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[期刊] 商业经济与管理
[作者]
曾楚宏 林丹明 朱仁宏
本文针对野中郁次郎提出的SECI知识创造模型的不足,借鉴博依索特的信息空间的概念构建了一个基于信息空间的组织学习模型。通过研究组织学习过程中知识的创造与转化,得出了知识在个人和组织内部以及个人、组织与社会之间的转移规律,从而有效弥补了SECI模型的缺陷,深化了对组织中知识创造的认识。
关键词：
信息空间 组织学习 知识转化
[期刊] 图书情报知识
[作者]
何绍华 曾文武
本文首先界定了知识创新与知识创造、组织学习的关系,然后从组织学习过程模型出发,分析了组织学习过程中的组织创新,最后探讨了基于组织学习的知识创新过程模型。
关键词：
知识创新 组织学习 知识创造
[期刊] 经济管理
[作者]
许庆瑞 钟俊元 陈劲
人力资本已经成为企业竞争优势的源泉,但是过分地依赖个人,给企业的内部管理和外部竞争带来了不少困难。本文分析了人力资本向组织资本转化的重要性和可行性,基于知识的螺旋模型缺陷,提出了人力资本和组织资本的互动模型。模型中把组织资本区分为信息类、流程类和文化类。不同类型的组织资本在人力资本转移中的作用和增长的形式是各异的。
关键词：
人力资本 组织资本 知识管理 知识资本
[期刊] 技术经济
[作者]
陈国权 向姝婷
基于组织学习时空理论的空间维度,提出了组织从外部学习的模型。研究内容包括两个方面:一方面,基于外部组织类型的视角,以企业为例,探讨了组织向外部不同类型组织的学习——具体包括组织向政府、供应商、顾客、竞争者和合作者的学习,组织在向外部不同类型组织的学习中获取知识的维度和方式,知识的整合以及从外部学习与从内部学习的结合;另一方面,基于组织嵌入网络的视角,进一步探讨了组织与外部其他组织建立的网络,网络连带的强度、网络密度和组织在网络中所处的位置对组织从外部学习的影响,网络结构的决定因素,以及组织在网络中的权力和
[期刊] 技术经济
[作者]
陈国权 向姝婷
基于组织学习时空理论的空间维度,提出了组织从外部学习的模型。研究内容包括两个方面:一方面,基于外部组织类型的视角,以企业为例,探讨了组织向外部不同类型组织的学习——具体包括组织向政府、供应商、顾客、竞争者和合作者的学习,组织在向外部不同类型组织的学习中获取知识的维度和方式,知识的整合以及从外部学习与从内部学习的结合;另一方面,基于组织嵌入网络的视角,进一步探讨了组织与外部其他组织建立的网络,网络连带的强度、网络密度和组织在网络中所处的位置对组织从外部学习的影响,网络结构的决定因素,以及组织在网络中的权力和
[期刊] 技术经济
[作者]
陈国权 周琦玮
基于组织学习时空理论的空间维度,认为组织内部是组织学习的重要来源,探索了组织从内部学习的相关问题。建立了组织从内部学习的模型——包括从内部纵向学习和从内部横向学习两个方面,并提出命题。认为:组织从内部学习会产生不同的结论,获得独特的优势,加大学习资源的广度和深度;组织从内部学习的主要方法是知识资源的分享、交换和传播;采取半隔离化子群结构和适当程度的跨群连接两种机制可在更长的时间跨度上达到更佳的学习效果;组织从内部学习类似于某种社会化过程,受到知识资源特征、组织制度政策、个体及环境等的影响;组织从内部学习受
[期刊] 技术经济
[作者]
陈国权 向姝婷
基于组织学习时空理论的空间维度,提出了组织从外部学习的模型。研究内容包括两个方面:一方面,基于外部组织类型的视角,以企业为例,探讨了组织向外部不同类型组织的学习——具体包括组织向政府、供应商、顾客、竞争者和合作者的学习,组织在向外部不同类型组织的学习中获取知识的维度和方式,知识的整合以及从外部学习与从内部学习的结合;另一方面,基于组织嵌入网络的视角,进一步探讨了组织与外部其他组织建立的网络,网络连带的强度、网络密度和组织在网络中所处的位置对组织从外部学习的影响,网络结构的决定因素,以及组织在网络中的权力和地位。最后总结了理论和实践贡献,并指出了存在的不足和未来的研究方向。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
谢芳
本文探讨了围绕清洁生产进行组织学习的问题。从促进这种组织学习的四个关键性驱动因素出发 ,对其特征进行分析。本文所采用的理论依据主要来自关于创新和向内技术转化方面的文献 ,利用“接受性”和“吸收能力”两个概念来评价一个组织消化吸收新知识的能力
关键词：
组织学习 清洁生产 技术转化
[期刊] 中国软科学
[作者]
陈媛媛 齐中英
基于过程观角度,分析组织学习、知识管理与组织创新三者之间的关系。发现组织学习过程与知识管理过程是相互伴生的,组织知识存量突破一定的阈值会使得组织创新的方式发生改变,在组织创新的不同阶段伴随着不同形式的组织学习。
关键词：
组织学习 知识管理 组织创新
[期刊] 管理科学
[作者]
廖列法 王刊良
运用多智能体仿真模型从微观层面构建组织知识学习仿真模型,研究在组织内部人员流动和组织外部环境变动的情况下,组织知识编码策略、组织内部人际学习速度和组织人员编码知识学习速度对组织知识水平的影响。研究结果表明,在外部环境变动的情况下,适当的人员变动有利于提高组织知识水平,二者的关系呈倒U型结构;在内外环境稳定的情况下,人际学习速度与组织知识水平的关系也呈倒U型结构,但在组织内外环境变动的情况下,高人际学习速度有利于提高组织知识水平;频繁的组织知识编码能在短时间内提高组织知识水平,但影响组织知识的异构性,不利于组织长期知识水平的提高;在外部环境变动的情况下,适当的知识编码策略有利于缓解环境变动对组织...
关键词：
组织学习 探索式学习 利用式学习 仿真
[期刊] 商业时代
[作者]
石春亮 郭彦
基于知识转移与组织动态能力的内在联系,旨在探索组织学习在知识转移提升组织动态能力中的中介作用。基于知识的观点,知识转移可以提高组织的柔性,从而提高组织适应外部环境的能力。在知识转移与企业动态能力关系中引入组织学习,分析组织学习在此过程中的作用及其机理。
关键词：
知识转移 动态能力 组织学习
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张志鹏
通过对企业文化认同度的提高不仅能够促进组织进行深层次的学习,而且能够有效形成企业的核心竞争力。分析表明,提高企业文化认同度的关键是包容利益相关者的价值取向。
关键词：
企业文化 组织学习 核心竞争力
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
黄依 邹艳 叶金福
通过对组织学习能力深入探究,认为组织学习本质上是知识在个体、团队、组织层之间形成的螺旋网络中交流共享的过程;分析了基于知识螺旋网络的组织学习能力提升机理,发现要提升组织学习能力,需改善知识螺旋网络的稳定性。为此,文章设计了知识螺旋网络稳定性算法与知识螺旋网络稳定性调节算法,通过算法分析确定出合适的知识调入比例,藉此来提高知识螺旋网络的稳定性,进而提升组织学习能力。
关键词：
知识螺旋 组织学习能力 网络稳定性
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
习万球 盛小平
分析组织学习与知识管理的关系,设计"五种学习循环"知识管理模式,从四个方面论述如何实现基于组织学习的知识管理。
关键词：
组织学习 知识管理 知识创造 模式
[期刊] 科技管理研究
[作者]
周莹莹 高书丽 陈建斌
基于组织学习的视角,从知识贡献者和知识寻求者两方面,探讨影响研发团队成员主动参与知识协同的动机因素,并构建理论模型。结果表明,个人声誉、共享意愿及群体认同对知识贡献者参与组织学习的动机具有不同影响;社会地位、渠道多样化及社会存在感对知识寻求者的主动性具有显著正向影响;应用性学习与探索性学习均对协同创新绩效有显著影响,且前者的影响大于后者;团队激励对组织学习和知识协同创新绩效间的关系具有干预调节作用。
关键词：
研发团队 组织学习 知识协同绩效 动机
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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