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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
邱均平 刘国徽
通过学科知识的深度聚合挖掘学科知识结构,是一种微观角度的科学结构研究,是文献计量学研究的重要组成部分。本文以学术文献和学者两种知识节点为中心,对学科知识进行聚合研究。根据不同共现关系和聚合方式,构建了基于共现关系的学科知识深度聚合模型,将聚合分为四个层次,并以文献的两个外部特征(作者和关键词)为例分析了不同聚合层次中学科知识聚合的深度以及挖掘学科知识结构的特点。另外,笔者认为学科知识聚合深度应包含聚合层次和共现强度这两项内容,为聚合深度的度量提供了一个新的视角。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱均平 王菲菲
本文从共现与耦合的理论原理出发,着眼于计量学中共现与耦合方法在馆藏资源聚合中的应用,从文献特征关联、利用过程关联、知识关联、用户需求关联四维角度探讨了典型的八种馆藏文献资源聚合模式,分别是基于机构、学者、主题、知识、文献、期刊、用户需求的关联聚合以及研究主体-研究客体-研究载体交叉关联聚合,并构建了基于共现与耦合的馆藏数字文献资源聚合四层模型。该模型涵盖从馆藏数字文献资源的初始数据准备到共现路径与计量方法的设计,再到不同资源聚合模式和聚合深度与层次的引入,直至针对用户需求的聚合结果获取,串联了资源与用户之间的整个路径。
关键词：
数字图书馆 资源聚合 共现 耦合
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
邱均平 刘国徽 董克
合作分析是计量方法应用于学科领域知识聚合的一种重要途径。传统的作者合作分析流程明确、方法成熟,近年来在此基础上衍生出了拓展性的作者关键词耦合。文章运用合作分析和作者关键词耦合进行聚合研究,以国内知识管理研究领域为例,在作者层面,分析了知识显性聚合、作者—关键词关联聚合、知识隐性聚合,发现知识隐性聚合能清楚、全面地揭示出作者之间的关系与学科领域知识结构。在此基础上,进一步深化得到作者—主题关联聚合,其可视化结果更加具有可读性,因此作者—主题关联聚合方法是分析学科领域知识结构的理想方法。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
贺德方 曾建勋
网络环境下,图书馆馆藏资源已逐渐转变为以数字图书馆为主体、紧密面向用户需求的多元化知识资源。本文基于OPAC、跨库检索、引证关系和元数据的聚合以及相应的整合工具与方法等多个方面对国内外研究现状进行概述,从三个方面进行研究:①基于概念及概念关系、基于引证关系和基于科研本体等对馆藏资源进行语义聚合;②探讨馆藏资源聚合服务所需要的语义描述框架和可视化展示机制;③面向资源主题、知识深化演化、学术社群或科研决策来进行馆藏资源深度聚合。参考文献23。
关键词：
馆藏资源 语义 聚合研究
[期刊] 图书馆
[作者]
孙建军 徐芳
回顾关联数据、学科网络信息深度聚合概念;分析基于关联数据的学科网络信息深度聚合框架构建的可行性,构建"聚合框架"并对学科网络信息关联数据发布工作流程进行分析;提出"聚合框架"实施应该注意的问题:如成立学科网络信息关联数据管理中心,发布中文编码体系词表的关联数据,遵守关联数据查询的内容协商机制,注意关联数据访问控制问题以及注意关联数据更新的同步问题等。
关键词：
关联数据 学科网络信息 信息聚合
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
赵蓉英 谭洁 陈晨 董克
社会标签可以提供附加的语义信息来描述网络资源的内容,可以实现网络信息的有效挖掘。文章将社会标签作为Web资源描述的元数据进行共现分析,探讨社会标签共现分析在Web挖掘的应用,设计了基于社会标签共现分析的Web资源聚合流程,并以LibraryThing为例对该流程进行了实证研究。实证分析结果表明,社会标签的共现分析能够揭示Web资源对象集合中知识内容及其关所隐含的相关信息,社会标签共现分析是Web资源聚合的一种新途径。
关键词：
社会标签 共现分析 资源聚合
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
曹树金 曹茹烨
[目的/意义] 跨学科交叉融合正在成为科技创新的重要方式。利用知识图谱进行跨学科知识组织、揭示潜在的知识关联，为跨学科借鉴的科研创新提供有力支持。[方法/过程] 选取图书馆学与情报学、传播学、计算机科学、科学学领域的中文学术论文为样本，利用SciAIEngine平台抽取能够反映论文研究问题、研究方法、理论原理等的科研实体及实体关系，构建领域知识图谱。然后，通过相似度计算发现不同学科之间潜在的知识关联，构建跨学科融合知识图谱，提供科研创新知识和情报。[结果/结论] 研究发现，基于知识图谱的方法能够有效地从跨学科角度发现新的研究方向、思路和方法，有助于激发科研创新活力。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
彭佳 郑巧英 张晗 刘宁静 张洁
基于现有各种特色资源元数据方案中的元素的整合，本文通过元数据特性分析，利用统计方法，提炼其中高频次的、实现资源聚合与发现的常用元素，梳理特色资源元数据所表达的各种实体关系，构建基于元数据的本体，以实现特色资源的深度聚合。
关键词：
元数据 本体 特色资源 信息资源聚合
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陶兴 张向先 郭顺利
[目的/意义]通过密度峰值聚类算法(DPCA)对社会化问答社区用户生成答案进行知识聚合与主题发现。[方法/过程]利用TextRank方法挖掘用户生成答案中的关键词集合,再利用DPCA对关键词集合进行凝聚,最后进行可视化词云展示。[结果/结论]与传统聚类算法对比,DPCA能获得更加准确的聚类数目,簇类内的关键词更加凝练,知识主题更加明确。文章通过聚合服务,自动化地发现社会化问答社区中的知识主题,进一步提高了社会化问答社区中的用户交流方式和知识服务水平。[局限]用户生成答案缺少标准实验参考集,聚类结果测度有待完善。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
邱均平 周毅
利用作者共被引分析,探索基于作者共被引的馆藏资源聚合模式,并在实现资源聚合的基础上,探析聚合服务的途径。以图书情报领域研究本体的作者为例进行实证分析,聚合得到5个学术共同体以及各组的研究主题,包括理论研究、面向数字图书馆、基于概念格、知识地图、模块化、叙词表的本体研究等。结果显示基于作者共被引的馆藏资源聚合是一种有效的馆藏资源聚合方式。
关键词：
作者共被引 馆藏资源 聚合模式
[期刊] 情报杂志
[作者]
宋凯 李秀霞 赵思喆 刘超
[目的/意义]展现一个学科与其他学科之间知识吸收和知识扩散的完整过程,揭示学科知识发展的来龙去脉。[方法/过程]利用国际权威引文数据库Web of Science,依据Web of Science学科类别划分标准,以Information Science&Library Science(以下简称ISLS)为例,选择2006-2010年和2011-2015年两个时间段,建立三个数据集(施引文献集、原始文献集、被引文献集),利用双图叠加可视化的方式探析ISLS与其他学科在期刊层面的知识吸收过程;利用知识扩散广
[期刊] 教育研究
[作者]
沈庶英
聚合课程是由不同学科的教师,从各自学科的视角,针对同一主题进行协作式教学的组织形式。它是一种新的教与学的模态,具有同一主题、跨学科、协作授课、交叉融合、合作学习、多维视角等六个特质。聚合课程建设是教育教学机制的再造,要重视教师与教学资源的聚合、学生与学习环境的聚合,可从能力核心课程、时代核心课程和项目核心课程等方面建设。同时,要避免知识的简单叠加、团队成员各自为战、多头管而无人管、新的程式化等问题。
关键词：
聚合课程 跨学科 商务汉语
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
马瑞敏 倪超群
对作者耦合分析中的基本理论、方法和问题进行综述,在此基础上力求探寻一种新的学科知识结构发现方法。利用作者耦合对图书情报学的知识结构进行可视化分析,并与作者同被引分析得到的图书情报学知识结构进行比较研究。研究证实:作者耦合分析能够较好地挖掘一个学科的"前沿知识结构",它与作者同被引相结合可以更科学、更全面地发现一个学科的知识结构。讨论了作者耦合分析的一些细节问题,如影响因素、研究样本的选择和可视化分析中应注意问题等。
关键词：
作者耦合 知识结构 知识图谱 作者同被引
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
程莉 张敏
威客社区中聚合的用户需求纷繁复杂,如何对其任务进行有效划分定位,方便任务发布者与任务接受者快捷地交互对接,有针对性地实现需求满足,成为威客网站面临的重要问题。文章从威客社区知识聚合空间分析出发,通过需求层次的划分,构建3种类型的威客共享交易模式。
关键词：
威客 网站 知识共享 知识聚合 需求聚合
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张洋 谢卓力
以图书情报领域的学术信息为研究对象,选择有代表性的传统网络数据库、网络学术博客、网络学术论坛等信息平台为数据来源,采用共现分析方法构建基于不同信息源的知识图谱,包括单源、无权多源聚合、含权多源聚合、限定作者群的多源聚合等,通过对各种知识图谱进行比较分析探讨如何利用多源数据优化知识图谱的方法。研究表明,基于多源学术信息聚合的知识图谱能更好地反映知识类别的界限,知识构成更为紧密。
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