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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈保荣
科研能力是职业教育内涵建设的重要方面，也是衡量职业教育质量的一项标准。基于企业科技需求的视角，运用网络和实地调查数据，分析产业结构调整背景下的中小企业的科技需求，提出职业院校科技能力提升的对策建议。
关键词：
高职教育 企业需求 科研能力 对策建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐贵才 傅伟
随着经济全球化趋势的深入,以单一职业技能为主的劳动逐渐被以综合职业能力为主的劳动取代。为了顺应时代发展趋势,企业在选用人才方面,也逐渐重视人才的综合职业能力。企业人才选用策略的转变,在很大程度上对职业院校教育观念、培养方式产生很大影响。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
鹿林
高等职业院校要培养适合企业需求的职业人才,首先要深入市场了解企业对职业人才的需求。高等职业院校要培养满足市场需求的学生,教育者首先要深入企业了解市场对职业人才的需求。企业的活动有自己的价值链,可以分为基本活动如内部
[期刊] 中国成人教育
[作者]
敖祖辉
面对严峻的就业形势,职业院校要想在短期内提高院校内毕业生的就业率,除了要对毕业生的专业知识技能进行培养之外,还要着重培养毕业生的软实力。软实力作为衡量毕业生就业竞争力的重要标杆,对学生后期的就业和发展都具有非常重要的作用和意义。基于此,本文以职业院校毕业生软实力培养的意义以及重要性为切入点,对当前学生软实力培养过程中存在的问题进行分析,并结合问题提出相应的培养策略,以此充分提升高职院校学生的就业软实力,推动其未来职业生涯发展。
关键词：
企业人才需求 高职学生 就业指导 软实力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜连森
产教融合的深入进行最终要落实到组织层面,即实现职业院校和企业的组织融合。在组织社会学的视角下,职业院校和企业在组织性质、组织目标、组织结构及组织文化等方面既有差异性又有一致性。差异性决定了双方组织融合的阻力,一致性又为双方组织融合提供了可能。职业院校和企业在组织性质存在根本差异的情况下,仍然可以在组织目标、组织结构和组织文化三个方面实现融合。
关键词：
职业院校 企业 产教融合 组织融合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄新谋
职业院校与企业之间开展深度合作是克服职业教育发展瓶颈的重要措施。但由于市场环境、校企合作体制机制等多方面因素的制约，职业院校与企业之间的合作仅停留在较浅层次的合作上，尚未形成校企之间的良性互动。本文试图在前期调研的基础上，从企业的角度分析职业院校校企合作中存在的问题及影响校企合作的因素，从而建立我国职业院校校企合作绩效评价模型，并用实例加以验证。
关键词：
企业 校企合作 DEA 绩效评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱仁盛 肖永刚
在经济与教育转型升级的背景下,职业院校直接担负为经济社会发展培养一线技术人才和管理人员的重任。针对如何提升职业院校教师核心能力的话题,笔者从职业院校教师的综合职业能力、课程改革实施能力、信息技术应用能力、教育与教学的研究能力和创新思维能力等视角研究总结,旨在探寻提升教师的核心素养,促进职业教育办学水平的整体提升;同时为职业院校教师培养发展提供一些有益的参考。
关键词：
多视角 职业院校 核心能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴启昌
职业院校要坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学方针,首先必须主动适应企业对人才培养的需求,努力提高人才培养质量,使毕业生素质与企业的需求相适应。只有这样,才能赢得社会、企业的信任和支持。但现实工作中,企业用人需求与职业院校培养的技能人才往往存在差异。通过在企业、学校、学生之间开展供需状况的调查分析,有利于进一步深化职业教育教学改革,进而缩小这种差异,以实现校企双赢。
关键词：
人才培养 差异分析 调查报告
[期刊] 职教论坛
[作者]
李强
从职业院校内部治理能力概念界定入手,对职业院校内部治理能力不足进行分析,提出职业院校内部治理能力提升标准是决策能力的民主科学化、执行能力的公开法治化、监督能力的严格规范化和评价能力的客观标准化,要通过完善"党委领导、校长办学、教授治学、民主监督、社会参与"的内部治理结构,提升职业院校内部治理能力。
关键词：
职业院校 内部治理能力提升 标准 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐刚强 肖化移
职业院校教师的能力与普通学校教师以及相应工程技术人员的能力既有相似之处,亦有明显差异。职业院校教师的教学能力由通识教学能力、普适性能力和专业能力组成,其提升的策略包括加强教学理论学习、转变教学设计观念、改变课程学习顺序等。
关键词：
职业院校教师 教学能力 差异 提升策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
白维
国务院颁布了《关于加快发展现代职业教育的决定》,对新时期职业教育改革发展做出部署。完善职业教育结构,提升治理能力成为下一步职业教育工作的重要抓手之一。本文重点解读了《决定》对治理问题的表述,并针对职业教育治理面临的新形势,存在的问题,提出了下一步工作建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王剑 夏飞
文章基于对北京职业院校财经类专业教师的问卷调查，运用结构方程模型分析了教师对到企业实践的正、负面感知和态度。研究表明，教师对企业实践的正面感知明显强于负面感知，教师对企业实践利弊的感知与其到企业实践意愿之间有着直接的内在关系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦晓娜
职业院校教师到企业实践是提高教师实践技能，建设＂双师型＂教师队伍最有效的途径之一。职业院校教师到企业实践的积极性以及工作状态都与政策期望存在差距，这就直接影响到企业实践的实效性。从麦克利兰的成就需要理论视角出发，分析高成就需要的职业院校教师的需求，为满足职业院校教师的成就需要、权力需要、亲和需要，从设立有挑战性的目标、物质激励与精神激励并重，建立企业实践团队，吸纳教师参与管理，保障其话语权，营造和谐宽松的工作环境三方面入手，找出职业院校教师到企业实践的有效的激励策略，以提高企业实践的实效性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李天航 王屹 王忠昌
职业院校教师到企业实践,他们深嵌于企业的组织结构和时空结构中,持续地在企业场域中建构着多重身份。转化学习以触发性事件为起点、以经验为素材、以批判性反思为驱动力、以理性对话为媒介,是成人教育领域中重要的学习理论。在转化学习视角下,职业院校教师在企业实践中面临对触发性事件不敏感、经验的消极影响、批判性反思能力不足、理性对话欠缺等困境,导致职业院校教师企业实践中的身份表征为"迟钝者""怀旧者""观光者"和"边缘者"。因此,职业院校教师在企业实践中需要重构"返乡的陌生人""经验学习者""反思性实践者"和"实践共同体成员"等身份。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
何忠伟 刘芳 赵海燕
农业高等职业院校作为农业领域人才培养的重要基地之一,具有不可懈怠的责任与义务。在分析农业高等职业院校开展创业教育的重要意义,探讨了创业教育供给不足、课程体系不完善等问题的基础上,提出改变创业教育模式、构建课程体系等具体建议。
关键词：
农业高等职业院校 大学生 创业能力
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