- 年份
- 2024(4508)
- 2023(6512)
- 2022(5581)
- 2021(5383)
- 2020(4497)
- 2019(10465)
- 2018(10268)
- 2017(20005)
- 2016(10472)
- 2015(11556)
- 2014(11174)
- 2013(10586)
- 2012(9180)
- 2011(7928)
- 2010(7293)
- 2009(6104)
- 2008(5322)
- 2007(3972)
- 2006(2828)
- 2005(1933)
- 学科
- 济(40311)
- 经济(40276)
- 管理(29590)
- 业(28385)
- 方法(24322)
- 企(24035)
- 企业(24035)
- 数学(22713)
- 数学方法(22087)
- 财(10809)
- 农(9623)
- 中国(8729)
- 业经(8055)
- 务(7449)
- 财务(7419)
- 财务管理(7404)
- 企业财务(7050)
- 贸(6920)
- 贸易(6918)
- 技术(6834)
- 易(6772)
- 农业(6462)
- 理论(6457)
- 地方(6303)
- 环境(5949)
- 和(5837)
- 教学(5792)
- 学(5567)
- 划(5396)
- 制(5250)
- 机构
- 大学(130787)
- 学院(130163)
- 管理(57306)
- 济(55218)
- 经济(54384)
- 理学(51649)
- 理学院(51171)
- 管理学(50216)
- 管理学院(49965)
- 研究(35149)
- 中国(25159)
- 京(24595)
- 财(23449)
- 财经(20207)
- 科学(20126)
- 经(18744)
- 业大(18480)
- 中心(18380)
- 经济学(17673)
- 范(16985)
- 师范(16825)
- 江(16521)
- 经济学院(16237)
- 农(15985)
- 经济管理(15626)
- 财经大学(15598)
- 商学(15248)
- 商学院(15120)
- 所(14145)
- 北京(14104)
- 基金
- 项目(101949)
- 科学(83164)
- 基金(77107)
- 研究(75755)
- 家(66022)
- 国家(65511)
- 科学基金(59015)
- 社会(50096)
- 社会科(47711)
- 社会科学(47700)
- 基金项目(41647)
- 省(39372)
- 自然(38554)
- 自然科(37754)
- 自然科学(37746)
- 自然科学基金(37065)
- 教育(36837)
- 划(33425)
- 资助(30511)
- 编号(30182)
- 部(23747)
- 重点(22780)
- 创(22427)
- 成果(22029)
- 国家社会(21427)
- 教育部(21376)
- 发(21306)
- 人文(20929)
- 创新(20925)
- 科研(20342)
共检索到164331条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
程广文 顾泠沅 王建磐
本文通过数学教育的几个方面与生活世界的关系的分析 ,揭示了数学教育中导致“分裂人”的原因 ,并提出了在数学课堂上如何实现数学教育与生活世界的沟通以免出现“分裂人”。
关键词：
数学教育 数学人 生活世界 数学课堂
[期刊] 全球教育展望
[作者]
丁锐 马云鹏
本研究主要采用单组前后测的方法,对吉林省长春市某小学的两个数学课堂进行了前实验研究。研究者将课堂环境量表以及课堂观察的结果反馈给实验教师,并与实验教师一起讨论每个班级数学课堂环境的干预方案。经过将近一年的干预实验,研究者对比了课堂环境的改变前后,学生的数学学习表现的变化。结果发现,数学课堂环境的改变能够导致学生的数学学习态度、数学观、数学学习取向以及问题解决能力的积极变化。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
常秋红
黑格尔曾经说过:"我们简直可以断然声明,假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功。"学生的学习热情对学生的学习效果起着决定性的作用。一个对学习充满热情的学生,会轻松有效地掌握所学知识并灵活加以应用。反之,则易产生厌学情绪。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐斌艳
本文将在分析 TIMSS 与 PISA 研究项目的基础上,探讨现代数学课堂教学中学习文化的重要特点,即着重自主积极的数学活动,加强学科综合的学习,倡导问题解决性的学习、社会—交往性的学习。然后分析在课堂教学中体现这些学习文化特点的可行性措施,如设计贴近学生生活的真实复杂情景,鼓励学生在这些情景中发现数学导向的问题,从事数学与其它学科结合的学习。最后通过教学案例,展示课堂教学实践中的这些学习文化特点。
关键词：
数学 课堂教学 学习文化
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨新荣 宋乃庆
本文采用问卷的方式，调查了来自内蒙古、新疆、贵州和云南民族地区的３ ５９１名初、高中少数民族学生对数学课堂学习环境的感知和数学态度以及两者之间的关系。调查结果发现，当前民族地区中学生对其所在的数学课堂学习环境的感知并不太积极和理想，在数学学习上没有太多的自信，学习动机也不太强。相关分析和回归分析结果表明，民族地区中学数学课堂学习环境与学生数学态度之间存在显著的正相关；数学探究、讨论交流和课堂任务明确等因素与学生的数学自信、动机和焦虑之间的关系非常紧密。
关键词：
民族地区 数学课堂学习环境 数学态度
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄荣金
本文报告了两次国际数学课堂录像研究的背景及主要结论。研究表明,数学教学是一种文化活动,各国课堂教学中既有一些共同的要素,又各有不同特点,不存在统一的促进学生在国际学业测试中获得高分的教学模式。最后,作者讨论了其对我国数学教育研究的启示。
关键词：
数学教育 数学课堂 录像研究 课堂模式
[期刊] 教育学报
[作者]
王兄
教师对学生在学习中表现出的基础性障碍往往缺乏敏感性,造成师生间难以进行有效的数学交流。本文从对数学变化分析的角度来阐释数学课堂交流的困难性,并在此基础上提出具有实践意义的数学课堂教学建议。
关键词：
教学理论 数学实践 数学变化 数学交流
[期刊] 全球教育展望
[作者]
宁彦锋
数学教育不仅是一种纯粹的智力活动,同时也是一种文化现象。在数学课堂中蕴含着丰富的文化因素,包括学生的成功和失败、教师对学生的期望、学生对任务的焦虑、同班同学的反应、师生运用的语句、小组中被认同的行为风格等。本文从社会建构主义的角度出发,把数学教学看作使学生数学化的过程,并深入分析数学教学中蕴含的文化因素,为数学教师培育和保护健康的课堂文化,发展学生的个性和创造性提供有益的启示。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨晓波
把数学建模思想有效地融入高职数学教学中,把高职数学教学与数学建模思想有效地结合起来,在教学的各个环节中融入数学建模的思想,有利于提高高职学生的数学能力,有利于培养学生的综合能力,使高职学生终身受益。
关键词：
数学建模 高职数学 数学模型
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
樊加虎
对于高一新生来说,他们才脱离义务教育步入高中学段,在很多方面都还不适应,特别是在新课改的大背景下,数学课堂教学要求学生采取合作探究的方式进行,这就要求学生必须学会与自己的同伴建立起友好的关系。通过调研发现,数学的高效课堂教学,教室布置大多是小组式,一般八人或是六人一组,这样有助于学生的合作交流。因此,在高一新生入学后,教师要采取适当的策略
[期刊] 教育科学
[作者]
倪劲锋
师生间的访谈将对教学的课堂教学产生什么样的影响 ?这是很多教育工作者都关注的问题。美国杰斐逊小学的教员们在 1999— 2 0 0 0学年期间参加了一项行动研究 ,以调查师生间的访谈将如何影响该学校教师的数学课堂教学
关键词：
数学 课堂 行动研究 美国
[期刊] 职教论坛
[作者]
王秋颖
中职数学课程作为学校重要的公共基础课,它的建设与改革对提高学生的全面素质具有重要意义。在认识中职数学教学意义的基础上,分析目前中职数学课堂教学传统模式的弊病,并提出相应的教学模式和实施教学模式是我们思考和探讨的问题。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘兰英
数学课堂教学是师生对话和互动发展的过程。从教师视角出发,综合社会文化理论和国外文献研究成果,构建数学课堂师生对话分析的内容框架,对有效诊断和改进数学课堂师生对话问题,具有重要现实意义。本研究发现,数学课堂师生对话的内容框架由数学课堂语言、数学意义建构和数学课堂文化三个维度及其内含的十个核心要素构成。
关键词：
数学课堂 师生对话分析 内容框架
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
