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[期刊] 教育科学
[作者]
孙娟 王岳
人本主义课程理论的核心观点可以表达为:"完整的人"和"自我实现"的教学目的;适切学生多种需要的课程内容;人文与科学结合的"统和"性课程设置;"非指导性教学"的课程实施方式;情感、人格相互适应的师生关系。借鉴人本主义课程理论并结合当前我国高校体育课程改革中出现的问题,笔者认为今后课程改革的重点是:坚持个体自由全面发展的理念,完善体育课程目标;以学习者个性化需求为导向,建立多样化课程体系;平衡科学与人文教育,合理设置体育课程;建立平等、民主的师生关系,构建对话教学模式;在教学评价上,完成从单一评价模式到多元评价模式的转变。
关键词：
人本主义课程 普通高校 体育课程改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
栾丽霞
我国普通高校体育课程设计中存在着课程类型形式化,过于偏重必修课、实践课等方面问题。应树立综合价值取向的课程观,将教育的多元性和综合性融入普通高校体育课程改革之中,明确课程目标,合理地调整和优化体育课程结构,增强课程的可选择性和适应性,注重调整和丰富课程类型,力求使课程的组织形式和内容统一。
关键词：
普通体育 课程结构 调整
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘苏 于志伟 许兰
针对中国药科大学公共体育课程体系现存问题进行调查和分析,从教学目标、方法、教学内容、评价方式以及体育教师培养方式的优化与创新等角度提出了体育课程体系整体优化策略,以期为高校体育课程改革的理论研究和实践操作提供一定的参考。
关键词：
公共体育课 课程改革 体育课程体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张颖
改革开放以来,特别是进入新世纪的十年来,社会环境和生源质量的变化为高校教学带来新的挑战。在这种社会背景下,高校各学科教学均在不同程度上进行了改革创新,以适应社会发展的需要。体育课程不仅是高校教学的一部分,更是为社会提供身心健康的优秀人才的重要保障。虽然高校体育课程进行了数次的改革,但是改革开放之前的传统模式体系仍在部分高校延续。在这种情况下,适应社会发展需要、改革创新现有体育课程教学体系已迫在眉睫。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李伟
以近年来青岛理工大学体育教学改革为例,探讨如何针对当今大学生的特点构建"课内外一体化"的体育课程体系,引导学生建立良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,以满足新时期社会发展的需要。
关键词：
体育课程 课内外一体化 教学改革
[期刊] 经济师
[作者]
刘勇 谢明正
普通高校向应用技术型转变发展,是结合目前国家经济产业转型升级,推动创新驱动机制及大众文化生活消费增长的更新需求。课程作为普通高校体育专业转型发展与培养人才的主要载体,必须适应和服务地方经济社会的办学定位与专业教育的核心理念,促进学生成材。而体育专业核心素养是指职业道德、体育基本知识与技能技巧、体育产业学和体育保健学的知识等。这四方面的素养,要通过高校课程改革,提升课程的实施效果,优化课程结构等方面进行整合与创新培养,以推动普通高校课程向应用实践型转变,服务地方社会经济的转型发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘凤云
"人本主义"教育理念的核心是以人为本,基于"人本主义"的高职课程改革,应指向教师与学生的个人发展。以教师和学生为本,从注重教师专业发展和新职教能力培养的角度关注以教师为主体的课程开发与建设,从注重学生自我意义建构和个性化发展的角度关注以学生为中心的课程教学策略,把培养综合素质全面提升、身心和谐发展的"人"作为教育工作的重点和课程改革的目标。
关键词：
人本主义 高职课程 课程改革 主体
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李朝晖
高校体育学分制改革是全面深化体育教学管理改革的需要。笔者结合我校教学改革实际,对普通高校体育学分制改革的理论基础与我校体育学分制改革的实践问题进行了分析研究。
关键词：
学分制 高校体育 教学管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王守文
对照全国学校体育工作会议精神,遵照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想,当前高校体育在课程设置、组织形式、教学评价标准等方面存在不少问题,体育教学改革应树立“健康第一”和“终身体育”的指导思想,贯彻“以人为本”的理念,注重教材体系改革和创新,创新教学模式和方法,健全学生体育课的评价体系。
关键词：
高校体育 课程教材
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张维珂 刘衍勇 刘国忠
体育作为普通高校教学课程的重要组成部分,其教育过程与教学形式,与特定时期的社会环境与教学环境共同构成了教育生态系统环境,并与之相互关联和制约。本文借助社会学、教育生态学及专业基础理论等相关理论为基点,运用调查、查阅文献资料、数理统计及逻辑分析等研究方法和手段,对山东普通高校体育教学进行教育生态定位,分析影响体育教学过程中的教育生态因素之间的关系,并对体育教育生态构成模式进行分析。从教育生态平衡的视角确立高校体育教学生态课程目标体系,探索高校体育教学的优化原则与教学活动可持续发展路径,为山东普通高校体育教学的教育生态优化创造理论基础与实践条件。
关键词：
教育生态 普通高校 体育教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
楚丽娜
作为高等教育的重要组成部分,普通高校体育教学被视为培养高素质人才和实现当代大学生"全面发展"的主要方面。而通过何种途径最大限度的发挥普通高校体育教学的整体功能,是体育教师和教学管理者需要面临的重大课题。刘明等撰写的《普通高校体育教学发展与改革探究》对我国普通高校体育教学与改革进行深入研究,提出了创新性见解。在内容方面,第一章对体育教学基本理论知识进行概述,包括体育教学的概念、特点、性质、功能、目标、原则和主体等;第二章对普通高校体育教学的发展与改革进行概括,
关键词：
高校体育教学 普通高校体育 改革探究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李广国 李旭龙 徐坤
针对网络技术发展对大学生德育发展产生的负面影响,在分析体育运动的育人价值基础上,探讨如何在课程大纲完善、教学模式创新、教师素质提高等方面深化高校公共体育课程改革,进而落实"立德树人"根本任务,为更好地提升大学体育课程教学的育人价值提供实践与理论参考。
关键词：
立德树人 高校 公共体育课程
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄晓灵 黄菁
美国专业体育教育始于19世纪60年代,其改革与发展和美国政治、经济的变革息息相关。美国高校专业体育课程的改革与发展呈现出实用性、多元性、人文性的基本特点与取向。
关键词：
美国 高等学校 专业体育 课程改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张博
体育作为一种蕴含着重要价值的教育实践活动,承担着"强体育心"的教育责任。本文重点探讨了在核心素养的视阈下,体育对人的核心素养的重要价值,并探讨了基于核心素养体系的体育课程的改革路径。
关键词：
核心素养 高校体育 课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅遐龄
通过PBL在体育教学中的有益尝试,探讨和研究体育课程中体育教学方法改革和创新的思路。将其以学生为中心,以教师为指导,提高学生学习能力与效果的理念,灵活运用到体育教学的设计思路、选取对象、细化过程和总结评价中,力求改变高校体育教学墨守成规、缺乏创新意识的现状,为促进体育教学改革带来活力和动力。
关键词：
PBL 体育教学 探讨
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