- 年份
- 2024(11434)
- 2023(16633)
- 2022(14508)
- 2021(13733)
- 2020(11500)
- 2019(26305)
- 2018(26037)
- 2017(50922)
- 2016(27785)
- 2015(31130)
- 2014(31172)
- 2013(30013)
- 2012(27662)
- 2011(24645)
- 2010(24627)
- 2009(22566)
- 2008(21726)
- 2007(18996)
- 2006(16654)
- 2005(14467)
- 学科
- 济(104041)
- 经济(103916)
- 管理(83858)
- 业(79096)
- 企(67042)
- 企业(67042)
- 方法(49168)
- 数学(42620)
- 数学方法(42030)
- 财(31847)
- 农(29538)
- 中国(27513)
- 业经(23606)
- 制(22132)
- 学(22013)
- 务(21168)
- 财务(21080)
- 财务管理(21032)
- 地方(20627)
- 企业财务(20031)
- 贸(19229)
- 贸易(19220)
- 农业(19152)
- 易(18681)
- 理论(18525)
- 银(17149)
- 银行(17106)
- 和(16785)
- 技术(16593)
- 策(16258)
- 机构
- 学院(381110)
- 大学(380255)
- 管理(153285)
- 济(150442)
- 经济(147081)
- 理学(132778)
- 理学院(131384)
- 管理学(129041)
- 管理学院(128354)
- 研究(125768)
- 中国(94787)
- 京(80253)
- 科学(76692)
- 财(71644)
- 所(62008)
- 农(60762)
- 中心(58202)
- 财经(56911)
- 业大(56384)
- 研究所(56268)
- 江(55941)
- 经(51911)
- 北京(50273)
- 范(49734)
- 师范(49244)
- 农业(47423)
- 院(46651)
- 州(44961)
- 经济学(44019)
- 财经大学(42524)
- 基金
- 项目(262766)
- 科学(206821)
- 研究(193867)
- 基金(190301)
- 家(165202)
- 国家(163818)
- 科学基金(141503)
- 社会(120601)
- 社会科(114141)
- 社会科学(114112)
- 省(102462)
- 基金项目(100719)
- 自然(92715)
- 自然科(90542)
- 自然科学(90517)
- 教育(90071)
- 自然科学基金(88869)
- 划(86225)
- 编号(80153)
- 资助(78639)
- 成果(65215)
- 重点(58488)
- 部(58217)
- 发(55195)
- 课题(54978)
- 创(54499)
- 创新(50782)
- 科研(50212)
- 教育部(50092)
- 项目编号(49578)
- 期刊
- 济(163150)
- 经济(163150)
- 研究(111211)
- 中国(70838)
- 学报(59152)
- 管理(56964)
- 财(55806)
- 农(54846)
- 科学(53955)
- 大学(45652)
- 教育(44396)
- 学学(43015)
- 农业(37862)
- 融(34750)
- 金融(34750)
- 技术(34056)
- 业经(27508)
- 财经(27193)
- 经济研究(25909)
- 经(23191)
- 问题(20799)
- 业(19089)
- 图书(19011)
- 理论(18384)
- 版(18001)
- 科技(17759)
- 技术经济(17604)
- 现代(16911)
- 实践(16873)
- 践(16873)
共检索到556116条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
鲁天鑫 于伟
公司治理是企业内部各方利益群体经过博弈而形成的利益制衡关系,各方利益人的博弈形成了公司治理机制,使得公司权力配置在动态中达到平衡。与其把公司治理理解为由外部力量强制“规定”的模式,不如理解为一种保护弱势群体利益的一套制度安排。本文从公司治理的角度出发,对弱势群体的防护对策进行一些深入分析与研究。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
徐君 马茹茜
教育是增长农村弱势群体知识,提高他们整体素质、能力和农村社区品味的关键所在。新农村建设和构建社会主义和谐社会要求政府给予农村弱势群体在教育服务方面以强势关怀,这是坚持先富与共富并重、效率与公平并重原则的体现。我们应该充分认识教育服务农村弱势群体的价值,认真剖析教育服务农村弱势群体中存在的问题,创建科学、高效、合理的农村弱势群体教育服务体系,充分发挥农村基础教育、成人教育、职业教育和社区教育的作用,有效运用多种教育服务策略,大力提升为农村弱势群体服务的教育功能。
关键词：
教育服务 农村弱势群体 价值 对策
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李昊青
保障弱势群体阅读权益是现代图书馆的价值使命和社会责任。在梳理国内不同弱势群体阅读特点的基础上，从阅读主体、资源、环境３个维度剖析影响弱势群体阅读权益实现的主要成因可以得出，图书馆保障弱势群体阅读权益应坚持人本性、整体性、主体性、开放性和质效性５项基本原则，图书馆弱势群体阅读权益的保障策略主要包括文化保障、资源保障、主体保障、制度保障和组织保障５个方面。
[期刊] 统计与决策
[作者]
郑军 陈希勇
一、我国农村弱势群体形成原因关于我国农村弱势群体的形成的原因,国内学术界对此也进行了探讨,如马卫国(2004)归纳为不思进取的意识、自然条件和非正常因素(不公正所产生的贫富差距),黄会杰(2004)、赵常兴(2005)等学者则在此基础上,提出城乡分割的二元经济结构、社会分配制度不完善、农村社会保障制度不健全是农村弱势群体形成的根本原因。这种探索积
[期刊] 统计与决策
[作者]
赖志琼,吴中宇
[期刊] 职教论坛
[作者]
周琢虹
社会弱势群体作为一个需要社会援助和扶持的特殊困难群体，其子女的心理问题越来越得到全社会的关注和重视，加强弱势群体子女心理健康教育，有利于整个教育事业的健康发展与社会稳定。文章结合相关调查资料分析探讨了弱势群体子女弱势心理产生的原因及制约于此的因素，并建设性的为改善弱势群体子女的弱势心理提供一些相应的教育对策和措施。
关键词：
弱势群体子女 心理问题 教育策略
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
张翔,张亮,南京辉,冯占春
从健康—经济收入2个维度对农村弱势群体的内涵进行了界定和分类,阐述了“弱势临界点”的观念。同时,对农村弱势群体在健康状况、卫生需要和满足程度、卫生服务筹资以及健康保障制度等方面的弱势状态进行了研究,阐述了“农村弱势人群健康弱势”的概念,对农村弱势群体摆脱健康弱势状态提出了政策建议。
关键词：
农村 弱势群体 健康
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王慧慧 闫树涛
由于成人教育的教育功能、教育对象、教育方式和教育内容在服务精准扶贫上具有其他教育类型不可企及的优势,因此,需要通过精准识别,关注弱势群体、精准帮扶,设立专项基金、精准培养,加强师资保障、精准发力,集合扶贫力量等策略,来推动成人教育扶贫工作开展。
关键词：
弱势群体 精准扶贫 成人教育策略
[期刊] 城市问题
[作者]
吕燕 王前进
分析了当前我国弱势群体失业情况的严重性、特殊性及其原因 ,提出了构建我国弱势群体扶持政策的基本原则及标本兼治、着眼未来的就业扶持政策
[期刊] 教育科学
[作者]
朱旭东 康晓伟
基于权力诉求及利益获得的视角,教师群体可以分为优势群体教师和弱势群体教师。弱势群体教师问题的出现是社会分层在教育领域的具体体现。在政策制定、物质保障以及人文关怀等方面适当向弱势群体教师倾斜,这不仅有利于教师队伍整体质量的提高,而且也是实现教育均衡发展的关键途径。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王汉臣 吕晶红
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,对高校体质弱势群体学生体育健康促进的现状及影响因素进行调查分析,提出高校体质弱势群体学生体育健康促进干预对策与运行机制,为有效改善高校体质弱势群体学生的体质健康状况提供参考。
[期刊] 农村经济
[作者]
段平利
零农赋时代的到来,使农民对未来有了稳定预期,但并没有彻底改变农民工弱势地位,这一弱势群体的产生既有社会性原因,又有体制和制度性原因,要改变农民工弱势地位,不仅需要政府继续提供制度支持,还需要配套政策,本文对此进行了较全面的分析,并提出了保护农民工弱势群体的对策建议。
关键词：
农民工弱势群体 二元结构 自助 赋权
[期刊] 工业技术经济
[作者]
马秀颖 马敏娜
吉林省作为中国的农业大省和老工业基地之一,国有经济比重大,企业冗员负担沉重,下岗失业人员数量多,此外还有一定数量的破产企业失业人员、集体企业未参保人员等形成的贫困阶层的弱势群体。解决好这部分弱势群体的生活保障问题,是振兴老工业基地的一项基础性、前提性工程。本文根据吉林省弱势群体的现状提出了相应的对策。
关键词：
吉林省 社会保障 弱势群体
[期刊] 教育科学
[作者]
王后雄
弱势群体“差生群”问题是中国教育必须正视的现实问题。通过社会政策、学校体制、教师、学生和课程等要素的考察与分析,得出贫困、教育公正失衡、社会排斥等是“差生群”生成的重要的社会因素。就我国基本国情而言,解决弱势群体教育及“差生群”问题应作为中国教育发展的价值最大化的突破口,遏制“差生群”的生成是国家和政府的责任。
关键词：
社会学 弱势群体 差生群 成因
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
智洁 卢清
目前弱势群体幼儿园教师的专业素养和专业发展并没有引起足够的重视,本文从幼儿教师的专业发展态度着手,结合问卷调查,通过比较着重探讨弱势群体幼儿园教师专业发展态度,讨论其产生的影响因素和从中获得的启示,并提出建议和对策。
关键词：
弱势群体幼儿园教师 专业发展 态度
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
