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年份: 2024(10333); 2023(14815); 2022(12294); 2021(11652); 2020(9449); 2019(21714); 2018(21412); 2017(40268); 2016(21975); 2015(25055); 2014(24893); 2013(23647); 2012(21816); 2011(19320); 2010(18928); 2009(16106); 2008(15393); 2007(13227); 2006(11237); 2005(9383)

作者: 王(57220); 张(47782); 李(47313); 刘(45277); 陈(30148); 杨(22801); 晓(21815); 周(18643); 赵(18605); 华(17142); 吴(16634); 文(16085); 林(15167); 伟(15069); 明(14730); 志(14439); 孙(14252); 丽(14207); 徐(13872); 黄(13857); 平(11980); 玉(11539); 军(11537); 朱(11176); 胡(10776); 郭(10750); 建(10497); 红(10483); 春(9499); 云(9434)

学科: 济(88976); 经济(88909); 管理(61167); 业(56051); 企(45631); 企业(45631); 方法(37700); 数学(33226); 数学方法(32815); 中国(25415); 农(25075); 地方(25044); 业经(20542); 财(20527); 技术(20017); 农业(17010); 理论(16380); 学(15578); 制(13869); 产业(13643); 环境(13626); 地方经济(13350); 务(13242); 财务(13189); 财务管理(13165); 贸(13073); 贸易(13063); 和(13011); 易(12591); 企业财务(12494)

机构: 学院(290989); 大学(281838); 济(112782); 管理(112728); 经济(110327); 理学(97295); 理学院(96206); 管理学(94491); 管理学院(93925); 研究(91673); 中国(66390); 京(59189); 科学(55599); 财(49079); 江(48218); 中心(44742); 所(42945); 范(42211); 师范(41796); 农(41362); 业大(40765); 财经(39635); 技术(39400); 研究所(39197); 州(36167); 经(36089); 北京(35566); 院(34800); 经济学(34176); 职业(33760)

基金: 项目(205299); 科学(163989); 研究(159317); 基金(145301); 家(124527); 国家(123438); 科学基金(108139); 社会(98973); 社会科(93747); 社会科学(93726); 省(84980); 基金项目(78053); 教育(77821); 划(69944); 编号(68618); 自然(67984); 自然科(66336); 自然科学(66325); 自然科学基金(65131); 资助(57535); 成果(53782); 课题(48229); 重点(47305); 发(46727); 部(45437); 创(44136); 创新(41127); 项目编号(40989); 国家社会(40278); 年(40104)

期刊: 济(119549); 经济(119549); 研究(78080); 中国(62328); 教育(49076); 管理(40174); 财(38887); 学报(38338); 技术(37261); 科学(36810); 农(35927); 大学(30132); 学学(27537); 农业(25269); 职业(21891); 业经(20985); 融(20683); 金融(20683); 图书(19572); 财经(18697); 经济研究(18240); 坛(16856); 论坛(16856); 经(16262); 问题(15997); 技术教育(15103); 职业技术(15103); 职业技术教育(15103); 技术经济(14780); 资源(14380)

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基于区域产业结构调整的高职院校专业建设实践——以江苏信息职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 阙明坤

高职院校的专业结构调整和专业设置应以地方经济产业结构的变动趋势相适应。江苏信息职业技术学院根据无锡市产业发展趋势,适时调整与改造专业,紧贴市场整合专业,建立了电子信息技术、机电工程技术、计算机技术、工商业管理信息化、艺术设计数字化等五大专业群,建设品牌特色课程体系,大力推行校企合作和校区合作,力求专业建设与区域产业调整及经济发展需求相适应。

关键词：高等职业院校专业建设专业调整区域产业结构

基于区域产业升级的高职院校专业集群构建——以江苏食品职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 李宏徐淮涓孙铁波

在经济发展过程中,地方区域产业结构不断优化升级,依据与产业的关联度,高等职业教育必须加强专业集群建设,围绕资源整合与共享,形成专业集群优势,同时建立基于产业集群需求的效益导向评价标准,规划高职教育专业集群的目标与方向,以更有效地服务区域经济。

关键词：专业集群产业升级高等职业院校评价体系

经贸类高职课程改革和建设的探索与实践——以江苏经贸职业技术学院为例

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王兆明吴洪贵刘凤云

课程改革是当前高等职业教育教学改革的重点和核心任务。江苏经贸职业技术学院课程的建设和改革从素质教育系统化、核心课程精品化、职业资格标准课程化、实践教学与创业教育体系化、课程改革视野全球化等方面,做出了富有自己特色的探索与实践。

关键词：课程改革高等职业教育经贸类高职课程

高等职业院校园艺技术品牌专业建设研究与实践——以江苏农林职业技术学院为例

[期刊] 高等农业教育 [作者] 解振强颜志明许建民王全智巫建华

专业建设是高校质量和内涵提升的核心内容,品牌专业建设是这一核心内容的实质体现。园艺技术专业品牌专业是江苏省第一批立项建设的品牌专业之一,经过3年探索与实践,形成了显著的建设成果。从标杆选择、差距剖析、关键问题解决、实施措施以及成果展示等方面,解析了品牌专业建设的方法与实践经验。

关键词：园艺技术品牌专业人才培养

高职院校专业教育与素质教育并重的实践探索——以江苏海事职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 胡明华

素质教育是学校内涵建设和人才培养的关键抓手，它为培养怎样的人和怎样培养人提供了理论支撑，必须在院校层面全面开展素质教育并积极找寻素质教育的实施路径。作为航海类高职院校，江苏海事职业技术学院结合学校办学特色，借示范校建设契机，探索出素质教育的新思路：确立素质教育发展思路，搭建双素质并重课程体系，构建素质教育内容体系，着力提升校园海洋文化特色，彰显学校文化育人的办学特色。

关键词：航海类高职院校素质教育专业教育实践探索

基于项目管理的骨干高职院校建设实践和启示——以浙江经济职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 谢永良郑楼英

骨干高职院校建设计划是一个具有投入大、建设周期长、建设内容广、参与人多、时效性强、成果多等特征的大型综合建设项目。浙江经济职业技术学院在国家骨干高职院校建设中引入现代项目管理理论与方法,其实施教育项目管理主要取决于项目工作的准确定义和分解、矩阵式组织的高效运作及项目管理信息化平台支持。

关键词：骨干高职院校项目管理信息系统

园艺技术专业学生顶岗实习管理的实践与创新——以江苏农林职业技术学院为例

[期刊] 高等农业教育 [作者] 董慧任小俊嵇怡刘一鸣

针对园艺技术专业学生顶岗实习管理做出了四个方面的实践与创新:一是三段式三层次工学交替实习管理环节,二是一培二访三联实习管理方式,三是全过程一体化实习管理机制,四是构建三维立体化实习管理模式,从而提升了顶岗实习的管理质量和有效性。

关键词：园艺技术顶岗实习创新

高职教育“服务学习项目”的设计与实践——以江苏经贸职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 王国庆李畅王书润陈曙娟

服务学习是一种经验教育模式,服务者(学生)通过参加服务活动促进自身的学习与发展。江苏经贸职业技术学院按照专业实践、社会实践、社团活动和专题活动四个模块分别开展服务学习项目活动,同时通过整合校内外优质资源,建立服务学习的导学体系及良性互动机制。服务学习项目的设计与实践对于激发学生自主管理、自觉学习、自我探索的内在动力及社会责任感将会起到积极作用。

关键词：高职教育服务学习项目专业实践社会实践社团活动专题活动

高职通信技术专业课程改革实践——以淮安信息职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 孙秀英

本文从课程内容构建、典型工作任务提炼、师资队伍和教学环境的构建等方面对通信技术专业课程改革提出了建议。

关键词：工学结合高职教育教学改革

高职院校物流管理专业实践教学改革——以浙江经济职业技术学院为例

[期刊] 物流技术 [作者] 余名宪

分析了实践教学对物流管理专业人才培养的重要性,总结了高职院校物流管理专业实践教学的主要问题,以浙江经济职业技术学院为例,从实践教学体系建设、师资队伍建设以及实践教学条件等方面,阐述了物流管理专业实践教学的改革措施及取得的成效。

关键词：高职院校物流管理实践教学改革成效

地方高职院校示范性特色专业(群)建设路径研究与实践——以永州职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王中军张伟

专业与专业群建设是高职院校建设的核心。地方性高职院校必须从专业及专业群基本内涵着手,优化专业结构、培育专业特色、推进产教融合,有效突破专业(群)建设瓶颈,不断提升育人质量。

关键词：高职院校专业专业群路径研究

高职院校“RGMR”专业建设管理模式的研究与实践——以大连职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 盖馥

生命周期理论是指自然界物体都经历从出生、成长、成熟、衰退到死亡的生命过程,生命不同阶段具有不同的特点,高职院校专业也有自己的生命周期。在该理论指导下模糊界定专业的不同生命阶段及发展特点,描述专业发展的生命轨迹,探寻专业发展的生命规律,据此建构并实践了"RGMR"专业建设管理模式。通过管理策略阶段性的调整,促进高职院校专业实现自主发展和可持续发展。

关键词：高职院校专业建设管理模式生命周期理论

高职院校教学文化建设实践研究——以海南经贸职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 周国耀

着眼于当前高职院校教学文化的建设中存在的问题,以海南经贸职业技术学院为例,分析了高职院校教学文化的基本内涵,探讨其有效的建设路径。

关键词：高职院校教学文化建设实践

高职院校文化品牌建设的实践与思考——以广西职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 蒋贻杰

高职院校文化品牌建设是提升高职院校文化内涵、回归职业教育本真、塑造自身软实力的重要途径。广西职业技术学院在实践中形成的以茶为核心的"境育—课育—师育—体育"四育共生的文化品牌建设成果,为当前高职院校文化品牌建设提供了一定的借鉴与参考。反思这一建设成果,高职院校文化品牌建设要突出价值性、延续性、整体性与创造性的统一。

关键词：高职院校文化品牌文化育人茶文化

高职院校校园文化建设实践——以苏州经贸职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 杨军

高职院校校园文化是高职院校生存发展的基础,是其办学实力和竞争力的重要源泉,更是一项具有基础性、战略性和前瞻性的重要软实力。苏州经贸职业技术学院立足本校实际,建设物质文化,强化环境育人;建设精神文化,加强文化引领;建设制度文化,形成文化基础;建设行为文化,提升文化品位。校园文化建设取得显著成效。

关键词：校园文化建设实践高职院校

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