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[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
房国忠 李巧巧
本文从人力资本投资的角度出发,利用人力资本投资的基本模型,对出国留学和在国内读大学两种高等教育投资方式的报酬率进行定量计算和比较,从而为个人高等教育投资决策提供参考。
关键词：
人力资本投资 高等教育 高等教育收益率
[期刊] 教育科学
[作者]
刘文晓
经典人力资本理论当中教育决策模型假定教育投资主体面临的是无分割、高度同质的劳动力市场,市场对每个投资者决策的影响是一样的,投资者只需对未来收益现值和当期教育成本进行比较。但在现实生活中,劳动力市场上的劳动者千差万别,且存在着不均衡的工资收入、失业率和市场分割,因此劳动力市场视角下的高等教育个人投资决策模型与经典模型有很大差异。通过构建新的模型,可以看到劳动力市场因素如何影响个人投资决策,从而探索建立劳动力市场与高等教育个人投资之间的双向传导机制。
关键词：
劳动力市场 高等教育投资 双向传导
[期刊] 经济问题探索
[作者]
王静 刘苹 李蓉军
人力资本是企业生存和发展的重要力量,而人力资本投资则是回报率最高的一种投资行为,然而我国企业的人力资本投资回报率却很低。从员工层面来分析影响企业人力资本投资收益的个体因素,并建立起与之相匹配的企业人力资本投资决策模型,这对于提高我国企业的人力资本投资回报率是非常必要的。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
熊云飚
人力资本投资对我国的长期经济发展有巨大的推动作用 ,因此 ,努力提高人力资本投资是十分必要和重要的。个人投资是人力资本投资的重要主体 ,是形成大规模投资的关键主体。本文分析个人人力资本投资成本和收益的问题 ,论述个人人力资本投资决策。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
任晓
个人高等教育投资决策行为分析□任晓教育能极大提高人力资本存量水平，改善一个人的收入状况（包括货币与非货币的收入），一个人决定进行教育投资，就是想通过教育获得更高的的收益。然而，如同一般的商业性投资一样，对教育的投入同样具有一定的风险。因此，个人在对待...
[期刊] 教育与经济
[作者]
任晓
教育能极大提高人力资本存量水平,改善一个人的收入状况(包括货币与非货币的收入),个人决定进行教育投资,就是想通过教育获得更高的利益。然而,如同一般的商业性投资一样,对教育的投入同样具有一定的风险。因此,个人在对待教育投资问题上就有必要进行可行性分析。本文试图运用经济学中的人力资本投资理论对个人高等教育的投资决策行为进行一般的分析。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
胡永远 刘智勇
在新古典最优增长模型的理论框架内 ,通过建立高等教育规模最优规模模型 ,并且利用中国的经验数据对中国高等教育规模的合理性进行了实证分析。结论是 :扩招前与扩招后中国高等教育规模均不处于最优状态 ,高等教育规模的进一步扩张要求扩大经费投入和深化就业制度改革。
关键词：
人力资本投资 最优增长模型 最优规模
[期刊] 现代管理科学
[作者]
程晓栋 李冠峰 张慧
本文从企业投资角度出发,将改进的净现值法应用于企业人力资本投资中,同时利用风险折现率和风险调整参数对企业人力资本投资风险进行控制,给企业人力资本投资活动的决策提供可以量化的依据。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
许祥云 华婷
家庭作为高等教育投资主体,在高等教育投资问题上如何做出理性选择,哪些因素影响家庭对高等教育投资的选择,家庭在高等教育投资决策方面存在哪些问题?针对上述问题,本文通过文献梳理和实地调查分析提出相应的对策。
关键词：
高等教育 家庭投资 决策
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘少雪 袁卫
党的二十大报告明确强调“优化区域教育资源配置”，如何实现最优的高等教育人力资本投资、促进经济产业结构转型，已成为考验各级政府投资决策的重大课题。基于边际报酬递减规律的理论分析，提出“投资-结构-收益”理论框架，从边际收益的视角对高等教育人力资本投资的均衡逻辑与最优路径进行理论诠释。高等教育人力资本投资的资源配置中存在最优均衡水平，其前提条件为高等教育人力资本投资边际成本等于边际收益的状态。区域高等教育人力资本投资效率的提升，可从加强高等教育人力资本投资宏观调控，转变区域政府人力资本投资观念，以及强化地方政府投资主体责任三方面实现。
关键词：
高等教育 人力资本投资 边际收益
[期刊] 财会通讯
[作者]
甘伦知
一、引言随着社会的发展和竞争的加剧,教育在人们生活中的地位越来越重要。从国家和整个社会来看,要实现"人才强国"和建设创新型国家的战略目标,教育必须得到大力发展。从个人来看,教育是形成人力资本的重要途径,个人对教育的投资所能够获取的最直
[期刊] 教育与经济
[作者]
吴超林 袁锐锷
现在人们一般对教育的扩展抱乐观态度,总是热切地期待扩张教育,尤其是高等教育,原因是高等教育的扩展会带来巨大的收益。促使教育收益最大化抑或问题严重化的关键在于高等教育发展赖以实现的外部条件,而基于对外部条件及其发展趋势的不同认识,必然形成规范高等教育发展的不同模式。高等教育是一项需要长期、持续、巨大投资的产业,它的发展究竟应取适度模式还是超前模式?本文拟从深入探讨人力资本理论及其对教育发展模式的实际影响出发,剖析人力资本神话破灭的原因,阐述如何正确认识人力资本投资的高等教育。希望我们的论证有助于人们正确选择高等教育的发展模式。
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