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[期刊] 建筑经济  [作者] 李慧  张静晓  
针对目前保障房建筑节能存在的问题,从建设过程角度分析我国保障房建筑节能差异化特征,提出监控路径选择思路,构建基于信息联动的保障房建筑节能差异化监控体系。并围绕"质量、费用、信息"三个维度,以设计与施工阶段为例,明确给出差异化监控的重点和流程,以达到最大限度的防止建筑节能脱节现象发生的目的。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 雷汉云  李季刚  
中小企业信用缺损成为中小企业陷入融资困境并制约其发展的重要原因,但中小企业信贷市场风险高,对中小企业信贷市场的监控便成为研究的重要课题。银行监控中小企业信贷市场的有效途径之一是对借主的事前监控。构建监控模型和产品差异化模型在于银行利用资源在发放贷款之前监测企业,通过银行获取信息或者在市场力(产品差异化)投资模型的分析表明两种选择产生不同的预测,即银行加大分支机构和人力资本的投入,有利于提高信息获取的范围以及信息获取的准确性,但对市场力增长不显著;银行对借主资金交易的管理有利于提高借贷风险控制能力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐江涛  唐继红  
从高职院校人才培养质量保障与监控的一般作法、现状与存在的问题入手,结合"内适"质量观、"外适"质量观和人本质量观,研究了高职院校人才培养质量保障与监控体系建设的原则、内容和结构关系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 赵福水  王建林  马芜茗  龙英  
职业教育第三方质量监控保障体系是通过以企业为主、教育研究机构为辅、并有学生家长等社会大众组成的第三方机构,对职业院校培养的人才从素养、能力、就业和特色等不同维度进行综合评价,监控职业院校人才培养质量,并试图通过媒体发布等方式打造职业教育的"福布斯榜"或"胡润榜",推动职业院校积极探索教研教改和提升教学质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 肖建军  骆习群  彭建成  
基于监控保障视角的中职学校质量内部管理,需要分析中职学校质量涵义,"中职学校质量监控"学校内部监控的对象和内容,"中职学校质量"学校内部监控路径,厘清"中职学校质量"是什么、监控什么、怎么监控三个问题;其实质是学校内部管理的改革与优化,需要监控八大对象和内容,趋向于构建"中职学校主导自律式责任型质量监控体系"。
[期刊] 经济研究  [作者] 范剑勇  邵挺  
地级及以上城市体系的扁平化趋势可能是我国经济增长粗放、产能过剩的体现。本文将Thünen模型中房价水平对差异化产品区位分布的影响关系植入到新经济地理学Krugman-Helpman模型,详细阐述城市房价水平过快上涨(特别是大型城市)对差异化产品区位选择产生扩散倾向的内在机制,并利用1998—2007年中国地级及以上城市的相关数据进行检验。通过计量模型的参数估计,我们发现,Krugman-Helpman模型中导致城市体系扁平化趋势的"非黑洞"条件在中国是成立的。这一结论意味着,通过遏制房价水平非正常过快上涨等方法来扭转城市体系的扁平化趋势可能对调整经济结构与增长方式等具有启示意义。
[期刊] 中国金融  [作者] 陈明荣  
金融是经济的血液,金融制度是经济发展的基础性制度,金融监管体制是金融制度的重要组成部分。由于城乡二元经济结构的长期存在,我国农村经济发展落后于城市经济发展。乡村振兴战略提出,要“改进农村金融差异化监管体系”,这对金融助力农村地区经济社会发展、促进共同富裕具有重要意义。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘高永  
构建多元开放联动机制在于寻求各方利益交集,形成培养高素质、高技能人才的系统合力。主要措施是,建立技能培养工作委员会,加强组织保障;制订高职技能培养工作法规和制度,加强制度保障;建立高职技能培养工作的专项基金,加强经费保障;完善高职技能培养的合同管理,解决好利益协调问题;修订高职评估方案,按高职技能培养模式设定评估指标,解决好高职技能培养工作的落实问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 方锦明  张小东  
独立学院是普通高校举办的一种新的办学模式,其特点是利用社会资金扩大办学规模,利用普通高校的优质教学资源、师资力量、科研成果来提升办学质量。然而,在这种模式下,如何保障教师教的质量与"扩招学生"学的效果,是独立学院当前急需解决的问题。探索一套独立学院独特的教学质量监控与保障体系是解决此问题的关键。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王生根  
高职院校内部教学质量保障和监控体系建设存在教学质量的战略模块不具特色、教学质量的管理系统不够健全、师资队伍建设质量监控很随意、教学基本建设质量监控不到位等问题。完善高职院校内部教学质量保障与监控体系,推动高职院校教育质量管理创新,追求管理规范化、系统化和开放化,才能有效实施过程质量监控,提高学生综合素质,提升各方的竞争力,提高人才培养质量。
[期刊] 教育研究  [作者] 高海生  胡桃元  许茂组  熊国良  
质量是高等学校的生命线,提高教学质量是高等教育的永恒主题,健全的教学质量保障与监控体系是建立教学质量长效机制的关键。教学质量保障与监控体系运行方式,主要包括目标的确定、主要教学环节质量标准的建立、统计与测量、评价、反馈、调控等六个工作环节,评估是教学质量保障与监控体系的中心工作。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 谢健  
高等职业教育中实践教学占有越来越重要的地位。确保实践教学的质量是教学工作的重要目标之一,实现这一目标的关键因素是建立一套全面、科学、系统、适用性强的教学质量保障和监督体系。本文针对实践教学过程的各个环节,在建立、健全实践教学质量标准的基础上,从"保障"和"监控"两个方面构建实践教学的质量管理体系。
[期刊] 改革与战略  [作者] 王建平  周发强  
高等学校的根本任务是培养人才,教学质量又是培养人才的关键,提高教学质量便成为高等教育的永恒话题,而健全的教学质量保障与监控体系则是建立教学质量长效机制的根本保证。因此对构建实施与地方院校相适应的本科教学质量保障监控体系进行积极的探索和尝试有着重要的时代意义。
[期刊] 职教论坛  [作者] 周文辉  燕平  
教学质量是学校生存发展的生命线。在当前高等教育进入大众化的背景下,应用型本科高校其应用技术型人才培养质量是否能适应区域经济和社会发展的需要,同样备受关注,构建一个规范、科学、高效、实用的教学质量监控与保障体系,以达到提高人才培养质量的目的,对于转型发展中应用型高校是一项必须加快推进的任务。
[期刊] 教育与职业  [作者] 华平  
当今社会的突出矛盾是社会需求与人才培养质量的矛盾,具体表现为企业难以招聘到合适的人才,大学毕业生也难以找到满意的工作。高等职业教育毕业生的社会需求量日益增加,是由我国转型期特殊的产业结构决定的。因此,培养出符合社会需求的毕业生是高职院校的职责所在。尤其在我国经济快速发展、对高技术人才需求日益加大的今天,不得不反思人才培养质量保障机制的完善方法。文章立足于上述现状,结合国外高等职业院校先进办学经验,以教学质量保障、评估体系为核心,为我国人才培养质量监控体系的完善提出了可行性建议。
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