- 年份
- 2024(10822)
- 2023(15359)
- 2022(12694)
- 2021(12152)
- 2020(10119)
- 2019(23395)
- 2018(23540)
- 2017(43079)
- 2016(23928)
- 2015(26545)
- 2014(26621)
- 2013(25332)
- 2012(22520)
- 2011(19773)
- 2010(20120)
- 2009(18209)
- 2008(18161)
- 2007(16421)
- 2006(14406)
- 2005(12887)
- 学科
- 业(92952)
- 济(87038)
- 经济(86928)
- 管理(86436)
- 企(84943)
- 企业(84943)
- 方法(39895)
- 财(32422)
- 数学(31013)
- 数学方法(30587)
- 业经(29680)
- 农(28588)
- 中国(27589)
- 务(23296)
- 财务(23242)
- 财务管理(23194)
- 技术(22893)
- 制(22250)
- 教育(22105)
- 企业财务(21975)
- 理论(21783)
- 农业(20115)
- 策(16749)
- 和(16485)
- 体(16424)
- 划(16353)
- 银(14792)
- 银行(14786)
- 地方(14672)
- 技术管理(14022)
- 机构
- 学院(314701)
- 大学(312194)
- 管理(129253)
- 济(125322)
- 经济(122593)
- 理学(109536)
- 理学院(108474)
- 管理学(106928)
- 管理学院(106257)
- 研究(95153)
- 中国(73948)
- 京(65982)
- 财(63287)
- 科学(52787)
- 江(51066)
- 财经(48486)
- 范(46366)
- 师范(46061)
- 中心(45640)
- 所(44397)
- 经(44043)
- 农(42507)
- 北京(41759)
- 州(39985)
- 业大(39496)
- 研究所(39280)
- 经济学(37001)
- 师范大学(36895)
- 教育(36879)
- 技术(35798)
- 基金
- 项目(201078)
- 科学(163052)
- 研究(160064)
- 基金(144042)
- 家(121150)
- 国家(119874)
- 科学基金(106881)
- 社会(101063)
- 社会科(95690)
- 社会科学(95668)
- 省(81586)
- 教育(80752)
- 基金项目(75955)
- 划(67742)
- 编号(67555)
- 自然(66280)
- 自然科(64821)
- 自然科学(64809)
- 自然科学基金(63717)
- 资助(56771)
- 成果(55286)
- 课题(48204)
- 创(47654)
- 部(46204)
- 重点(45358)
- 发(44234)
- 创新(43521)
- 项目编号(42038)
- 教育部(41434)
- 制(41282)
- 期刊
- 济(144512)
- 经济(144512)
- 研究(102731)
- 中国(73809)
- 教育(65025)
- 管理(56045)
- 财(55680)
- 农(38797)
- 技术(36794)
- 科学(36617)
- 学报(34606)
- 大学(30214)
- 融(29887)
- 金融(29887)
- 学学(26636)
- 农业(26317)
- 业经(25878)
- 财经(24467)
- 经(21248)
- 经济研究(20960)
- 问题(17948)
- 业(17840)
- 职业(17814)
- 技术经济(17626)
- 财会(17530)
- 现代(15472)
- 会计(15299)
- 坛(14676)
- 论坛(14676)
- 科技(14471)
共检索到490950条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究
[作者]
夏维力 路艳
创业教育是当前我国教育界开展的重要研究主题之一。本文首先分析了工商管理专业在创业教育方面存在的问题,并就此对创业教育的展开提出了一些建议,重点研究了基于创业教育的工商管理本科教育的改革取向。
关键词：
创业教育 教育改革 教学理念 师资队伍
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王鲁捷
工商管理专业研究生培养目标是:具备广泛的社会适应性和多样化实践的创新能力的“出手不凡”的高素质研究者和卓有成效的各级管理者,培养具有本土化、适应性、协同性、发展性等基础创新能力的优秀的社会主义事业的建设者。工商管理专业研究生教育培养方法应该是在高校研究生创新能力的培养机制确认的基础上积极探索研究型教学和多样化实践的培养模式。对历时三年多工商管理专业研究生培养改革实践进行了总结。
关键词：
研究生教育 工商管理专业 改革目标与方法
[期刊] 比较教育研究
[作者]
齐寅峰
引言:一个例子 MBA (Master of Business Administration,工商管理硕士)在美国早已成为家喻户晓的名词了。美国舆论界对MBA所起的作用深感兴趣,做不少跟踪研究。前不久评论作家劳伦斯·希梅姆斯撰写了一本题名为《大时代》的书,介绍哈佛商学院1949届MBA毕业生的成长历程和光辉业绩。在此以前,《时代》周刊曾用了将近20页的篇幅,对这届毕业生赞扬备至,而《幸福》杂志则将这个年级称誉为“豪富之班”。哈佛49届毕业生确实取得了
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
钱颖一
我国大学本科教育的水平需进一步提高,解决之路在于深化改革。本文在深入考察和系统思考中国大学本科教育的现状和问题的基础上,探讨并提出了现阶段中国大学特别是研究型大学本科教育的目标,即培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人,同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。而实现这一目标的有效途径是通识教育与个性发展相结合。
关键词：
本科教育 通识教育 个性发展
[期刊] 财会通讯
[作者]
周新玲 金晶
高校本科会计教育是会计职业能力培养的重要途径。本文在分析会计教育对会计职业能力培养重要性的基础上,指出了当前高校本科会计教育存在的突出问题,提出了从教育目标导向、课程体系设置、职业能力训练、协同机制构建、职业道德培养五个方面优化高校本科会计教育改革的对策措施。
关键词：
上市公司收购 制度设计 证券法
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
曾爱军
会计作为能够为各行业提供智力支持的学科专业,如何更好地满足经济发展和社会进步的需求,解决学生知识、能力与素质的冲突与协调,是会计学本科教育面临的难题。本文从科学发展观视角,提出了会计本科教育改革有利于人们树立正确的教育理念,有助于全面系统的分析和解决问题,促进会计学科可持续发展的观点。
关键词：
科学发展观 会计本科教育 改革
[期刊] 软科学
[作者]
王成军
文中指出国家知识创新体系是一网络系统,介绍了基于这一网络系统的知识创新的知识生产内生性、知识传播内生性、经济特征及其与组织变革的关系。进一步探究了在国家知识创新体系下的高等教育改革问题,尝试提出了我国高等教育宜加强的五个方面。
关键词：
知识经济 知识创新 高等教育 高教改革
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘小蓓 黄文勇
校企协同开展旅游管理专业创新创业教育有助于培育具有创新精神、创业意识和创造能力的旅游管理人才。在对高校旅游管理专业创新创业教育存在问题进行剖析的基础上,提出校企合作背景下开展创新创业教育的对策:积极营造创新创业氛围;邀请相关企业管理人员参与人才培养方案的制订;构建并完善校企协同育人激励机制,鼓励校企合作,共同培育创新创业型旅游管理人才;打破壁垒,校企携手共建创新创业平台等。
关键词：
创新创业 校企合作 旅游管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔贺
随着经济社会发展,社会对人才质量要求逐渐提高。高校规模不断扩大,毕业生数量逐渐增加,高校毕业学生短期就业压力不容忽视。"互联网+"为社会提供了遍布各行业的就业创业机会。为了更好地促进学生创业就业,高校需要不断创新在教育教学中推进创业教育激励机制,改进教育教学方式,为学生创建信息服务平台,进而为社会培养出更多应用型创新型人才。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨体荣
新时代创业教育改革的深化需要重新审视其中存在的突出问题。全校性创业教育则为之提供了以下参考:全校性创业教育的理念发展注重社会问题和学科布局,对实践活动中的推广模式和组织结构展开多维探讨,可持续发展中寻求在运行效率和适应能力之间取得平衡。当前我国高校创业教育改革的主要矛盾表现为落后理念与推广需求相背离、匮乏师资与深入发展相矛盾、缺乏支持环境与持续增长相冲突、创业教育理论与实践活动相脱节。在全校性创业教育的视角下,创业教育改革可尝试以下路径:以课程和学位设置的完善推动理念转变,通过加强师资培养和实践环节来应对组织局限性,选择共享式集群发展从而将创业教育功能最大化。
关键词：
创业教育改革 全校性创业教育 问题 路径
[期刊] 中国劳动
[作者]
曹小其
技工院校开展创业教育前需确定的问题创业教育是普及创业精神还是培养"企业老板"技工院校学生毕业后大多数从最基层的工作岗位做起,起点较低,升职空间又受单位规模、个人努力程度等条件限制,使得选择创业的学生越来越多,加之浙江省的技工院校受"浙商文化"影响较深,创新创业
[期刊] 财会通讯
[作者]
鲁芳
本文在会计教育与会计实务、会计研究的困境分析基础上,探讨了会计教育与会计实务、会计研究的协同机理,提出了会计实务能力与会计研究能力协同培养框架,并从课程体系丰富度、学生主动性培养、教师传授知识的广度和深度以及学校支持维度对我国会计本科教育协同的创新。
关键词：
会计教育 协同 会计实务能力
[期刊] 财会通讯
[作者]
鲁芳
本文在会计教育与会计实务、会计研究的困境分析基础上,探讨了会计教育与会计实务、会计研究的协同机理,提出了会计实务能力与会计研究能力协同培养框架,并从课程体系丰富度、学生主动性培养、教师传授知识的广度和深度以及学校支持维度对我国会计本科教育协同的创新。
关键词：
会计教育 协同 会计实务能力
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘兵 刘培琪
大数据、人工智能、云计算等新技术的兴起和普遍化应用，对我国经济形态、产业结构产生了颠覆性影响，也对支撑未来经济发展的财经人才提出了新的要求。高校作为财经人才的培养主体，亟需在深入分析当前经济的特征和未来发展趋势的基础上，合理布局新财经学科专业，构建新财经人才培养方案。通过分析新财经的提出背景及新财经的内涵特征，提出新财经人才培养的规格要求及改革路径。具体而言，新财经人才应具备新技术应用能力、跨界整合能力以及创新创业能力；新财经教育改革应树立以学生成才为中心、扎根中国大地和面向未来国际竞争的教育理念，构建传统财经学科专业改造升级和新兴财经学科专业建设同步的教育结构，探索通识教育与专业教育并重、多学科交叉融合、多方协同合作、信息化技术应用和国际化合作的教育模式。
关键词：
新经济 新财经 教育改革 新财经人才
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘兵 刘培琪
大数据、人工智能、云计算等新技术的兴起和普遍化应用，对我国经济形态、产业结构产生了颠覆性影响，也对支撑未来经济发展的财经人才提出了新的要求。高校作为财经人才的培养主体，亟需在深入分析当前经济的特征和未来发展趋势的基础上，合理布局新财经学科专业，构建新财经人才培养方案。通过分析新财经的提出背景及新财经的内涵特征，提出新财经人才培养的规格要求及改革路径。具体而言，新财经人才应具备新技术应用能力、跨界整合能力以及创新创业能力；新财经教育改革应树立以学生成才为中心、扎根中国大地和面向未来国际竞争的教育理念，构建传统财经学科专业改造升级和新兴财经学科专业建设同步的教育结构，探索通识教育与专业教育并重、多学科交叉融合、多方协同合作、信息化技术应用和国际化合作的教育模式。
关键词：
新经济 新财经 教育改革 新财经人才
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
