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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
林英
我国自2015年起正式向残疾考生全面开放普通高考,将有更多有视力障碍的学生进入普通高校求学,高校图书馆须为向视障读者提供服务预作准备.通过对已在普通高校就读或任职的视障师生进行半结构化访谈,了解其文献需求、利用图书馆现状和遇到的困难.结果显示目前在校的视障师生有较高的信息素养,尽可能自行克服了利用图书馆资源时遇到的障碍.高校图书馆不应安于现状,可从细节入手,逐步改善图书馆无障碍软硬环境,提升为视障师生人性化服务的水平,促进高等融合教育进一步发展.
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨艳红
在数字化网络化时代,信息生产与传播的巨变以及信息服务市场的激烈竞争给图书馆带来了强烈的冲击,用户信息需求也显现出个性化、知识化、专业化、便捷化的特点,高校图书馆直接服务的高等教育也处于加快改革与创新的关键时期。而目前普通高校图书馆资金短缺、资源匮乏、人员知识结构和能力有限,如仅限于传统服务,用户满意度低,存在被边缘化的危险。从普通高校图书馆生存与发展的角度,对图书馆信息服务理念、组织机制、服务内容、服务手段与产品及服务方式等方面进行探索与思考。
关键词:
信息服务 高校图书馆 多元化
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张东华
在构建图书馆服务质量评价指标体系过程中,应尽可能使用读者自己的评价指标和标准,如果让读者在研究者圈定的集合中选择指标,这样的评价体系不一定反映读者的真实评价。焦点访谈法是解决此问题的有力工具,文章研究如何利用该方法获取图书馆服务质量评价指标,构建真正反映读者心声的评价指标体系。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
范翠玲 叶文伟
普通高校图书馆岗位设置与聘任工作存在图书馆难以引进高层次专业人才与难以提升科研水平的问题。普通高校图书馆应构建学科化团队服务模式,根据实际情况组织人员,要求其认真履行工作职责,采取团队分工合作模式,并注重服务的绩效考核。普通高校图书馆在构建学科化服务团队时还应注意动态调整人员配置及服务方案,采用刚柔相济的管理模式。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
付先华
本文探讨了 2 1世纪普通高校图书馆的发展目标与思路 ,并结合实际 ,提出了图书馆数字化与网络化建设的措施和具体实施方案。
关键词:
普通高校图书馆 网络化 数字化 实施方案
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
海南省普通高校图书馆评估在海南省教育厅和省图工委领导组织下,海南省普通高校图书馆评估委员会专家评估组对海南大学、海南师院、海南医学院、华南热作两院、通什师专等省内5所高校图书馆近几年的工作进行了全面评估,从1992年6月到1993年11月,历时一年多...
[期刊] 经济师
[作者]
付昕
高校图书馆作为普通高校大学生学习的地方,肩负着传播文化,推广知识的重要作用。近年来随着科技的发展,手机电脑等一系列高科技设备的使用,图书馆好像慢慢失去了它的作用,变成了同学聊天、约会的地方,图书馆阅读推广很难进行。文章从阅读推广角度出发,针对高校图书馆存在的问题,根据实践工作经验,提出一些解决方法,希望能对高校图书馆有所帮助。
关键词:
普通高校 图书馆 阅读推广
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李德方
运用行为事件访谈法对样本区域16名高职院校校长进行研究,在此基础上建构我国高职院校校长胜任力"格式塔"模型。该模型由"优秀胜任力模块"和"合格胜任力模块"构成。前者包括"专业知识、批判性思维、成就导向"等11项要素,具有一定的区分、预测和鉴别功能;后者包括"全局观念、决策力、敬业精神"等11项要素,作为高职院校校长胜任校长工作的基本条件,可用作高职院校校长任职资格标准的制定依据。原始资料验证结果表明,建构的模型信度良好。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
翟凤茹
采用文献研究法、调查统计法和逻辑分析法,调研天津市19所高校图书馆微信公众平台开通、利用平台开展读者服务情况。研究结果与结论:(1)14所高校图书馆(73.7%)开通微信服务;订阅号8所(57.1%),服务号6家(42.9%);(2)11所高校图书馆公众号(78.6%)完成微信认证;(3)各馆微信公众平台功能集中在群发消息、客服服务、自定义菜单和自动回复;(4)各馆完善公众号基本服务的同时,应增强利用新平台开展个性化服务的意识和能力。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
丁枝秀
截止2016年10月31日,江苏省141家普通高校图书馆有75家开通了微信公众平台。本文对可关注的74家微信公众平台的功能建设、2015年9月至2016年8月信息推送效果进行了调查。发现江苏省普通高校图书馆微信公众平台开通数量不足,已开通的微信公众平台功能建设不完善,信息推送效果差距悬殊。
关键词:
高校图书馆 微信公众平台 江苏省
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王素芳 李文雨泽
后疫情时期线上线下混合教学成为高等教育常态,电子教材等学术性资源的阅读和学习效果需要更多关注。研究招募了65名高校本科生和研究生为被试对象,以《法理学》教材(纸本和PDF版)为阅读材料,通过随机对照实验和访谈法,分析解释了纸本和电子教材在阅读理解效果、阅读心理过程以及阅读策略等方面的差异。研究发现,在阅读理解效果上数字载体确实存在劣势,其浅层理解效果、信息整合程度以及批判评价水平均不如纸质载体。不同载体在阅读速度,感知学习、疲劳感、认知负荷和沉浸感等方面差异不大,仅在认知负荷的体力需求和沉浸体验的掌控感上差异显著。纸质和电子教材在阅读行为模式上无显著差异,但在认知策略、补偿策略和社会策略上,纸质载体下学生策略使用更多。认知地图机制,特别是元理解和其他阅读策略的运用可以部分解释电子教材阅读或学习效果劣势。研究建议高校图书馆增强数字阅读素养和阅读策略等培训,并根据用户需求、数字资源特征和场景优化纸本和电子教材配置和数字阅读推广服务。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
胡振宁 陈大庆 丁培 崔晓松 易晓娥
为更好地了解国内高校图书馆自动化系统的使用情况,并为CALIS四期开发下一代图书馆自动化系统提供研究报告,课题组通过问卷调查的方式,收集了集成系统总体使用情况、使用满意度以及未来使用计划等三个方面的第一手数据;通过数据分析,得出结论,并为CALIS四期开发面向普通高校和高职高专图书馆的下一代ILS提出建议。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
任汝平 易淋
根据《普通高等学校图书馆规程》的规定,高校图书馆是高校的内设机构,不具有独立的民事法律地位;但也具有一定的以自己的名义独立与校外权利主体发生关系的权能。而在实际运作中,高校图书馆对校外发生联系和开展工作时,实际上是以独立的民事主体的身份进行的。这种矛盾状况,值得我们注意。高校图书馆的民事主体地位有待法律的明确规定。
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