商 发展模式 政府角色定位
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵学孔 徐晓东 龙世荣
针对学习者差异性构建个性化学习系统受到国内外众多研究者的关注。本文从学习者角度出发,提出了一种基于B/S模式的自适应学习系统(Adaptive Learning System,ALS)个性化推荐模型,以学习者和领域知识建模为基础,并通过对学习者的学习风格、认知水平与领域知识元对象特征之间进行关联规则匹配实现个性化推荐。最后,通过实验设计、实施以及数据分析对系统原型的有效性进行了验证。实验结果表明,本研究成果能够较好地促进学习者知识建构,有效改善学习者的学习效率和学习效果。
[期刊] 教育研究
[作者]
孙杰远
教育的核心目标在于促成学生的全面发展 ,使其成为符合社会需要的人 ,这就决定了教育过程中必须关注学生社会性的塑造与发展。本文在对一般个体社会性辨析和界定的基础上 ,分析了学生社会性发展的内涵与特征 ,提出了促进学生社会性发展的教育、教学策略
关键词：
学生 社会性 社会性发展 策略
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
徐迎利
学习不良是指个体的实际学业成就与根据其智力潜能期望达到的学业成绩之间的差异,这种差异达到一定标准时就是学习不良。我国对学习不良儿童社会性发展的研究主要从其社会认知、社会行为与相关因素三个方面来探讨学习不良儿童社会性发展的内在机制、特点及影响因素。本文总结了国内这方面的相关研究,以便理清思路,为今后的研究提供借鉴。
关键词：
学习不良 社会性发展 社会认知 社会行为
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
马梦菲
依据马克思关于人类社会发展"三阶段"的理论,社会主义市场经济的出现与发展带来了当代中国社会的全面转型。国家与社会的结构关系由"直接统一"向"二元分离"转变,同时又向着"辩证统一"积极迈进。这一特殊结构决定了中国协商民主的生成逻辑——由政治协商向社会协商拓展并最终上升为社会主义协商民主制度体系;与此相应,进一步推动社会主义协商民主广泛、多层、制度化发展也应当以促进国家与社会的良性互动为内在目标。从这个角度而言,中国特色社会主义协商民主是对西方协商民主的真正超越,将会成为人类政治文明进步的新方向。
关键词：
社会转型 国家—社会 协商民主
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑太年
对于学习的社会性的重视,是当代学习理论发展的一个重要趋势。本文从作为学习对象的知识的社会性、学习者的社会性和学习过程的社会性三个方面,阐述了有关学习社会性研究的观点,论述了学习社会性的内涵,提出学习的社会性是人类学习的根本特征之一,对于学习社会性的研究和重视,既是传统学校学习方式的创新,又是人类本然学习方式的回归。
关键词：
学习的社会性 学习的社会文化观
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
余顺坤 王巧莲 张欧
本文以电力企业为研究对象,研究发现影响企业员工职业发展的诸多因素,通过内部工作分析、外部标杆法等方法构建纵向延展、横向打道、多通道的企业员工职业发展通道模型,并特别提出构建与职业发展通道模型各层级及岗位群相对应的层级标准模型的重要性。同时对员工职业发展通道模型的自适应性进行深入研究,发展通道对外与企业发展环境的自适应性,对内与企业业务发展需求、核心人才需求及员工个人发展需求的自适应性,以此为基础构建员工职业发展管理的自适应机制,为建立能够快速适应市场变化、企业战略发展的职业发展通道模型奠定基础,并通过此模
关键词：
核心人才 职业发展 电力企业 人力资源
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
胡永保 杨弘
改革开放以来,我国乡村确立起来的"乡政村治"治理格局逐渐变成了"乡政"主导"村治"的一元化治理。在探索实现"乡政"与"村治"良性互动的过程中,逐渐形成了村民自治和基层政府管理相结合的民主协商、良性互动的乡村协商治理形态,推动了乡村经济社会的发展。但是,由于固有的城乡二元体制、相关法律制度规范的失效或缺失以及民主传统相对缺乏等原因,现阶段我国乡村协商治理的发展仍然面临诸多困境。勃兴于西方社会的协商民主为我国乡村治理提供了一种新视角,并对于克服乡村协商治理的发展困境,推进并完善我国乡村多元主体协商合作、共同治
关键词：
乡村治理 协商民主 乡村协商治理
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