标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8616)
2023(12013)
2022(9862)
2021(9656)
2020(7934)
2019(18216)
2018(18316)
2017(33498)
2016(18622)
2015(20547)
2014(19898)
2013(18073)
2012(16030)
2011(14261)
2010(13992)
2009(12077)
2008(11350)
2007(9505)
2006(7991)
2005(6615)
作者
(42435)
(35424)
(35113)
(33739)
(22411)
(16848)
(16087)
(13792)
(13666)
(12291)
(12150)
(11700)
(11125)
(11016)
(10843)
(10544)
(10541)
(10429)
(10074)
(10049)
(8745)
(8347)
(8273)
(8272)
(7973)
(7869)
(7766)
(7745)
(6928)
(6847)
学科
(60280)
经济(60218)
管理(51106)
(48591)
(42715)
企业(42715)
方法(28522)
数学(25332)
数学方法(24937)
中国(22916)
教育(21164)
技术(18794)
(17331)
(16006)
业经(15148)
理论(14297)
(13973)
技术管理(12445)
(11081)
地方(10906)
教学(10713)
(10349)
农业(10337)
(10081)
银行(10072)
(9984)
财务(9952)
财务管理(9929)
(9637)
(9614)
机构
大学(225698)
学院(224010)
(89015)
管理(88958)
经济(87261)
理学(77875)
理学院(77082)
管理学(75772)
管理学院(75289)
研究(72208)
中国(49127)
(46477)
(41628)
科学(39461)
(37920)
师范(37698)
教育(34875)
(33511)
中心(33452)
财经(32891)
(31907)
师范大学(30852)
(30242)
北京(29114)
研究所(28991)
业大(27941)
技术(27923)
经济学(27614)
(27025)
(26111)
基金
项目(156938)
科学(129110)
研究(125933)
基金(113025)
(95811)
国家(94820)
科学基金(84442)
社会(80570)
社会科(76277)
社会科学(76264)
教育(66840)
(63564)
基金项目(59788)
(54641)
编号(52770)
自然(51677)
自然科(50602)
自然科学(50593)
自然科学基金(49724)
资助(43299)
成果(42857)
(39058)
课题(39036)
(37037)
重点(36312)
创新(35478)
(34922)
教育部(33759)
国家社会(32922)
规划(32840)
期刊
(90013)
经济(90013)
研究(74259)
教育(60652)
中国(53724)
管理(34898)
(33042)
技术(27526)
科学(26285)
学报(25210)
大学(22533)
(22027)
学学(19452)
(18125)
金融(18125)
职业(17268)
财经(16171)
业经(15158)
农业(14940)
经济研究(14760)
(14067)
(11927)
论坛(11927)
科技(11583)
技术教育(11565)
职业技术(11565)
职业技术教育(11565)
问题(11252)
技术经济(10762)
(9946)
共检索到331902条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄兆牛  
职业教育与经济发展具有高度的同构性,在产业转型升级、经济社会转型发展方面发挥着重要作用。目前我国职业教育面临着职教人才供给与社会需求存在较大差距、职教体制机制不完善等诸多问题。在供给侧改革背景下,推动职业教育发展的转型与创新势在必行。建议以理念变革为基础,提升职业教育发展的内适力;以制度创新为主线,激发职业教育的发展活力;以管理模式创新为动力,实现由"政府主导"向"市场引导"的功能转型;以职业教育体制机制创新为引领,适应全面深化改革的发展要求;以生产力的发展水平为标杆,培养适度超前的职业教育人才。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李海东  
产业转型升级已成为我国经济领域改革的主旋律,对职业教育发展产生了重要的影响。加快职业教育供给侧改革,是适应产业转型升级的必然选择。当前,我国职业教育供给与产业转型升级之间的结构性矛盾突出,具体体现在职业教育的层次结构、专业结构、区域布局、办学模式等方面与产业转型升级的要求存在不同程度的背离。基于此,需要贯通职业教育层次体系,对接现代产业发展,构建与产业链、创新链对接的学科专业体系,优化职业教育区域布局,创新职业教育供给的形式结构,构建多元化的办学格局,以满足产业转型升级对技术技能人才的需求。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吕景泉  马雁  杨延  刘恩专  
本文结合职业教育发展过程中存在的问题与需求,面向着力加强职业教育供给侧结构性改革,面向着力提高职业教育供给体系质量和效率,从职业教育的现代体系结构、专业布局结构、课程体系结构、师资培养培训、国际化进程、信息化教学,以及职业教育发展的制度建设等方面,探讨职业教育供给侧结构性改革的要素供给与制度供给的方法与对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 钱闻明  吴晓云  
我国职业教育存在区域、城乡发展不均衡,管理结构单一,投入结构失衡,组成要素结构性矛盾突出等问题,亟待进行供给侧改革。改革的关键在于把握质量、效率、创新和"以人为本"这四大核心要素,改革的路径包括强化政府的制度供给;发挥行业非政府组织功能;强化专业设置、调整与投入;优化课程体系与课程开发;完善师资队伍的培养与培训;加快国际化与信息化进程。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴兴富  何学军  
职教供给侧改革就是从职教供给侧入手,针对职教结构性问题推进的改革。这是实现职业教育与产业转型升级深度融合和对接,培养高质量应用型技术技能人才的根本举措。文章从职业教育供给侧改革理念先导、职业教育供给侧要素提质、职业教育供给侧思维创新、职业教育供给侧全面发力、职业教育供给侧系统应对等方面探讨推进职业教育供给侧改革的发展思路。
[期刊] 职教论坛  [作者] 殷宝庆  
新常态下,我国经济社会发展面临着深刻转型,要实施创新驱动战略,打好产业转型升级的攻坚战,就必须大力发展职业教育。保障职业教育供给的效率、效益和水平,提升职业教育服务经济转型升级的能力和支撑国家产业竞争力的能力,必须大力推进职业教育供给侧结构性改革。职业教育供给侧结构性改革的核心在于扩大优质职业教育资源供给,优化职业教育资源配置。改革的关键在于以理念变革为基础,明确职业教育供给侧结构性改革的现实要义;以机制创新为导向,激发职业教育供给效率与活力;以人口变化为依据,调整职业教育供给规模;以市场调节为基础,拓宽职业教育资源供给渠道;以产业转型为依据,优化职业教育供给结构;以现代职业教育体系建设为契机...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王乃国  杨海华  
在职业教育供需结构矛盾日益突出的背景下,以构建现代职业教育体系作为职业教育供给侧改革的落脚点与抓手。通过剖析现代职业教育体系的现状与缺陷,重释基于供给侧改革的现代职业教育体系的内涵,确定以人为本、需求导向、纵横沟通、专业转型等现代职业教育体系的基本特征。在此基础上提出取消基于供给侧改革的现代职业教育体系构划的对策建议,即普职比与分批录取的招生政策、开展普职融通、打破名校壁垒。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李海  
在"大众创业、万众创新"背景下,我国提出了教育供给侧改革的目标。通过探讨教育供给侧提出的背景和特点的总结,本文对教育供给侧的内涵进行了阐述,分析了"双创"背景下教育供给侧改革的原因,在此基础上对教育供给侧改革的路径进行了思考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 姚帆  
供给侧改革在教育领域的应用为大学生创新创业教育带来了重要变革,对于推动大学生创新创业教育发展具有重要意义。但基于供给侧改革视角下来看,大学生创新创业教育还面临着教育目标不明、办学主体单一以及缺乏统一管理等一系列困境。为了有效提升大学生创新创业教育质量,还需基于供给侧改革视角出发,明确目标,促进创新创业教育精准供给;多元办学,塑造创新创业教育实践共同体;统一管理,构建创新创业大环境。
[期刊] 教育与职业  [作者] 钱学明  
我国职业教育虽然取得了长足进步,但仍面临着专业匹配不够、职业技能不足、职业精神缺乏三大问题。从表面上看,似乎是职业教育供给侧出了问题,实质上是需求侧管理没有跟上。供需双方没有形成相互制约,无法实现供需平衡。建议从发挥人社部门作用,鼓励、支持和引导企业开办职业教育,因地制宜办好职业教育,从小培养职业兴趣四个方面加以解决。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 董文娟  
本文从职业教育供给侧改革和终身化发展的内涵出发,结合当前我国新常态下经济和教育的发展背景,阐释分析了职业教育供给侧改革与其终身化发展的关系,为新常态下职业教育的供给侧改革如何高效地促进其终身化发展提出了有效策略,以期为受教育者提供准确的教育供给,保证职业教育的终身化发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴倍贝  
在经济步入新常态的背景下,深化职业教育供给侧改革,提升我国人力资源资本的积累水平、服务于经济社会转型发展,是职业教育改革的题中之义。为了更好地适应新常态、把握新常态、引领新常态,职业教育必须做好"形态转型""方向转型"和"过程转型",以提升职业教育供给质量和效率。推动职业教育供给侧改革,应准确把握经济社会的需求方向,实现职业技能人才的精准培养;丰富职业教育供给结构,实现精准供给;扩大市场准入,构建多元化的供给机制;以教育均衡发展为主线,优化职业教育供给的区域布局;消除层次壁垒,打通职业教育供给的发展通道。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 蒋智华  
应用型院校学生教育管理供给主体结构不合理、供给内容的时代性和针对性不强、供给渠道传统单一以及供给环境缺失,直接影响了学生教育管理实效性发挥。学生教育管理工作是应用型人才培养体系的重要组成部分,务必要与时俱进,实现由传统单一模式向现代新技术融合模式的转型,构建学生教育管理传统优势与网络信息新技术相融合的学生教育管理体系,在供给侧方面进行结构性改革,从供给主体、内容、渠道、环境等四个方面着手,提升学生教育管理的实效性。
[期刊] 中国金融  [作者] 邢成  
信托业发展新机遇供给侧结构性改革为新常态下信托业的转型创新、加速发展提出了全新的要求,同时带来了难得的历史机遇。信托业必须牢牢把握这一机遇,发挥其对供给侧结构性改革的独特作用。在未来转型创新过程中,信托业既应着眼长远的体制机制创新,又要立足"三去一降一补"五大任务,协调推进自身发展模式改革的深化,提高服务实体经济效率,为供给侧结构性改革营造良好的金融环境。
[期刊] 会计之友  [作者] 冯巧根  
供给侧改革是一种结构性的改革,它是以"供给"优化"需求"或实现"供给"与"需求"有机融合的发展战略。管理会计的供给侧改革是结合管理会计功能结构的改革而提出的一种价值管理的创新战略。围绕管理会计的供给侧改革,就是要在价值增值目标的基础上,完善管理会计的管理控制系统和信息支持系统。供给侧改革的管理会计创新离不开"价值增值"、"管理控制"与"信息支持"这三个价值创造的端口。供给侧改革促进了管理会计创新,管理会计的创新发展为供给侧改革提供了微观层面的实践支撑。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除