- 年份
- 2024(10932)
- 2023(16111)
- 2022(13730)
- 2021(13143)
- 2020(10890)
- 2019(25547)
- 2018(25472)
- 2017(47985)
- 2016(26818)
- 2015(30533)
- 2014(30829)
- 2013(29388)
- 2012(26584)
- 2011(23889)
- 2010(24066)
- 2009(21272)
- 2008(20478)
- 2007(17825)
- 2006(15499)
- 2005(13102)
- 学科
- 济(97365)
- 经济(97266)
- 管理(73266)
- 业(67268)
- 企(56377)
- 企业(56377)
- 方法(50218)
- 数学(43656)
- 数学方法(42842)
- 中国(29215)
- 农(26192)
- 教育(24382)
- 财(23433)
- 学(22748)
- 理论(22690)
- 业经(21604)
- 地方(18701)
- 农业(17642)
- 技术(16914)
- 和(16395)
- 贸(15706)
- 贸易(15696)
- 制(15570)
- 环境(15339)
- 易(15239)
- 务(15223)
- 财务(15138)
- 财务管理(15106)
- 教学(14677)
- 企业财务(14278)
- 机构
- 大学(368359)
- 学院(365759)
- 管理(144350)
- 济(132222)
- 经济(128996)
- 理学(126288)
- 理学院(124826)
- 管理学(122132)
- 管理学院(121438)
- 研究(117496)
- 中国(81427)
- 京(79201)
- 科学(75096)
- 财(59160)
- 范(58077)
- 师范(57614)
- 所(57426)
- 农(54298)
- 业大(54074)
- 中心(53817)
- 江(53102)
- 研究所(53013)
- 北京(50311)
- 财经(48804)
- 师范大学(46927)
- 经(44529)
- 技术(43461)
- 州(43402)
- 院(43182)
- 教育(42958)
- 基金
- 项目(257062)
- 科学(203265)
- 研究(191611)
- 基金(183401)
- 家(159151)
- 国家(157734)
- 科学基金(136235)
- 社会(117322)
- 社会科(110953)
- 社会科学(110920)
- 省(102123)
- 基金项目(97148)
- 教育(95618)
- 自然(89596)
- 自然科(87461)
- 自然科学(87441)
- 划(87211)
- 自然科学基金(85809)
- 编号(80991)
- 资助(76601)
- 成果(65744)
- 重点(58166)
- 部(57466)
- 课题(57365)
- 发(54764)
- 创(53482)
- 教育部(49906)
- 创新(49582)
- 项目编号(49512)
- 科研(48916)
- 期刊
- 济(136296)
- 经济(136296)
- 研究(106168)
- 中国(73005)
- 教育(71032)
- 学报(56340)
- 科学(52011)
- 管理(50982)
- 农(47686)
- 大学(43864)
- 财(43810)
- 学学(39745)
- 技术(38029)
- 农业(33940)
- 业经(23783)
- 融(22970)
- 金融(22970)
- 财经(22492)
- 经济研究(21241)
- 图书(21079)
- 经(19179)
- 职业(18902)
- 业(17749)
- 资源(17613)
- 问题(17384)
- 科技(17072)
- 技术经济(16773)
- 版(16374)
- 发(16167)
- 统计(16107)
共检索到518712条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 旅游学刊
[作者]
纪培玲 路军
本文在社会调查和实证数据比较的基础上,剖析了近年来旅游业人才资源现状和旅游院校人才培养现状,指出了总量平衡———宏观协调和单体失衡———微观失调的人才资源矛盾,提出应重新调整人才培养结构,根据产业发展对人才资源的需要,分层次进行个性化的培养模式设计,提高人才培养效益。
[期刊] 林业经济问题
[作者]
陈秋华 刘森茂
阐述构建生态旅游人才分类培养模式的必要性和可能性,探讨实现该模式的途径,包括培养目标、课程体系、教学内容、教学方法与手段、师资类型、实践教学模式等。
关键词：
生态旅游 分类 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李辉作
高等职业旅游管理专业人才培养,要适应21世纪旅游经济发展需要,要确保培养出具有开拓性、创造性和应变能力的复合型的中高级旅游管理人才,就必须分析研究高职旅游管理专业人才培养的模式。本文主要结合目前高职旅游教育现状和面临的问题,提出了以培养应用性和适应性相结合人才的原则,构建高职旅游管理专业人才培养模式。
关键词：
高职 旅游人才 培养模式
[期刊] 旅游学刊
[作者]
李因 汪艳丽 梁磊 洪宇
当前我国旅游院校人才培养的突出问题是教育与行业需求不适应,校企人才供需错位,因此,建立适应旅游业快速发展的人才培养模式势在必行。本研究将以问卷和访谈相结合的调查方式,从领导专家、用人单位、校友和毕业生4类人群中抽样验证的现实出发,提出旅游院校人才培养的改革思路,为构建旅游院校人才培养模式提供科学的依据。
关键词：
旅游院校 人才培养 调查 对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴国琴
当下世界旅游业依靠自然资源和资金优势进行竞争的时代已经过去,转向了旅游市场人才竞争。今天,旅游人才所具备的丰富理论知识、更高的综合能力和素养更为企业所急需,这就需要我国高校旅游专业人才培养模式和教学方法进行改革与创新。高校旅游人才的培养不仅要结合旅游教育的基本原则,依托先进的教学理念、现代化的教学技术手段和科学的教学体系构建,还要创新高素质旅游人才的培养模式和先进的教学方法。为此,由邹统钎和郑洁撰写的《中外旅游人才培养模式与教学方法研究》一书,全面系统地总结了国内外经典的旅游专业人才培养模式,为研究我国高校旅游教育与人才培养提
关键词：
教学方法 人才培养模式 旅游业
[期刊] 旅游学刊
[作者]
张培茵 赵阳 石长波
在目前我国旅游高等教育研究中 ,大多偏重于课程体系的整合和人才培养规格的研究 ,而针对旅游教育具有个性化意义的教育教学方式的研究与实践相对不足 ,致使科学的培养方案也缺乏了实现的通道。笔者在此将本学院几年来在旅游高等教育中在人才培养模式和教育方法上的思考与实践进行系统总结 ,以形成一整套对旅游高等教育具有针对性和创新性的融理论与实践于一体的具体教育教学方式
关键词：
“平台+模块” 职业能力 创新能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王兴 宁先平
从经济社会发展需求、高职教育规律、学生个性化特点与能力出发,采用"精英教育"和"素质教育"两种人才培养模式,分别体现高职人才培养中专业技术能力强和有一技之长能发展两个不同侧重点的培养目标。"精英教育"模式基于产教深度融合开展校企合作育人,"素质教育"模式则结合运用公共基础素质教学平台和"第二课堂"开展分类教学。双模式分层培养能够促进学生个性化发展、自我成长,满足社会对技术技能型人才多样化的需求,为每个高职学生提供"适合的教育"。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
魏敏
近年来,我国旅游业的发展规模不断扩大,而旅游业属于劳动密集型行业,因此旅游从业人员素质的高低,决定了一个国家或地区旅游竞争力的强弱、旅游发展质量的高低。在这种情况
[期刊] 职教论坛
[作者]
何剑波
旅游产业的迅猛发展催生了中国旅游高等职业教育。经过多年探索式发展,目前我国旅游高等职业教育已形成多层次、多规格的办学格局,办学规模和办学质量亦得到了巨大提升。但与此同时,国内旅游高等职业教育对旅游产业的贡献率仍旧较低。究其原因,最重要的应为旅游高等职业教育人才培养的高度"同质化"。通过分析国内旅游高等职业教育的发展历程和办学现状,借鉴国外先进的旅游职业教育经验,对旅游高等职业教育"非同质化"人才培养路径进行了探索。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林雅军 谭武斌
目前,营销专业学生实践能力和创新研究能力的培养仍然面临着执行瓶颈,一方面培养方案不符合本校学生的实际情况;另一方面,知识培养与能力培养教学脱节,课程培养进程无法针对学生基础循序渐进。尤为严重的是所谓的校企合作机制形同虚设。基于这一研究背景,本文提出应用科技大学背景下的营销专业应用型人才的分层培养模式,这一模式的内容分为三个部分:①学生分层培养,实现人才培养效益最大化;②构建分层次人才培养模式的运行机制;③制定分层次人才培养模式的课程体系;④孵化分层次人才培养模式的保障机制。通过这一模式主要解决目前营销专业人才以应用和市场需求为导向培养的执行瓶颈问题。
关键词：
应用型人才 分层培养模式 营销专业
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵莹雪
文章剖析了我国旅游高等职业教育人才培养模式存在的主要问题,包括人才培养目标不明确、课程设置欠合理、教学安排缺乏弹性和教学方式与评价形式单一等,并总结前期专业建设成果,构建了基于4H培养目标的"旺季顶岗,三阶递进"人才培养模式,通过改革人才培养目标定位、改革专业核心课程教学体系、改革学期制授课形式、改革教学方式与评价形式等方式,对加强人才培养的职业性、实践性和开放性具有重要意义。
关键词：
4H培养目标 人才培养模式 旅游管理专业
[期刊] 经济管理
[作者]
叶全良
我国高校旅游院系目前只设立旅游管理专业,但由于未能针对旅游企业对管理人才的要求组织教学,因而培养出来的本科生面对旅游企业择业时出现危机。为此,本文从旅游管理专业本科生择业危机谈起,进而解析了旅游管理高等教育存在的诸多弊病,阐明了为旅游企业培养职业经理人的必要性和紧迫性,系统地论述了如何构建职业经理人的人才培养模式。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
