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[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
成应斌
运用人类生态学、组织生态学理论,建立了人才种群的新概念,论述了人才种群的增长方式,得出了人才种群的发展取决于人才种群生态位及该生态位中资源的数量和有效性这两个基本因素的结论。进而对人才种群的生态位进行了分析,阐述了人才发展事业的环境,并提出作为制定和实施人才优先发展战略主体的政府,应注重于构筑有利于人才种群栖息的生态位的载体,特别在各类开发区、产业园区的建设上,应重视参照和学习硅谷模式。同时,提出改革和完善教育制度、创新人才人事制度、建立和培育人才市场、完善人才激励约束机制等人才(种群)优先发展生态化制度
关键词：
人类生态学 人才发展 事业环境建设
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
李全新 李瑞青
用优先发展主导产业部门理论、发展极理论、产业链理论对中国中药加工业的现状进行了分析,为中药优先发展加工业提供了理论依据,阐明了中药加工业将成为21世纪中国独具特色和优势的产业,是中国经济新的增长点,并提出了发展中药加工业的相应对策。
[期刊] 教育与经济
[作者]
刘云生
十九大报告所要求的"优先发展教育事业",不仅是一个重大原则和举措,更是一个可执行、可测量、可评估和可分析的尺度。在党的全国代表大会上再次强调该尺度,不是简单的重复,而具有新的尺度立意,既是中华民族伟大复兴的历史逻辑、新时代中国特色社会主义的政治逻辑、中国精神中国价值中国力量中国智慧培育的教育逻辑的统一,也是人的全面发展的理论逻辑、创造美好生活的实践逻辑、解决发展不平衡不充分矛盾的现实逻辑的统一。其尺度范围不能失之于宽,也不能失之于窄,可将其限定在经济和社会事业发展的境域中。教育事业优先于经济和其他社会事业发展,必须坚持优先规划与配置资源、优先投入与增长经费、优先培养与供给人才、优先改革与创新教育等四条标准。新时代教育事业发展的优先事项在十九大报告中予以了明确,可归结为"办出中国特色、世界一流的教育"的尺度具象。把优先发展教育事业作为尺度刻写在中国大地上,必须基于这个尺度的政治、法律、系统、专业和人文等特性,强化政治责任、教育执法、统筹协同、监测评估、以文化人等抓落实,持之以恒方可建成教育强国,为中华民族伟大复兴奠定坚实基础。
关键词：
十九大报告 教育事业 优先发展 尺度分析
[期刊] 生态经济
[作者]
蔡绍洪 程子瑜
通过建立两地区之间的博弈模型,分析在不同条件下,地区之间的博弈策略选择,以及相应的选择所导致的经济结果。通过模型求解了合作的触发条件和维持条件。为将来区域政府制定相关产业政策和区域政府间合作提供一个较为简单的分析框架。
关键词：
区域经济 产业选择 博弈分析
[期刊] 中国财政
[作者]
杨军
近年来,宁波市各级财政部门认真贯彻落实教育优先发展战略,不断加大财政教育投入,调整优化支出结构。"十一五"期间,全市财政性教育经费从2006年的57亿元增加到2010年的119亿元,年均增长达20.2%,其中市本级投入从12.42亿元增加到26.38亿元,年均增长达20.7%,有力地支持了教育事业优先发展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何秀超
教育督导制度经过40年发展,基本建成"督政、督学、评估监测"三位一体的制度体系。保障教育事业优先发展,督促地方政府切实落实教育职责是关键。在实践中不断探索创新督导手段和方法,创造性地开展好督导工作。教育督导是一项基本教育制度,是现代教育管理体系的重要组成部分,也是世界上其他国家普遍采用的一项基本教育监督制度,已经成为衡量一个国家或地区教育管理水平高低的重要标志。本文拟就
关键词：
教育督导 人民政府 专项督导 督导队伍
[期刊] 教育科学
[作者]
郑长利 曲铁华 张爽
当前世界上许多国家争相教育改革入手,将教育置于优先发展的战略地位。教育优先发展已经成为当代教育的重要特征。我国也明确提出必须把教育摆在优先发展的战略地位。本文从世界教育优先发展的历史和现状入手,从中分析探讨教育优先发展的原因和如何理解教育的优先发展,提出我国教育优先发展的迫切性。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
张润清 李崇光
本文用不平衡增长理论、发展极理论、优先发展主导产业部门理论、产业链理论对中国农产品加工业的现状进行了分析 ,为中国优先发展农产品加工业提供了理论依据 ,阐明了农产品加工业将成为 2 1世纪中国农村经济起飞的发展极的观点 ,提出了发展农产品加工业的相应对策。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
姚晓芳 朱彩青 张仁华
文章采用因子分析法和聚类分析法构建了第三产业中应优先发展行业的数量分析方法,并以合肥市为例具体说明此数量分析方法在第三产业优先发展行业的选择与对策研究中的应用。拟为政府制定“十一五”规划提供参考依据。
关键词：
第三产业 优先发展的行业 数量分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗雯怡
教育生态学视域下,高职教师发展存在的问题包括:生态位模糊,职业认同有待提高;普遍存在限制因子,综合素养尚需强化;囿于花盆效应,开放培育平台不够。因此,要坚持生态链法则,提升教师职业认同,明确角色定位;把握限制因子定律,提升教师综合素养,增强教育教学能力;用好生态位原理,激发教师自我发展,有为有位;打破花盆效应,鼓励教师与外部资源互动,学习提升。
关键词：
教育生态学 高职院校 教师发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
袁自煌
尊师重教是中华民族的优良传统。大力发展教育事业是我们党不忘初心、牢记使命的重要体现。在优先发展教育事业的奋进实践中,我国教育事业取得了举世瞩目的成就,在坚持和发展中国特色社会主义伟大征程中发挥着重要作用。
关键词：
优先发展 教育事业 中国特色
[期刊] 中国人口科学
[作者]
赖德胜
中国一直非常重视教育的发展,党的十三大强调"必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置",党的十四大第一次提出"必须把教育摆在优先发展的战略地位",党的十五大再一次强调了这一指导方针。进入21世纪以来,党中央对教育优先发展高度重视,十八大报告更是把教育放在改善民生和加强社会建设之首,做出了坚持优先发展教育的战略决策,这体现了我们党对教育优先发展战略的认识一以贯之与不断深化。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
罗珉
本文运用种群生态学的观点解释了为什么随着新公司的增加 ,组织的多样性也在不断增强。经过变革、选择和保留 ,一些组织生存下来并得到发展 ,另一些组织则消亡了。公司将采取全面的或专门战略在众多组织中求得生存。这种宏观组织理论特别强调环境的影响力 ,焦点是社会力量在环境中如何决定某一社群的兴起和衰落。
关键词：
种群生态学 组织理论 新发展
[期刊] 企业经济
[作者]
肖海
20世纪初,品牌学与生态学结合产生了品牌生态学。本文结合品牌学与生态学的食物链理论,提出了品牌食物链理论,并对品牌食物链的概念、分类、特点以及品牌食物网的概念和特点进行了详细的论述。品牌食物网本质上是品牌生态系统中品牌之间一系列反复吃与被吃的相互关系,它不仅维持着品牌生态系统的相对平衡,而且是推动品牌成长和经济发展的动力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
冯培
习近平总书记在全国教育大会上提出"坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋"。这一先手棋,是夯实中华民族伟大复兴基础工程的关键之策、长远之策;是满足人民群众新要求新期待的初心之举、使命之举;是事关社会主义事业永续发展的国之大计、党之大计。
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