- 年份
- 2024(12121)
- 2023(17963)
- 2022(15371)
- 2021(14453)
- 2020(11986)
- 2019(27634)
- 2018(27197)
- 2017(52231)
- 2016(28149)
- 2015(32089)
- 2014(31734)
- 2013(30427)
- 2012(27489)
- 2011(24383)
- 2010(24516)
- 2009(22195)
- 2008(20359)
- 2007(17596)
- 2006(14968)
- 2005(12764)
- 学科
- 济(104063)
- 经济(103953)
- 管理(78511)
- 业(74608)
- 企(63315)
- 企业(63315)
- 方法(51305)
- 数学(45171)
- 数学方法(44316)
- 中国(32147)
- 财(27992)
- 融(27869)
- 金融(27865)
- 农(27758)
- 银(26408)
- 银行(26371)
- 行(25338)
- 业经(24394)
- 地方(21978)
- 理论(21862)
- 学(21077)
- 制(20816)
- 务(19070)
- 财务(18981)
- 财务管理(18940)
- 农业(18842)
- 贸(18668)
- 贸易(18653)
- 易(18142)
- 企业财务(17973)
- 机构
- 学院(382408)
- 大学(375810)
- 管理(149676)
- 济(144248)
- 经济(140968)
- 理学(130698)
- 理学院(129328)
- 管理学(126499)
- 管理学院(125850)
- 研究(117774)
- 中国(92002)
- 京(78131)
- 科学(73872)
- 财(66307)
- 所(56908)
- 农(56760)
- 中心(56578)
- 业大(55829)
- 财经(54229)
- 江(54118)
- 研究所(52205)
- 范(50783)
- 师范(50261)
- 经(49380)
- 北京(48653)
- 技术(45351)
- 州(45234)
- 农业(44445)
- 院(43553)
- 经济学(43508)
- 基金
- 项目(267093)
- 科学(209978)
- 研究(197935)
- 基金(191367)
- 家(165554)
- 国家(164153)
- 科学基金(142525)
- 社会(121920)
- 社会科(115572)
- 社会科学(115542)
- 省(106989)
- 基金项目(101311)
- 教育(94813)
- 自然(93412)
- 自然科(91292)
- 自然科学(91271)
- 自然科学基金(89551)
- 划(88997)
- 编号(83286)
- 资助(79547)
- 成果(65792)
- 重点(60000)
- 部(58114)
- 课题(57555)
- 发(56490)
- 创(56114)
- 创新(52197)
- 科研(51220)
- 项目编号(51164)
- 大学(50847)
- 期刊
- 济(148583)
- 经济(148583)
- 研究(106759)
- 中国(71002)
- 学报(57314)
- 管理(54061)
- 教育(53341)
- 科学(52514)
- 农(50822)
- 财(50725)
- 大学(44653)
- 学学(41924)
- 融(40762)
- 金融(40762)
- 技术(38700)
- 农业(35297)
- 业经(26016)
- 财经(25552)
- 经济研究(24684)
- 经(21848)
- 图书(18806)
- 问题(18530)
- 业(17957)
- 职业(17740)
- 理论(17685)
- 科技(17587)
- 技术经济(17428)
- 统计(17286)
- 版(17207)
- 商业(16713)
共检索到540612条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济师
[作者]
郭孟圆
文章通过对产教融合背景下高职英语教学模式的现状研究，针对此背景下高职英语教学模式提出相关的策略，提高英语在此背景下的专业性，提高教师的英语教学针对性，提高学生的英语实践应用性。
关键词：
产教融合 高职英语教学 教学模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王素雅 孙川 赵洁
随着互联网技术的更新换代,信息技术在教育领域不断融合发展,高校开始借助信息化技术对英语课堂教学进行创新,这样有助于创新教学手段、丰富教学内容、优化教学评价,更有效地实现英语教学目标、提升英语课堂的教学质量,进而全面提升英语教学工作的教育效果,满足大学生的差异化需求和内在价值需求。
[期刊] 特区经济
[作者]
孙耀华
以新一代通讯技术、互联网技术为核心的技术变革助推数字经济蓬勃发展,并产生传统商业的数字化转型和商科人才培养模式创新等议题。本文在总结数字经济特征的基础上对新商科的内涵及新商科人才应具备的特质进行阐述,最后结合具体实践案例提出高职新商科人才培养产教融合模式的实现路径。
关键词：
数字经济 新商科 人才培养 产教融合
[期刊] 经济师
[作者]
李嘉佩
在“市域产教联合体”背景下，高职教育面临着产业需求与教育培养的深度融合挑战。文章在探讨高职大数据与会计专业的产教融合“三位一体”人才培养模式开发路径，通过文献综述、案例分析和专家访谈，研究发现了在课程设计、实践教学、师资培训、企业合作等方面的关键路径，以实现高职教育与产业需求的紧密衔接。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋丽平
"教法"改革的核心是课堂教学模式改革,而创新互动式教学模式,提高互动式教学效果是课堂教学模式改革的重要内容之一。互动式教学模式在语言教学实践中已得到广泛的应用,但鲜有研究者基于高职英语教学探究互动式教学模式对二语习得的影响。设立了三个试验班,每个试验班实施一种互动式教学模式,旨在比较三种不同的互动式教学模式对学生二语习得和课堂教学的影响。试验结果表明,不同的互动式教学模式都能促进学生的语言习得,但对课堂教学气氛的影响具有差异性。互动模式多样化以及教师的积极作为可以优化互动式教学效果,促进课堂教学模式改革。
关键词：
“三教改革” 互动式教学模式 二语习得
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
应晓清
县域产业学院作为高职院校深化产教融合、服务县域高质量发展的组织载体，通过创新人才培养模式和促进县域经济发展，成为共同富裕的重要推力。浙江工商职业技术学院以宁海模具产业集群、慈溪家电产业集群为基础，与宁海县、慈溪市政府及相关企业（协会）共建宁海学院和慈溪学院两大县域产业学院，从专业结构、人才培养模式、课程内容、师资队伍、产学研服务平台和管理体制机制等六个方面进行改革探索，构建了政、校、企（协）多元融合的现代产业学院模式。总结已取得的经验，县域产业学院未来需要在转变办学理念、优化治理结构、加大政策支持、变革育人方式等方面寻求优化发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张衡宇
高职院校肩负着“以文化人”的重要使命，应该积极主动对接利益相关方，多元融合优秀的企业文化和地域文化。文章首先分析了高职院校校园文化的内涵与特征。然后指出了产教融合背景下高职院校校园文化多元融合的思路：传承校本文化、对接行企文化、吸收地域文化。最后提出了产教融合背景下高职院校校园文化多元融合的路径：构建以文化人育人机制、激发校园文化自信和践行自觉、把企业文化引入教育教学、提升学生对家乡文化的认同感。
关键词：
产教融合 协同育人 校园文化 文化建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘纯青 罗譞 易桂秀
新工业革命的发展和创新型国家战略的实施促使全国各大院校重新探索应用型人才培养路径。立足我国应用型高校风景园林专业学位研究生培养现状,以职业需求为导向,紧扣课程学习、实习实践、学位论文三个主要教学环节,构建"多元师资、双平台、3S联动"产教融合教学模式,解决了应用型高校专业学位研究生培养中部分导师责任意识淡薄、学生职业认知缺乏、实践教学体系落实不到位三个突出问题,为应用型人才培养模式的优化升级提供解决方案。
[期刊] 经济师
[作者]
雷路娟
在实现产教融合的过程中,现代学徒制是人才培养的重要抓手,有利于强化学校与企业的合作、实践与理论的结合,促使人才培养更具实用性及针对性,培养具备创新能力、实践能力、综合素养过硬的人才,为企业输送高素质人才,推动地区产业及经济升级、发展。而随着现代学徒制模式的推广应用及产业的转型升级,校企双方的合作遇到诸多问题。据此,探索产教融合背景下现代学徒制人才培养模式的现状,分析实行此模式面临的困境,针对性地提出缓解现阶段困境的对策,有利于尽可能最大化发挥现代学徒制人才培养模式的价值,以期培养综合实力过硬的现代化人才。
关键词：
产教融合 现代学徒制人才培养模式
[期刊] 物流技术
[作者]
王利芳
伴随"中国制造2025"和工业4.0战略实施,我国物流产业向智慧物流转型升级,高职教育物流人才需求逐渐转变为高素质技术技能型智慧物流专业人才。如何进行产教融合、校企合作,才能在"智能+"大潮下适应企业高质量发展需要和持续健康发展,是我国当前物流人才培养面临的重要课题。基于物流人才培养模式现状分析,在智慧物流人才培养模式构想的基础上,提出了校企双方深度合作的高职智慧物流人才培养模式改革措施。
[期刊] 职教论坛
[作者]
项缨 李颜娟
高职院校人才培养中尚存在着课程之间相互脱节,个性化教学缺乏、实践操作较差、团队意识薄弱等问题,以学校"骨干教师"与行业龙头企业"工程师"双元主体合作共建"双师工作室",根据行业企业的岗位需求分方向设立"双师工作室",将技能实训、项目开发、竞赛培育及教师职业能力提升等融为一体,能够极大地调动校企双方的积极性,促进校企产教融合的发展。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘茜
伴随着信息化时代的大力发展，高校正加快步伐实现现代化教育体系；与此同时，英语作为国家重点发展学科，正面临着信息化教育背景带来的机遇和挑战。英语作为文学类学科，内容涵盖广阔且实用性强，对教学模式要求较高，且在信息时代背景下，信息资源丰富多样且更新速度较快，十分适合用于英语教学。基于此，由魏琴编著，吉林人民出版社2020年10月出版的《信息化背景下大学英语教学研究》一书，对现有的高校信息化英语教学做了进一步总结，并在此基础上，深度探讨信息化英语教学中仍有待完善的关键环节。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙瑜 吝美丽
基于一项对非英语专业博士研究生英语教学情况的调查,分析了现阶段非英语专业博士研究生英语教学中存在的问题,针对当前非英语专业研究生英语教学难以满足与适应社会发展需求的这一矛盾,以国际会议和科技论文英语应用为例,提出基于学科背景的非英语专业研究生英语教学的模式,旨在探索适应学科、专业以及社会需求的研究生英语教学模式,以期对当前的研究生英语教学在理论和实践方面予以补充。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李炎炎 池春阳
为更好地服务区域经济社会高质量发展以及遵循新技术革命和产业变革持续深化的趋势特征，新时代产教融合由解决人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上不能完全适应的问题，拓展至建设产教融合试点城市、产教融合标杆行业、产教融合领先企业等多维度、全方位融合。高职院校、地方政府、行业企业应以需求场景为出发点延伸合作空间，以培养高素质技术技能人才为落脚点优化合作模式，努力探索“共生参与、共享互动”的实施路径，最终形成高职院校自我激发空间与利益共生空间协同发展并促进资源向创新人才培养体系空间转化的良性互动机制。
关键词：
产教融合 场景 空间生产 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史洁
通过对行业英语教学现状进行调查,分析行业英语的师资力量、教学内容、教学理念和教学方法中存在的问题,并在课程内容、教学内容、师资力量、教学理念、考核方式等方面进行改革。改革经验说明教学实验对如何将"产教融合,校企合作"融入行业英语教学中有着深远的影响。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
