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[期刊] 职教论坛
[作者]
李爱娟
在信息技术及其信息文化的影响下,职业学校中的教育观念、教育目标、师生关系、学习资源、教学方法、学习评价和教育管理等方面都需要进行相应的改革,以适应高速发展的信息社会的需要,培养出信息时代所要求的技能型、应用型的人才。
[期刊] 企业管理
[作者]
刘嗣永 周桂泉 李旭
采购问题将最直接、最明显地反映到成本、质量上,同时也是"潜规则"最密集的领域之一。"宝钢采购电子商务平台"运作经验告诉我们,信息化采购是现代企业采购的必然方向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙晓珍 董焕勤
加大信息技术对农村教育的支持力度,尤其是在此基础上提升农村教师教学能力,是推动农村教育长远发展的动力来源。应对信息时代下农村教师的教学能力进行现状分析,并强调信息技术对于农村教学的现实意义,进而提出信息技术支持农村教师教学能力提升的具体措施。
关键词：
信息技术 农村教师 教学能力
[期刊] 地理科学进展
[作者]
江东,王建华
沿海地区是我国重要的风能资源区,由于近地面风场具有很强的时空变异性,给风能资源定量评价带来了很大困难。空间信息技术的发展为我们提供了新的视角和手段,近年来,利用星载合成孔径雷达(SAR)进行沿海风场信息遥感反演已从试验逐步走向成熟,它以布拉格原理为依据,建立合成孔径雷达后向散射系数与海面风场之间的关系,反演风速、风向等关键参数,并进而对研究区风能资源进行准确的定量评价。本文回顾了本领域国内外研究进展,重点阐述了风场要素反演的基本方法和校验手段,探讨了目前存在的一些问题和改进方法,并对本方法在我国的应用前景作了展望。
关键词：
空间信息技术 风能 资源 评价
[期刊] 国际金融研究
[作者]
翁非玉
经济转型过程中，中国逐步告别短缺经济时代，伴随着市场竞争的加剧和企业制度创新所带来的震荡，计划经济体制下产生的、曾经稳固的银行信贷管理制度受到了前所未有的冲击，与计划经济体制相依相伴的传统信贷管理方法与陈旧经验受到新的考验。近年来，随着银行商业化经营...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王萌萌
认知诊断是心理和教育测量领域能力研究向认知研究范式转向的产物,能够深入剖析学习者个体在认知过程中掌握知识和技能的情况,获得精准和细粒化的诊断信息。以往多数认知诊断研究关注基础教育重点科目测试,针对高等教育大规模外语测试的数据挖掘研究较少,且未能融合信息技术手段与多样化的教学和学习对接。本研究以2,104名参加全国高校西班牙语专业四级水平测试的考生为研究对象,应用G-DINA模型对阅读部分进行了认知诊断改型分析。结果表明,认知诊断能与信息技术结合进行多层次的数据挖掘,反馈宏观整体、中观局部和微观个体层面的精准诊断信息,为面授和在线学习提供统一的参照系统,与学习方案、课堂表现、教材内容、课后测评和自主学习形成联动,使数据资源在线上线下的开放体系中共享共通,从而达到革新教育理念、实现个性化促学的目标。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李林慧 李燕
在教师教育＂实践取向＂的政策背景下，本文聚焦信息技术支持下的临床教学这一课程创新模式探索，提出临床教学是教师教育课程模式创新的途径、临床智慧是教师专业成长的关键；着重阐述了以实验校为平台，借力信息技术开展临床教学的两种模式——现场转移式临床教学与空中课堂式临床教学的实践探索；分析了目前基于信息技术的临床教学模式的局限并提出了相应对策。
关键词：
临床智慧 临床教学 三基轴理论
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐章韬
信息技术支持下的学科教学知识(TPACK)是学科教学知识(PCK)在信息化时代的发展。技术知识(TK)、教法知识(PK)和内容知识(CK)是TPACK结构模型中的基础成分;学科教学知识(PCK)、技术支持下的内容知识(TCK)、技术支持下的教学知识(TPK)和技术支持下的学科教学知识(TPACK)是TPACK结构模型中的互动成份。TPACK框架在理论上、在教师教育、在教学实践上等诸方面为信息技术与学科课程整合提供了新思路,将有助于我们推动学科教学知识发展,将为学科教育的信息化提供有力的教学知识基础。
[期刊] 运筹与管理
[作者]
郑月龙 刘思漫 白春光 张月月
引入信息技术支持，将龙头企业、高校院所及政府构成的共性技术跨组织合作研发分为产出导向与过程导向情形，运用微分博弈分析两种情形下主体决策、收益及影响因素。研究发现：两种情形下产出弹性增量较小(大)时，龙头企业与高校院所研发努力水平与收益系数正(负)相关，与双方努力成本系数及技术淘汰率负(正)相关，监控成本的影响与此类似；收益系数较大(小)时，双方努力水平与产出弹性及其增量正(负)相关；产出弹性增量较小时，双方努力水平和研发收益在产出导向情形更大，反之需考虑监控成本与高校院所努力成本系数的比值；成本补贴系数在过程导向情形下更小，当产出弹性增量较小或较大时政府收益在产出导向情形下更高，否则过程导向情形更高。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐章韬
TPACK框架是一种棱镜,可以观察技术在教师知识中的作用。关注和发展有效的、可靠的工具去测量、评价教师的TPACK非常有意义,有助于筛选教师培养的经验。自我报告式测量法和基于绩效的测量法是两种较为典型的测量法。由于TPACK量度水平低且具有模糊性等特点,为了提高TPACK的研究水准,需要在实践中不断发展新的测量方式及工具。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨晓哲 叶露
新技术给中小学教育带来了新挑战与新机遇。面向新时代，《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布，进一步指明了积极探索新技术背景下的学习环境与方式的变革。在新技术支持下，学习环境发生了三类转变，分别是：从“以教为中心”到“以学为中心”的数字资源；从课堂技术应用到线上线下融合；从标准化到个性化学习服务。进而，在深化义务教育教学改革上融入新技术：一是以多维度的情境构建，促进真实情境的深度学习。二是以互动性的探究方式，构建素养为本的单元设计。三是以个性化的测试跟踪，实现问题解决的进阶测试。
关键词：
教育技术 义务教育 学习环境 教学方式
[期刊] 教育研究
[作者]
熊才平 杨文正 张文超
传统"校校建信息资源库"的教育信息资源建设模式已经不能适应信息时代基础教育信息资源建设需要,需要构建信息化环境下的"区域共建共享互换"教育信息资源建设新模式,实现区域内共建共享、区域间互换共享,从而以技术手段实现基础教育信息资源公共服务均等化。基础教育信息资源公共服务均等化实现的机制为:通过动态调控教育信息资源建设经费和教育信息化环境建设经费比例,提升基础教育信息资源配置效益;依据用户反馈决定教育信息资源购买支付费率,提升基础教育信息资源建设质量;将用户使用教育信息资源的积分作为拨付学校信息化环境建设经费的重要依据,提高基础教育信息资源使用率。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
冷静 徐小娟
克里斯多夫·迪德(Christopher Dede)是哈佛大学教育研究院的蒂莫西·沃斯(Timothy E.Wirth)教授,也是学习技术领域的知名专家。他2001至2004年任哈佛大学教育学院(教育学研究生院)教学主任;2007年被授予哈佛大学杰出教师称号;2011年获美国教育技术与传播协会(Association for Educational Communications and Technology,AECT)颁发的卓越发展奖。迪德教授的研究领域包括新兴学习技术、教育政策以及教育创新中的领导力等。迪德教授多次获美国国家科学基金会和盖茨基金会资助,项目包括沉浸式模拟、虚拟环境中的人际交互...
关键词：
学习技术 教育创新 创新推广
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张永利 房健
艺术类大学生在入学考试方式、分数要求、教学目标、教学设置、学生来源、学生心理等方面与其他专业的学生相比具有一定的特殊性。文章以音乐、体育和美术专业大学生这类特殊群体作为研究对象,结合对他们的心理特点、学习特点的研究,探讨在信息技术环境下的英语学习状况、教学内容和评价手段,提出科学的、可行的、长效的教学策略与模式,提高英语教师的教学水平和学生的英语学习能力。
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
陈宝芬 张耀民 江东 林刚 付晶莹
城市化是社会发展和经济增长重要动力,遥感和地理信息系统技术(GIS)已成为监测、分析城市发展的重要手段.该文选择我国海西地区重要门户福州市为研究区,以2000年2015年多期Landsat TM/ETM+影像为数据源,对福州市城市用地空间分布信息进行提取,分析了2000年2015年福州市城市用地扩张的时空特征;同时结合福州市2000年2015年社会经济数据和人文数据,探讨了城市扩张的主要驱动因素.结果表明:在时间上,福州市城市用地扩张总体呈上升增长趋势,尤其是2010年以来城市用地扩张快速发展;在空间上,
关键词：
城市用地扩张 时空特征 驱动力分析
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