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[期刊] 中国成人教育
[作者]
何天荣
提升高等教育质量,教学队伍建设是关键,加强实践环节教学和实践基地建设是重要途径,发挥教学督导和评估功能是重要措施,加强学风建设是重要手段。
关键词：
高校 办学特色 教学质量
[期刊] 中国高等教育
[作者]
龚旗煌
在新冠肺炎疫情防控期间,各高校积极开展在线教学,保证教学进度和教学质量,积极推进信息技术与教育教学深度融合、实现教与学改革创新、推进学习方式变革。本文结合北京大学防疫期间在线教学的探索与实践,探讨如何保证并提升在线教学质量,促进在线教学成为高等教育的有效方式。
关键词：
在线教学 疫情防控 教学质量 高等教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘明初 彭香萍
地方高校是我国高等教育的重要力量。为探究地方高校开展教学质量保障工作的普适性模式,以教学要素的多视角分类为逻辑起点,以学校全面质量管理理论和科学发展理论为指导,构建了"力量全员—环节全程—内容全面"的三维质量保障模型,并结合萍乡学院教学建设的实际,为地方高校的三维模型应用提出了力量主导型、内容主导型、时程主导型三种基本路径和选择建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭沛 甄红军 张玉华
地方行业特色型高校是指那些具有显著专业特色和学科优势,原属行业部委管理,在世纪之交高教管理体制改革中划入省区市为主管理的高校。划转后,学校扩大了办学自主权,但由于长期在封闭环境下办学,服务地方经济社会发展能力不强,随着与原行业系统关系弱化,面临政策支持有限、资源不足、经费紧张等困难。如何主动求变,从单一行业支持向行业、地方政府和社会等多方支持转换,成为地方行业特色型高校亟待解决的现实问题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘文锴
地方高校是我国高等教育生态群落中的重要组成部分,已成为地方开展科学研究和支持地方经济发展的重要支撑,为地方经济社会建设发挥着日益重要的作用。随着高等教育结构的不断变革和改革的不断深入,地方高校自身发展渐次显现出不少问题,面临诸多挑战,主要表现在:办学经费不足、人才吸引力不大、核心竞争力不强、科研
[期刊] 教育与职业
[作者]
杜福磊
地方性应用型本科高校兴校之本在于彰显办学特色与提升办学质量。地方性应用型本科高校近年来走转型发展的实践探索之路证明,从地情、校情实际出发,做好特色定位与特色发展的顶层设计是关键,需要精准对接地方的顶层发展战略规划,对接地方产业实际需求,对接学校自身发展的实际;办学特色应体现在经济社会发展对应用型职业化高质量人才培养的需求上,应突出应用性,彰显职业化,追求高质量;提高办学质量应以严谨的教风、学风和良好的校风建设作为保障,应完善教风和学风建设,完善校园文化和校风建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于长春
随着高校的不断扩招,我国"大众化"教育空前发展,高校教师队伍不断壮大。高校教师教学质量的优劣直接关系到我国高等教育的可持续发展。从"数量扩张"转为"提升质量"是当前我国高等教育发展的迫切需要。要提升高校教师的教学质量,就应深入剖析影响教学质量的因素并探索出提升教学质量的有效途径。影响高校教师教学质量的因素主要包括"教师教学情况、学生学习情况和学校管理情况"三个方面,只有学校、教师和学生三方通力协作,才能保证高校教育教学质量的不断提高。
关键词：
高校教师 教学质量 制约因素 提升途径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟瑞添
课堂教学是学校教育培养目标实现的基本途径,也是学生学习科学知识与技能的主阵地。作为教育的主要组织和展开形式,课堂教学最直接、最集中和最真切地表现着教育的本体价值和意义追求。勿庸置
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王业祥
大数据、人工智能等数字技术深刻改变着人类生产、生活、学习方式，数字化在推动教育变革和创新、建设学习型社会过程中起到了关键作用。数字化教育以其创新的教学模式和工具，被广泛认为是促进教学质量提升的有效途径。本文关注数字化教育在拓宽教学范围、优化教学方法、提高教育效率、提升学生学习能力等方面的作用，旨在探讨数字化教育对教学质量提升的机理，深入分析数字化教育实施的路径和策略，以明确如何运用数字化教育来促进教学质量的提升。
关键词：
数字技术 数字化 教学质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘金存
高职教育在人才培养过程中,以满足企业实际需求和促进学生发展为目标,通过强化实践教学环节,提高学生职业技能与职业素质。这既是高职院校人才培养的关键所在,也是提升高职教育教学质量的主要路径。高职教育从人才培养目标定位上而言,就是满足地方经济社会发展需求,培养面向企业一线的高素质技术技能型人才,专业基础理论、综合职业素养和职业能力是高职教育人才培养的主要内容。高职教育在人才培养过程中,以满足企业实
[期刊] 职业技术教育
[作者]
白永明 张立影
高等职业教育为国家经济社会的快速发展提供了大量技术技能人才,但近年来高职教学质量与社会需求产生了较大的差距。以一线教学者的视角,从生源、教师和专业维度分析发现,影响高职院校教学质量的原因包括:学生学习能力弱、学习目标不明确,缺乏符合高职特点的师资队伍,专业课程理论与实践分割,与企业需求结合弱。针对这些问题,高职院校需采用促学、优学和严考等措施加以改进。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡安洪
为适应社会发展与时代进步的要求,高校应主动建设和完善继续教育平台,推动学员全面发展,为不同地区、不同背景、不同年龄层的学员提供方法高效、内容多样、形式各异的教学服务,为社会提供高质量人才。基于此,首先阐述了当前高校继续教育面临的新形势和教学中存在的问题,然后就如何提升继续教育教学质量提出了相应的策略,希望能有助于推动高校继续教育的稳步发展。
关键词：
高校 继续教育:教学质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜娟
提高成人教育教学质量,是新时期教育业的要求,更是成人教育自身发展的要求。因此,了解成人教育特点及发展重要性,分析目前教学中所存在的问题,对提升成人教育的教学质量有重大帮助。鉴于此,该文最后对新时期成人教育提升教学质量的途径做了探讨。
关键词：
新时期 成人教育 教学质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
经慧芹
成人高等教育的教学质量是成人高等教育事业的核心，它决定着成人高等教育的生存与发展。文章首先分析了影响成人高等教育教学质量的几个因素，然后探讨了解决问题的对策，对提高成人高等教育的教学质量具有一定的参考价值。
关键词：
成人高等教育 教学质量 办学行为
[期刊] 经济师
[作者]
桑林溪 王飞 兰先兰 赵利侠 陈如琴 庄文慧
课程思政是民办本科高校思想政治教育工作的重要组成部分，它对帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观意义重大。针对民办本科高校当前课程思政建设方面存在的课程思政理念的推行缺乏有效的外部支持、教师的课程思政“育人”意识薄弱等方面的问题，提出构建课程思政“育人”的支持体系、强化教师的思政教育意识、缩小师生间的心理距离等措施，以期为民办本科高效课程思政改革提供新思路、新方法。
关键词：
民办本科高校 课程思政 教学质量 提升
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