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年份: 2024(7367); 2023(10619); 2022(9103); 2021(8686); 2020(7309); 2019(16942); 2018(16767); 2017(30669); 2016(17363); 2015(19979); 2014(19949); 2013(18573); 2012(16357); 2011(14459); 2010(14132); 2009(12150); 2008(11835); 2007(10252); 2006(8479); 2005(7292)

作者: 王(42323); 张(34960); 李(34738); 刘(33202); 陈(22385); 杨(16569); 晓(16189); 赵(13847); 周(13549); 华(12615); 吴(11954); 文(11580); 林(10893); 伟(10834); 丽(10810); 明(10703); 孙(10474); 志(10452); 徐(10216); 黄(9977); 平(8549); 玉(8409); 军(8262); 朱(8108); 红(8044); 郭(7865); 胡(7824); 建(7743); 艳(7059); 春(6967)

学科: 管理(59233); 济(55705); 经济(55649); 业(51408); 企(46107); 企业(46107); 方法(29956); 数学(25743); 数学方法(25352); 财(19996); 中国(19056); 务(14791); 财务(14736); 农(14728); 财务管理(14696); 理论(14331); 企业财务(13902); 业经(13582); 制(11221); 技术(10870); 教育(10632); 和(9902); 划(9817); 贸(9686); 贸易(9681); 易(9450); 农业(9422); 教学(9379); 学(9258); 银(9194)

机构: 学院(219558); 大学(213803); 管理(88926); 济(80002); 经济(78004); 理学(75871); 理学院(75113); 管理学(73787); 管理学院(73323); 研究(60107); 中国(45650); 京(43933); 财(40044); 科学(34876); 江(34372); 范(32534); 师范(32288); 财经(31462); 中心(30662); 技术(29809); 经(28612); 业大(28199); 职业(28016); 州(27362); 所(27222); 北京(26937); 农(26019); 教育(25691); 师范大学(25377); 研究所(24245)

基金: 项目(147178); 科学(118513); 研究(116785); 基金(104452); 家(87898); 国家(87034); 科学基金(77483); 社会(71308); 社会科(67502); 社会科学(67486); 教育(61367); 省(60495); 基金项目(55143); 编号(51220); 划(50931); 自然(49467); 自然科(48349); 自然科学(48341); 自然科学基金(47450); 资助(42283); 成果(40072); 课题(36615); 部(33794); 重点(33565); 创(31846); 发(31531); 项目编号(31365); 年(30862); 教育部(30472); 规划(30005)

期刊: 济(84501); 经济(84501); 研究(61721); 中国(48305); 教育(46680); 财(36010); 管理(35871); 技术(29759); 学报(25521); 科学(25170); 大学(21852); 农(21396); 学学(19556); 职业(18419); 融(17317); 金融(17317); 财经(15403); 业经(15088); 农业(14582); 经(13260); 财会(12862); 技术教育(12548); 职业技术(12548); 职业技术教育(12548); 经济研究(12252); 图书(11489); 坛(11073); 论坛(11073); 会计(11008); 问题(10475)

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基于价值链管理的高等职业院校教师职业生涯管理探讨

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 谢克敏张秀倩

价值链管理是一种重要的理论,它的核心思想就是将一个事物的各个组成部分进行系统化,从而使其配置得更为合理,达到价值的最大化。本文将价值链管理引入高等职业院校教师职业生涯管理,从组织与价值链理论的视角,在分析职业生涯管理理论的基础上,对如何更好地进行高等职业院校教师的职业生涯管理进行了分析和探讨。

关键词：价值链职业生涯构建

关于新时期高职院校教师职业生涯管理的思考

[期刊] 教育与职业 [作者] 刘发生

教师是高职院校长远发展的动力,关系到高级技能型人才培养的质量。因此,加强高职院校教师的职业生涯管理对促进高职院校的发展和实现教师个人目标都有积极意义。但目前高职院校的教师缺少有组织的职业生涯管理行为;工作压力大,职业倦怠现象突出;职业发展观念淡薄,出现职业"高原"现象。针对这些问题,学校应树立人力资源开发的理念,帮助员工实现职业目标;教师个人首先要充分地认识自我,对自己进行客观的评价,然后制定一个切实可行的职业发展规划。

关键词：高职教师职业生涯管理

基于心理契约的高职教师职业生涯管理

[期刊] 职教论坛 [作者] 郑娟新

学校与教师的雇佣关系中存在内隐的、非正式的、未写明的心理契约,心理契约在教师生涯不同阶段,会产生教师与学校之间各种正、负向相互关系。探析基于心理契约的高职院校教师职业生涯管理,对提升教师满意度、组织认同感,促进"有效"教师的形成具有积极的意义和作用。

关键词：心理契约高职院校教师职业生涯管理

人与组织匹配视角下的大学教师职业生涯探讨

[期刊] 中国人力资源开发 [作者] 李野

本文从人与组织匹配的理论视角入手,在确定相似性匹配、互补性匹配两种匹配维度的基础上,指出大学教师与高校之间可能存在的价值观不一致、性格与组织氛围不一致、目标不一致共三种不匹配的形式。进一步阐述了大学教师与高校之间存在的不匹配问题对于教师内、外职业生涯发展的消极影响,最后为高校采取相应措施促进大学教师的职业生涯管理提出了针对性的建议。

关键词：人与组织匹配大学教师职业生涯价值观

心理契约发展与教师职业生涯管理

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 胡平刘俊

本文研究了心理契约构建过程和教师职业生涯发展的关系。心理契约作为教师和学校之间对彼此双方的责任和义务进行规定的内隐性契约,与教师的职业发展具有重要相关。在教师职业生涯发展的不同阶段,其心理契约的形成、建立、违背和调整过程都呈现不同的特点。建立基于心理契约的教师职业生涯管理体系,不论对教师个体的职业发展,还是对学校人力资源的有效管理都具有重要的理论和实践意义。

关键词：心理契约职业生涯管理教师

高校教师职业生涯管理模式探究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 宋瑛璐

高校教师职业生涯管理可以促进教师职业化成长以及教学发展,实现教师自我提高与高校发展的双赢。高校应该针对教师职业前期、职业中期以及职业后期的教学目标以及发展要求,对教师进行合理的职业生涯规划,不断提升教师自我生涯规划管理的主动性与积极性。在学校职业生涯管理的基础之上,结合学校的发展要求,促进教师的自我成长与自我发展。

关键词：高校教师职业生涯规划教学特点

基于高校教师职业生涯设计的人才分类管理

[期刊] 技术经济与管理研究 [作者] 张文昌于维英

个人职业生涯设计能否顺利实现,在很大程度上是受组织这一载体的制约。上海交大教师宴才宏现象的出现之所以在高校引起如此强烈的反响,说明目前此类问题带有普遍性。宴才宏现象反映出现阶段高校教师职业生涯设计的无奈、高校人才管理体制的困局。本文从个人职业生涯设计的角度出发,论述了高校人才分类管理与实现个人职业生涯的有机结合。

关键词：高校教师职业生涯分类管理

高等职业院校教师职业认同情况研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 黄旭升董桂玲

高等职业院校教师对自身职业的认同感越强，其理解和执行学校以及国家职业教育政策的能力就越强，投入教学工作的精力会越多，教学工作的效能也会越高。掌握高职院校教师对自身职业的职业认同的基本情况，并把握其中的规律，将有助于政策制订者们有的放矢，在提升职业教育效率的同时，提升高等职业教育的社会认同。

关键词：高等职业教育职业认同教师

高职院校教师职业生涯发展困境与出路的思考

[期刊] 中国高教研究 [作者] 彭移风

研究高职院校教师的职业生涯发展问题对于促进我国高等职业技术教育的发展具有十分重要的意义。目前我国高职院校教师职业生涯发展面临7个困境,应从社会、学校和个人方面入手,促进高职教师职业生涯的顺利发展。

关键词：职业生涯发展就业导向教师评价

苏南高职院校专业教师职业生涯发展规划研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 杨建林

为高职院校的教师制订和执行职业生涯规划，可以较好地落实学校的人才强校战略，推动人才结构强校和人才素质强校。本文分析了苏南高职院校专业教师职业生涯规划制订的现状，剖析了高职院校专业教师职业生涯规划制订的必要性，指出高职院校应借鉴苏南示范、骨干高职院校的经验，在学校的５年发展规划中着力打造人才强校的校内平台，树立学校人才强校的校内榜样，不断丰富和完善专业教师职业生涯发展规划的内涵，为高职院校人才强校、质量立校找准方向。

关键词：苏南高职院校人才强校教师发展职业生涯规划

高职院校青年教师职业生涯发展策略研究

[期刊] 长江大学学报(社科版) [作者] 徐挺

随着经济发展对高素质应用型人才需求的快速增加，我国高职教育办学规模迅速扩大，高职院校师资存在很大压力，青年教师作为学校的未来，找到适合他们职业生涯发展策略，是师资培养的关键。为此，从高职院校青年教师职业生涯发展角度出发，分析存在的问题及原因，提出发展策略，以确保学校规范、有序的发展并使青年教师健康、快速成长。

关键词：青年教师职业生涯发展