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[期刊] 统计与决策
[作者]
朱卫未 施琴芬
文章针对隐性知识的特征和隐性知识主体在交流共享中决策的特点,建立了基于理性选择的团队隐性知识共享长期性状模型。在此基础上,通过计算机的动态仿真,根据团队成员微观类型的改变,实现了对知识型团队长期合作过程中隐性知识共享性状分析。仿真结果表明,不同类型团队成员将会对团队长期发展产生影响,隐性知识共享过程中合理的控制和激励机制是保证团队长期稳定和发展的必要手段。
关键词：
隐性知识 共享 仿真 机制
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张赟
以社会网络结构(网络密度、结构洞与网络桥和网络中心性)与社会网络互动(交流频度、亲密程度、联系强度)为测度指标,探讨培训、完全导师制、虚拟网络式和学习型社区4种不同的共享模式对高校科研团队隐性知识共享这种实践性、内隐性和复杂性较强的共享的影响。
关键词：
知识管理 隐性知识 高校科研团队 结构洞
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张敏 吴郁松 霍朝光
［目的／意义］为探究科研团队隐性知识共享行为的影响因素。［方法／过程］从个体意愿、组织制度（领导支持）和群体文化（面子，人情，集体主义）的多重视角出发，提出研究假设并构建理论模型。以１０多所高校１００多个科研团队为样本采用问卷调查的方式收集研究数据，获得３０２份有效问卷并利用Ｓｍａｒｔ ＰＬＳ ２．０对模型进行检验。［结果／结论］研究结果显示，助人愉悦感正向促进科研团队个体成员的隐性知识共享意愿，知识的个人所有权和感知知识权利丧失负向抑制个体成员的隐性知识共享意愿；隐性知识共享意愿、组织制度和群体文化均正向促进个体成员的隐性知识共享行为，组织制度和群体文化对个体成员知识共享行为的影响效果显著高．．．
关键词：
高校 科研团队 隐性知识共享 影响因素
[期刊] 软科学
[作者]
姚柱 张显春
通过对高校科研团队和科技型企业研发团队的调查,以探索团队创新使命对团队创新绩效的影响机制。结果表明:团队创新使命对团队创新绩效具有显著的正向影响;团队隐性知识共享在团队创新使命和团队创新绩效之间起中介作用;团队规模在团队创新使命与团队隐性知识共享之间起调节作用,即团队规模越大,研发团队创新使命对团队隐性知识共享的促进作用越强。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
唐涛
建立了企业内部隐性知识共享的博弈模型,从知识共享补偿和无限次重复博弈两个角度分析了知识共享的可能性,提出了企业隐性知识共享的实施方法。
关键词：
知识共享 隐性知识 博弈论
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李常洪 张曦
为了研究不同情绪氛围对隐性知识共享的影响，文章对已有学者提出的创新型组织中隐性知识传播模型进行修改，得到组织中情绪氛围对隐性知识共享影响模型。进一步运用Ｎｅｔｌｏｇｏ软件对该模型进行仿真，分析不同的情绪氛围对隐性知识共享具体的促进或抑制作用，揭示了情绪在隐性知识共享过程中的重要性。结果表明：积极情绪氛围和某些消极情绪（如失望、愤恨、悲伤等）氛围下，组织成员都会共享隐性知识，而在某些消极情绪（如生气、愤恨）氛围下，组织成员不会进行隐性知识共享。
关键词：
情绪氛围 隐性知识共享 仿真
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
于娱 施琴芬 朱卫未
通过对学习型组织中隐性知识共享进行分析,构建学习型组织中隐性知识共享模型,运用Netlogo软件对学习型组织中无私型、中立型、自私型3种类型的隐性知识主体之间的知识共享的行为进行仿真分析,研究认为组织可以通过建立知识共享考核机制和激励机制等,以促进组织中隐性知识共享。
关键词：
学习型组织 隐性知识 知识共享 系统仿真
[期刊] 高等农业教育
[作者]
熊维勤
青年教师培养是高等院校教学团队建设中的一项重要工作,教学经验和诀窍等隐性知识的共享和转移是提高青年教师教学技能的必经途径。文章从隐性知识转移的特征和条件出发,从教学团队形成、激励机制设计和合作精神培育等方面分析了促进团队隐性知识共享和转移的主要策略。
关键词：
教学团队 隐性知识 激励机制
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
束义明
高管团队作为企业最高决策层构成了隐性知识的重要载体，其隐性知识的充分共享成为企业创新的源动力。虽然很多学者对团队隐性知识共享进行了充分地探讨，但是有关高管团队隐性知识共享方面的研究还处于起步阶段，如何实现高管团队隐性知识共享并最大限度地提升企业绩效已经成为学术界和实业界备受关注的焦点问题。本研究基于知识管理理论与高管团队理论相整合的视角，将隐性知识共享引入到高管团队研究领域，在界定高管团队隐性知识内涵与特征的基础上，分析了高管团队隐性知识共享的过程以及影响因素，并构建了高管团队隐性知识共享对企业绩效的影响机制模型，以期为企业强化高管团队隐性知识共享管理进而提高企业绩效提供有价值的借鉴。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李柏洲 赵健宇 苏屹
在建立团队知识共享意愿、非正式隐性知识交流与知识创造之间关系的理论模型的基础上,采用结构方程模型对3个潜变量间的相互关系进行实证分析。实证结果表明:团队知识共享意愿分别与知识社会化、知识外显化、知识组合化和知识内隐化呈正相关关系,团队知识共享意愿对知识社会化的正向促进作用最明显;团队知识共享意愿分别与非正式隐性知识面对面交流、非正式隐性知识虚拟对话交流之间呈正相关关系,团队知识共享意愿对非正式隐性知识面对面交流的正向促进作用更为显著;非正式隐性知识交流的两个方式分别是团队知识共享意愿与知识创造4个流程的中介变量。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
郭延吉
从组织中知识的流动过程出发分析隐性知识的共享 ,观察隐性知识在个人层次和组织层面的共享过程 ,并据此提出隐性知识共享的条件、障碍、方法、工具和保障措施 ,同时也提出了一些更深层次的问题
关键词：
知识 知识组织/隐性知识
[期刊] 科技管理研究
[作者]
杨玉国 余庆泽 袁泽沛
知识管理已成为企业获取可持续竞争优势的源泉,科技型企业作为一种典型的知识型组织,隐性知识尤其成为其核心竞争力的基础。结合演化博弈论相关理论,运用复制动态方程分析影响科技型企业隐性知识流动和共享的原因,分析隐性知识管理的方法。研究认为:隐性知识流动成本以及共享方获得的奖励是影响企业隐性知识共享的主要因素,共享收益决定共享的具体方式。就联结和克服科技型企业知识共享"知识孤岛"问题,提出建立内外部知识联盟,加强知识管理和激励等促进企业隐性知识整合开发的思路和方法。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
曾其勇 王忠义
隐性知识共享作为隐性知识管理的重要一环是政府成功实施隐性知识管理的关键。为实现政府部门公务员之间隐性知识的有效共享,提高政府部门的决策和管理能力,本文首先对影响公务员隐性知识共享的因素进行了梳理;接着通过G1法确定了各因素对公务员隐性知识共享的隐性程度;进而在此基础上提出了公务员隐性知识共享的相应策略,从而为实现公务员之间的隐性知识共享提供有益的帮助。
关键词：
公务员 隐性知识共享 影响因素 G1法
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
雷志柱 周叶玲
隐性知识共享是增进高校教师专业能力、提升高校核心竞争力的一种重要组织行为。要想让高校教师自觉主动地参与隐性知识共享活动,首先必须使其具有强烈的共享意愿。基于计划行为理论分析思路,文章提出了一个高校教师隐性知识共享意愿的影响因素整合框架模型。研究发现:影响高校教师隐性知识共享意愿的态度因素包括人际信任、心理所有权和知识感知价值;主观规范因素包括领导支持感和创新型校园文化,知觉行为控制因素包括自我效能感和条件便利性感知。
关键词：
大专院校 教师 隐性知识共享 影响因素
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