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[期刊] 职教论坛
[作者]
岳慧兰
文章以马克思主义基本经济理论为依据,运用公共经济学的原理,从经济学的角度,采用抽象与具体、归纳与演绎、比较与分析等方法,分析了我国职业教育市场上的公共失灵和市场失灵的现象及其成因,对如何解决职业教育双重失灵,以及如何更好的发展提出了有益的对策和建议。
关键词：
公共经济学 职业教育 成因 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
夏慧夷
文章阐述了运用经济学分析高职教育战略的可行性,从教育资源供需均衡问题、教育结构与产业结构耦合问题、如何实现高职教育的规模经济问题及高职教育市场化问题等方面揭示了当前高职教育战略所面临的问题,并据此给出促进教育供需均衡、结合产业结构特征来优化教育结构、追求高职教育规模经济及建构高职教育战略的利益机制等策略。
关键词：
教育经济学 高职教育 教育战略
[期刊] 教育与经济
[作者]
朱德全 林克松
职业教育城乡统筹发展,是基于城乡二元经济结构矛盾的现实困境而提出的教育发展战略,其目标是建立起城乡职业教育协调发展的有机统一的共生循环系统。在重庆职业教育城乡统筹发展中,城乡人力资本的统筹发展是其根本的内在动力,而坚持共赢性博弈理念则是其决策选择的价值理性,在此基础上,实现城乡职业教育的规模经济、范围经济以及聚集经济,是重庆职业教育城乡统筹发展的应然实践样式。
关键词：
职业教育 城乡统筹发展 经济学理论
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈晶晶
创业型经济的发展引起职业内涵、类别、层次、区域分布等职业结构诸要素发生变化，有必要根据职业教育人才培养与职业结构之间的匹配关系，对职业教育培养目标、专业设置、课程建设、结构体系和区域规划等方面进行改革，使职业教育人才培养逐步适应创业型经济对职业结构的新要求。
关键词：
创业型经济 职业结构 职业教育 专业建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
方泽强 徐晨阳 陶星松
职业教育是面向“职业”的教育，因此，职业教育工作者对职业教育与职业及社会分层问题要形成系统认知。研究发现，举办职业本科教育，构建现代职业教育体系有利于拓展毕业生的就业渠道、改善就业品质并提升其社会阶层。因此，把职业教育作为类型教育来建设意义重大，是推动职业教育发展的积极行动；职业教育毕业生以技术和市场渠道获得职业为主流，通过国家考试获取体制内职业则非主流，并且，学生所获职业和社会阶层的地位并不高。因此，急需强化社会支持以推动职业教育发展。基于社会视角提出发展职业教育的策略：完善有利于技术技能人才的政策；改善就业待遇和企业文化；营造良好的舆论氛围；创造更好的支持创业的条件。
关键词：
职业教育 社会分层 职业 教育
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
师俊国
基于新结构经济学的视角,提出政府引导基金的发展策略:寻找具有潜在比较优势的产业并投资,待到市场培育成熟之后逐渐退出市场,转而投资于新的符合潜在比较优势的产业,推进产业结构转型升级。禀赋结构的变化,会导致产业结构、政府功能结构和最优创新结构改变,因此政府引导基金的发展策略应随不同经济发展阶段的禀赋结构和生产结构的变迁而逐步调整,充分利用不同经济发展阶段的禀赋供给和生产结构,打破软硬基础设施和市场瓶颈,形成"有效市场"。该发展策略可能显著推进产业结构转型升级、增强政府引导基金发展的可持续性和提高金融系统服务实体经济的能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩永强 杨帆
适应经济与产业发展需求是现代职业教育发展的本质特征之一。一方面，经济产业发展深刻影响着职业教育发展水平、技能人才培养结构以及职业教育资源的地区分布。另一方面，职业教育发展也对经济增长及产业结构优化升级具有重要的驱动作用。然而，当前职业教育发展还存在着与经济产业协同发展机制不完善、技能人才培养与产业人才需求失调、对经济发展贡献能力不强等问题。基于此，进一步促进职业教育与经济协同发展，有利于职业教育更好地发挥技术技能人才支撑作用。
关键词：
职业教育 经济发展 协同发展 人才培养
[期刊] 工业技术经济
[作者]
纪玉山 刘洋 赵洪亮
气候变暖的生态环境危机是关系到全人类生存与发展之共同利益的全球性问题。面对日益严峻的全球气候变暖的紧张形势,发达国家与发展中国家应在国际气候谈判的平台上搁置争议、通力合作,实现全球气候的共同治理与保护。然而在国际气候谈判中,不同国家在本国经济发展与全球气候保护问题上均有各自的利益诉求。在各国为自身谋求更多的排放权与发展空间的过程中,作为发展中国家的各国寄希望于在国际气候谈判中通过集体行动增进共同利益,然而由于发展中国家集团内部就减排与发展问题的利益冲突,特别是"搭便车"行为的普遍存在,致使发展中国家在与发达国家集团的气候谈判博弈中难以形成"合力"。本文旨在透过新制度经济学与公共选择理论的视角,...
关键词：
国际气候谈判 规则 发展中国家 集体行动
[期刊] 职教论坛
[作者]
鄢彩玲
近年来,发展本科层次职业教育是我国构建现代化职业教育体系的重要举措。为全面推进我国本科层次职业教育发展,目前亟需解决其定位、内涵问题,并提出相关发展策略。根据技术哲学观点,本科层次职业教育是面向生产、依据职业需要整合技术、重视物化技术对人的塑造与培养的职业性教育。对照科学理论到技术实践的过渡过程,本科层次职业教育培养侧重设计方案和作业规则制定的高层次技术技能型人才。基于职业本科试点学校的不同特点,相应培养需兼顾理论学习和技能培训。具体的发展策略包括根据技术应用的集成性设置职业本科专业,根据技术应用的综合性构建职业本科课程体系,根据技术应用的实践性开展职业本科教学。
关键词：
定位 内涵 职业教育 本科 技术哲学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
夏金星 俞启定
本文运用发展经济学、教育经济学、公共经济学理论分析了农村职业教育发展的基本问题,认为把职业教育划分为城市与农村两个部分是发展中国家城乡二元经济结构在职业教育领域的客观反映。在一个较长的历史时期内,中国农村职业教育所面对的还将是一个大量劳动力过剩,土地小规模经营的农业经济,虽然发展艰难却重任在肩:既要为农村剩余劳动力向城市转移服务,又要为农业、农村的现代化服务。人力资本理论揭示了农村职业教育发展的必要性和迫切性,市场失灵和公共产品理论有助于理解发展农业职业教育的政府责任和途径。
[期刊] 建筑经济
[作者]
尹昱乔 王庆石
在市场经济下，公共设施作为共享型社会产品，如何在保证其优质高效地实现社会公益目标的同时保证其经济效益和避免寻租空间，成为其建设理论的一道难题。本文尝试运用解构主义方法，剖析其内在结构机制，从其产品双重性和体制双重性的各自特性和其融合的形式与程度可能性出发，探讨其有效＂架构＂和＂度＂的把握，并提出公共设施的发展策略。
关键词：
公共设施 经济学悖论 解构分析 发展策略
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王琴
发达国家积极制定相关政策和措施确保职业教育的规模、结构和人才培养规格与经济发展的要求相协调。德国通过政策法规和市场进行双重调节;英国积极改革职业教育管理机制,强化宏观管理;澳大利亚通过政策制定和机构设置,从制度上保障职业教育与经济的协调。借鉴发达国家经验,我国职业教育的发展必须充分发挥政府宏观调控作用,在制度层面、组织机构和具体策略上加强对职业教育的管理和引导。
关键词：
发达国家 职业教育 经济 协调
[期刊] 经济师
[作者]
廉欣
在山西省推进供给侧结构性改革,实施创新驱动转型升级战略这一跨越发展的新时期,山西亟需一大批适应产业转型升级发展需求的各级各类高素质劳动者。近年来,山西省职业教育经过大力发展,取得了一定成效:全省职业教育规模不断扩大,基础建设条件明显改善,教学改革持续深化,为经济社会持续健康发展作出了重要贡献。但在发展规模、专业设置、人才培养、体制改革等方面都有待于进一步完善,才能满足新时代经济建设的需要。因而,对山西省职业教育发展要进行系统分析和有效规划,以提升山西省职业教育服务区域经济发展的能力,使之服务于山西转型跨越发展大局,适应山西省国家资源型经济转型发展综合配套改革试验区建设的需要
[期刊] 中国高教研究
[作者]
梁宁森 梁宇坤
职业教育公共实训基地功能定位的历史演进经历了三个阶段:服务学生实践能力养成的基础功能、服务技能型人才培养的核心功能、服务社会全体劳动者素质提升的综合功能。公共实训基地在发展过程中形成了政府主导型、学校主导型和企业主导型等三种主要类型。针对政府主导型缺乏内部发展动力和外部竞争机制,学校主导型缺乏企业参与和使用效率不高,企业主导型缺乏外部环境支撑和内部治理机制不健全的现实困境,提出公共实训基地优化发展三大策略:政府引导与市场化运作,学校主动与企业参与,企业主体与内外部治理。
[期刊] 职教论坛
[作者]
高鸿 赵昕
城镇化已成为中国现代化进程中的一个重要命题,是当前职业教育改革与发展所面临的大战略、大背景。职业教育与城镇化彼此相互影响,相互制约。城镇化对职业教育的布局结构、专业结构、培养模式都有着巨大的影响;职业教育则是城镇化的重要推动力量,是推动农村劳动力市民化的必要前提。职业教育要应对城镇化进程提出的新挑战,创新发展理念和策略,在人的城镇化进程中发挥更大的作用。
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城镇化 职业教育 发展策略
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