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[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 柳志  谢珊珊  
高校培养成本的计算是我国高等教育改革和发展的必然要求。而培养成本的计算是提高资金使用效率的前提。但是,根据现行高校会计制度的规定,高校会计业务的处理尚不能完全满足培养成本计算的要求。如果要利用高校现有会计资料计算培养成本,则应该按照成本会计的原则,对现有会计资料进行进一步的细化分析和数据转换。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 刘贤仕  
目前,我国高校教育事业支出包括高校的人员支出、公用支出、对个人和家庭的补助支出和固定资产购建以及大修理四个部分构成。以往高校估算学生培养成本都是把所有的支出简单相加,然后平均分到学生身上,这样显然不合理。
[期刊] 财会月刊  [作者] 黄享苟  舒文舟  
新修订的《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度》为高校教育成本核算提供了制度支持。基于高等学校的支出、费用、成本之间的密切联系,将收付实现制下的教育支出调节为权责发生制下的成本费用,可以得出高校人才培养成本的核算程序和方法。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 崔邦焱  王守军  
高等学校学生培养成本的计算问题是落实高等教育成本分担机制的基础,是影响政府、高等学校、受教育者决策和行为的重要因素,也是一个为社会各方面所广泛关注的问题。西方对教育成本研究开始于20世纪 60年代的人力资本理论,通过教育成本计算出教育
[期刊] 会计之友  [作者] 宣杰  王静  许楠  杜美澄  
随着我国高等教育管理体制改革的深入,高校教育成本逐渐成为大众关注的焦点,但我国高校尚未普遍进行生均培养成本计量。文章基于普通高校基本办学条件指标,构建了我国高校生均培养成本计量模式,介绍了各项成本的具体要素和计算方法,并结合一所具体的高校进行案例分析,得出标准和实际生均培养成本进行比较,进而分析该校对资金的使用效益情况,并针对具体问题提出可行性建议。
[期刊] 农业技术经济  [作者] 王元凯  
本文利用2001—2003年安徽省17个市的农村居民调查数据建立Panel-Data模型,分析地区因素对农村居民消费行为的影响。在分析各个地区差异之后,还将全省按两条大河分为三大区域,并比较了这三大区域之间的消费差异。结果表明,各个地区的农民在消费总支出上有很大的不同,而且长江以南地区农村居民消费能力最强。
[期刊] 统计与决策  [作者] 刘旦  胡胜  
教育对经济增长发挥着越来越大的作用,这已为世界各国所公认。运用1978~2005年的统计数据,对中国财政教育支出与经济增长的关系进行了实证研究,结果显示,财政教育支出对经济增长具有显著的负效应。
[期刊] 亚太经济  [作者]
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 孙丽雅  
本文在论述作业成本法应用于高校教学成本计算的可行性基础上,针对高校教学管理各环节及费用发生的一般特点,分析了作业成本动因与选择,构建了基于作业成本法的高校教学成本计算模式,以其为推动高校教育成本核算体制的建立和财务成本管理水平的提高提供借鉴与参考。
[期刊] 财会通讯(综合版)  [作者] 田绣珂  
我国高校作为典型的非营利性组织,不存在核算学校教育成本的内在或外在压力,现实中高校测算教育成本的做法大都是根
[期刊] 财会通讯  [作者] 贺华  
针对物流运输企业成本计算的不完整、不统一,以及物流投资成本控制精度较低的问题,本文提出了基于动因分析的物流运输各过程拆分成本计算模型,并以顺丰快递山东烟台分公司为例进行模型应用。研究结果表明,基于动因分析的物流运输各过程拆分成本计算方法在快递企业的成本核算中不但可以使成本信息更加准确、可靠,而且还可以运用拆分成本计算方法对快递企业进行成本控制,进而减少浪费,优化快递企业现有的物流成本核算方法。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 任长江  
经济增长增加了消费者的可支配收入,同时也促使商品供给迅速增加,“卖方市场”逐渐为“买方市场”所代替;同时,消费者的需求也呈现出多样化、多层次、个性化的特点。很显然,卖方市场条件下以追求“规模效益”为目标的标准化、大批量的生产方式已经不能适应市场环境和消费需求的变化,代之而起的是能对顾客需求作出迅速反应的“顾客导向型”生产方式和多品种、小批量的弹性制造系统。当今高新技术的发展,特别是电脑辅助设
[期刊] 财务与会计  [作者] 曹宏进  
高等学校培养学生的成本费用与在校期间各培养环节所需时间成正相关,直接导致的资源消耗构成了学生培养成本。本文引入时间驱动作业成本法对培养学生的直接成本进行计量及核算,为政府财政部门因学校质量水平不同而差异化配置学校资源提供数据支持。
[期刊] 会计之友  [作者] 李强  陈威燕  
通过梳理新公共管理理论的概念与内涵,推断其在高等教育领域具有适应性。从新公共管理思想对各补偿主体的影响着手,对当前高校学生培养成本补偿面临的问题进行探讨,试图从新的理论视角分析问题并给出合理化建议。
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