- 年份
- 2024(6304)
- 2023(9351)
- 2022(7973)
- 2021(7802)
- 2020(6178)
- 2019(14505)
- 2018(14381)
- 2017(26592)
- 2016(14543)
- 2015(16612)
- 2014(16630)
- 2013(15460)
- 2012(13790)
- 2011(11990)
- 2010(11656)
- 2009(9702)
- 2008(9062)
- 2007(7637)
- 2006(6047)
- 2005(4982)
- 学科
- 济(49202)
- 经济(49143)
- 管理(38973)
- 业(35437)
- 企(29740)
- 企业(29740)
- 方法(26026)
- 数学(23348)
- 数学方法(22873)
- 财(14117)
- 教学(13841)
- 农(13474)
- 中国(12835)
- 理论(12783)
- 业经(10878)
- 务(9664)
- 财务(9625)
- 财务管理(9596)
- 企业财务(9063)
- 农业(9015)
- 学法(8821)
- 教学法(8821)
- 地方(8736)
- 贸(8659)
- 贸易(8652)
- 教育(8625)
- 技术(8557)
- 易(8436)
- 制(8363)
- 学(7988)
- 机构
- 学院(184519)
- 大学(181266)
- 管理(71399)
- 济(67949)
- 经济(66395)
- 理学(61970)
- 理学院(61323)
- 管理学(60008)
- 管理学院(59636)
- 研究(50534)
- 中国(37559)
- 京(36048)
- 财(31963)
- 科学(30085)
- 江(28048)
- 范(27747)
- 师范(27423)
- 中心(26348)
- 财经(26080)
- 业大(24748)
- 技术(24104)
- 经(23861)
- 农(23197)
- 州(22548)
- 所(22215)
- 师范大学(21784)
- 北京(21699)
- 经济学(21161)
- 职业(21139)
- 研究所(20067)
- 基金
- 项目(129306)
- 科学(101884)
- 研究(101424)
- 基金(90752)
- 家(76974)
- 国家(76259)
- 科学基金(67610)
- 社会(61205)
- 社会科(57942)
- 社会科学(57930)
- 省(52963)
- 教育(52419)
- 基金项目(48442)
- 编号(44100)
- 划(43490)
- 自然(43056)
- 自然科(42092)
- 自然科学(42083)
- 自然科学基金(41301)
- 资助(36536)
- 成果(34662)
- 课题(30701)
- 重点(29426)
- 部(29070)
- 创(28012)
- 发(27236)
- 大学(26946)
- 项目编号(26814)
- 教育部(26098)
- 年(26085)
共检索到261294条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
严家斌
针对专业课程实验教学中实验时间少、实验内容有限、实验兴趣低等问题,从课程内容的特点出发、结合实验与教学内容间的内在联系,对实验教学的方式进行了改革,提出了在理论教学课前先进行相关实验的教学方式,以达到了解教学内容、提高学习兴趣、促进课堂理论学习效果的目的,并培养学生的自主学习、合理安排时间、团队协作的能力。
关键词：
先导实验 学习兴趣 自主学习
[期刊] 中国高等教育
[作者]
顾晓薇 胥孝川 孙雷 王青 邱景平
课程思政是以人为本,培养学生具有健全思想的重要举措,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。在课程教学中融入行业伦理学、社会责任感、爱国情怀等,培养专业技术熟练、行业道德高尚、社会责任心强、使命感强烈、爱国主义情深的全方位复合型人才。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李伟
信息素质教育与专业课程教学相结合的研究,其理论成熟度高于实践,将国内外相关理论本校化的实践绝非易事。文章概括了专业课程教学与信息素质教育合作的3种方式本校化的实践,分析比较了3种合作教学方式,给出了在实践中探索的5个创新举措。
关键词：
信息素质教育 专业课程教学 信息实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
薛彦登
本文对山东劳动职业技术学院经济管理类基于工作过程进行课程教学设计,创建"学习团队"式教学组织形式,建立体验式教学模型和考核评价体系的专业课程一体化教学改革进行了介绍。
关键词：
课程改革 一体化教学 体验式
[期刊] 经济师
[作者]
张晶
近年来,随着学生学习特点的变化以及现代信息技术手段的发展,金融学专业课程的教学中普遍暴露出学生缺乏积极性和主动性、课堂参与度较低等问题,产生对课堂教学效率与学生学习效果的负面影响。在此背景下,金融学专业课程以学生成果为导向,积极开展课程教学创新改革,将"翻转"理念引入课程教学,运用翻转课堂教学模式,探索以学生发展为中心、解决课堂教学"痛点"问题的教学模式,通过实践发现翻转课堂在一定程度上对传统教学模式的弊端进行了弥补。
关键词：
金融学专业 翻转课堂 教学模式 实践探索
[期刊] 物流技术
[作者]
刘雪雪 杨志鹏
在新时代高职院校物流管理专业课程思政建设和改革的背景下，以“物流学概论”课程为例，明确物流专业课程教学内容、目标、学情分析和方法，提出“物流学概论”课程思政建设的基本框架和融入策略，凝练课程思政建设特色，进而保障高职院校专业课教学效果。
关键词：
物流专业 思政教育 高职教育 融合建设
[期刊] 物流技术
[作者]
韩冰
分析了现阶段物流管理专业教学过程中存在的问题以及物流及相关企业对于物流管理专业人才的要求,以OBE理念为基本依托,反向设计物流管理专业实践教学环节,提出相应解决措施,建立多层次递进式的教学模式,进而提高学生基本实践能力、综合素质以及创新能力。
关键词：
OBE 物流管理专业 实践教学 教学改革
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈秀芳 谢晓燕 索婧
本文基于教学研究型大学人才培养目标定位,结合财务管理专业特点,以课程建设为核心,对课程体系、教学方法和实践教学进行了探索,通过实践得到了有意义的建设经验。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王雪松
随着中等职业教育的发展,中高职衔接的办学模式越来越成为职业院校的首选。然而,尚不完备的中高职衔接的专业课程体系制约了中高职衔接专业的人才培养质量。中高职衔接的专业课程体系建设需要紧密结合产业发展需求、工作岗位需求和职业标准,做好团队建设、典型职业活动分析、专业核心课程设计、专业教学指导方案和专业核心课程标准的研制等环节的工作,以保证专业课程体系建设的完备性。
关键词：
中高职衔接 学前教育专业 专业课程体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢克 吴建玉
软件行业的快速发展,使得企业越来越重视软件质量。基础测试人员的紧缺,使得在高职院校开设软件测试专业显得尤为迫切和重要。分析软件测试应用性人才培养的特点,结合浙江水利水电专科学校的探索实践,对课程体系内容进行了详细介绍,探索出了与软件技术开发专业实现资源共享、平台共用的专业发展思路,最后指出需在课堂教学、校企合作等方面继续实践。
关键词：
软件测试 高职 课程体系 模块
[期刊] 教育与职业
[作者]
李旭光 刘平
高职冶金技术专业要适应有色金属行业发展对高技能人才的需求,必须进行课程改革与建设。文章分析了冶金技术专业课程构建的依据,并以桂林理工大学南宁分校为案例校,分析了该校冶金技术专业在课程一体化建设过程中进行的一系列探索与实践。
关键词：
冶金技术 课程建设 高技能人才
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈秀虎 谌俊 刘元江 吴琼 赵鹏飞 傅润红
现代学徒制专业课程体系构建是实施现代学徒制教学的前提与基础。从构建现代学徒制课程体系的主要依据和基本要求入手,重点分析了现代学徒制专业课程体系基本组成以及构建方法,为我国现代学徒制课程体系的构建提供典型案例,对推动我国现代学徒制内涵建设具有重要意义。
关键词：
现代学徒制 课程体系 课程模块 技术技能
[期刊] 职教论坛
[作者]
蔡厚平 李明霞
从满足多层次个性化的需求、适应职业能力发展规律以及以校企合作、校校合作为途径,研究了中高职一体化船舶工程技术专业课程体系构建的思路,探索了中高职一体化专业课程体系结构的层次性和衔接性,完善了专业中高职一体化课程体系的构建,对建立课程体系开发流程、深化课程评估体系改革提出了思考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵喜玲 潘赟
文章分析了新形势下高职院校数字媒体技术专业教育教学工作存在的问题，如教材内容实用性不强；教学方法和教学手段单一，互动性差；课程教学和实践环节脱节，与行业接轨困难；师资队伍职业经历不足等，并提出应从加强教材建设，注重教材内容与生产实用性结合；充分利用新兴媒体，加强教、学互动；采取＂走出去、请进来＂的课程实践方式；加强双师型教师队伍建设等四个方面对数字媒体技术专业课程教学进行改革，在实践中不断推进高职院校数字媒体技术专业的发展。
关键词：
课程改革 教学模式 实践教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵世友 周光宇 唐海波
模具是高新技术的产品，模具企业对模具高端技能型专门人才的需求十分旺盛。目前，模具专业毕业生专业能力不强的问题更加突出，职业院校在模具专业人才培养中建立课程项目化教学体系，实施课程项目化教学，重组与利用教学资源，是提高专业能力、创新能力的有效途径。项目化教学改革探索，提高了课程的教学效果。
关键词：
模具 项目化教学课程
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
课程思政下安全生产观融合实验室安全教育实践探索——以仓储管理专业课程为例
高校会计专业课程双语教学实践的探讨
经典著作与专业课程教学的有机结合——劳动与社会保障专业课程建设探索
信息素养教育与专业课程无缝融合式教学探索——以物理化学设计性实验为例
高职院校房地产类专业课程思政建设的探索与实践——以《消费心理学》课程为例
新文科背景下物流管理专业课程思政教学探索与实践——以“智能物流设施与设备”课程为例
“新农科”视域下农业电气化专业课程思政教学模式的探索与实践——以“自动控制原理课程”为例
“五彩育人”融入高职物流专业课程的探索与实践——以《物流管理基础》课程为例
耕读修业：湖南农大园艺专业课程思政建设模式与实践探索
地方高职院校社会工作专业课程体系设置探索与实践
