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[期刊] 现代管理科学
[作者]
朱金桥 郭鹏
人作为企业最重要的资源,在决定企业间的竞争成败中发挥着越来越重要的作用。企业只有拥有了满意的员工,才有可能拥有满意的顾客。本文探讨以人为本的内部营销系统的构建,以此实现企业内部各种资源和力量的整合,创造出满意的员工,真正实现企业的顾客导向,使企业在激烈的市场竞争中赢得竞争优势。
关键词：
以人为本 营销 内部营销 营销系统
[期刊] 经济管理
[作者]
黄静
内部营销一方面诠释了以人为本企业文化的内涵,另一方面为以人为本企业文化的实施提供了营销技术和方法,将内部营销理论如内部营销调研、内部市场细分和营销组合策略等营销技术和方法运用于企业内部来实现员工满意,即是以人为本的具体体现。
关键词：
内部营销 以人为本 企业文化
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
沈应仙
本文从管理学的角度分析了以人为本管理理念的实质,阐述了现代企业实施以人为本管理理念的客观必然性,提出了现代企业实施以人为本管理理念的基本对策。
关键词：
以人为本 管理理念 客观性 实践性 探索
[期刊] 华东经济管理
[作者]
肖湘雄
文章从历史主义视角出发,把企业文化的发展路径分为黑铁企业文化———黄铜企业文化———白银企业文化———铂金企业文化四个阶段,指出当前企业文化以人为本的理念正处于白银企业文化阶段。重点审视了当前企业文化在理论前提、主体、客体、激励方式以及价值观等方面存在的局限性,进而构筑新形势下企业文化以人为本的新理念。
关键词：
企业文化 以人为本 新理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
王双全
以人为本的科学发展观为教育的改革和发展提供了全新的思路。在新时期,以人为本的教育理念并非是与以社会为本相对立的个人本位,以人为本不能陷入人类中心主义,而要实现人与社会、人与自然以及人与人的和谐统一。教育以学生为本,正确处理学生与知识、学生与教师的关系,教育要回归人的生活世界,关注人的生存境遇,关注人的生命价值和意义。
关键词：
以人为本 生活世界
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
周加仁
文摘公共图书馆读者工作中"以人为本"的理念内涵主要表现在"人人平等的思想理念、读者至上的服务意识和保障读者利益的工作机制"等三个方面。作者从图书馆读者服务时间的延续化、服务机制的公益化、服务内容的社会化和服务环境的人性化等方面阐述了图书馆"以人为本"理念。
关键词：
“以人为本” 读者工作
[期刊] 价格月刊
[作者]
袁嘉良
高校的根本任务是培养人才。学校管理者要以人为本,正确处理好人际关系,充分调动教职工的积极性,善于运用群体的智慧管理学校,把以人为本的理念具体落实到学校管理各项工作中去。
关键词：
学校管理 以人为本 管理理念 激励机制
[期刊] 教育研究
[作者]
姚姿如 杨兆山
关爱和尊重每个学生的生命本性是教育以人为本的起点和基石,培养学生丰富的社会属性与鲜活的个性是教育以人为本的核心内涵,观照学生的全面持续发展是教育以人为本的终极目的。教育的真谛是帮助学生成为既能适应社会又能改造社会的人,实现对自身、对上一代的超越。
关键词：
以人为本 教育实践 教育理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
左宝霞
随着素质教育的不断深入推进,在教育过程中贯彻以人为本的理念,成为教育发展的一个重要趋势和方向。高校作为培养学生综合能力素养的重要阵地,在教育管理的过程中也应该融合以人为本的全新理念。当前,很多高校的教育教学管理还存在传统的机械性的特点,已经不再适应当前时代的进步和教育发展的需求,为了不断促进教育教学质量的提升,要在以人为本的理念下加强高校教育管理工作的创新发展。
关键词：
以人为本 高校 教育管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘大允 李倩茂
高等教育的现代化对德育的现代化提出了迫切要求,现代德育观的建立是做好德育工作的前提和关键。以人为本是现代德育的核心理念。笔者阐述了“以人为本”现代德育观的理论依据和意义,并在学校德育工作的实践中对构建以学生为本的德育新体系做了积极的探索。
关键词：
以人为本 现代德育 德育新体系
[期刊] 税务研究
[作者]
袁品涵
绩效管理作为促进政府职能改进的重要手段,其出发点和落脚点在于激发税务干部的主观性和创造性,①进而促进现代化税收体系的建设,这与马克思主义发展观关于发展是促进人的全面和自由等基本观点相吻合。税务绩效管理各项工作的开展,要始终贯彻落实"人的发展是社会发展的核心和最终目的"这一基本观点,通过税务绩效管理的有效实施,为促进税务干部的全面发展提供更为广阔的空间。②
关键词：
税务绩效管理 税务干部 绩效考评
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐孝刚
大学生学风是高校精神元素的集中体现和教育状态的重要表征,最能代表一所高校的精神品格和人才培养状态。笔者尝试构建基于"以人为本"理念的大学生学风建设路径,既体现党和国家对大学生学风建设的要求,又突出大学生在学风建设中的主体地位,以教风带学风、以考风正学风、以服务促学风、以学术倡学风,充分发挥大学生在学风建设过程中的主观能动性,最终形成"以人为本"为引领的大学生学风建设理论体系和路径方法。
关键词：
以人为本 大学生 学风建设
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