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[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺红岩 夏传波 孔建华
本文以山东华宇工学院为例,对基于产学融合的"双核渗透,学做一体"教育模式进行了研究。"双核渗透,学做一体"教育模式由"人才培养目标""教学内容""教学形式"和"教学质量"四大"板块"构成。每一"板块"内部都有发生作用的"两种核心要素"。人才培养目标内含的"两条主线内核"渗透到教育内容中形成了"两大体系内核",两大体系内核又渗透到教育形式中形成了"两大支点内核"。在两大支点的运作中实现了专业教育的教、学、做的循环教育过程。教学质量的"双保障"又成为教育模式运作的重要保证。于是,基于"产学融合"条件下的教育模式——"双核渗透,学做一体"模式基本形成。
关键词：
产学融合 教育模式 双核渗透 学做一体
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贾秀娟
培育和践行社会主义核心价值观,是新时代职业院校产教融合的指导方向和责任使命。社会主义核心价值观渗透于职业院校产教融合的路径是:教育引导,以社会主义核心价值观链接于职业院校产教融合文化教育;实践养成,以产教融合教育的社会实践夯实社会主义核心价值观念理想;受教者本位,以人文关怀渲染社会主义核心价值渗透于职业院校产教融合教育的思想认同。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
易前伟
现代高校教育体系重视培养学生的专业知识和技术能力。明确人文教育包含的丰富人文理念和精神,帮助学生熟悉自身状态,积极强化人文教育和专业教育的共同发展,推动高校教育体系的变革。人文教育的融合和渗透需要高校教育管理者能够深入挖掘课堂教材以及课堂外的教学方式,深入构建和拓宽人文教育的大环境。稳步推进人文教育的现代化发展变革,并积极构建多方协作人文教育方式,全面渗透到高校教育体系的各方面。
关键词：
高校教育体系 人文教育 融合 渗透 环境
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张纯辉
高度发达的科学技术已经使我们居住的世界变成一个＂地球村＂。跨文化之间的交流日益频繁，各国和各民族之间的文化渗透和融合也在日益加强，由此对翻译产生重大影响。翻译已不再仅仅被看作是语言符号的转化，而是一种文化转化的模式。文化因素的移植是翻译过程中必须解决的问题。文章试从以下三方面进行探讨，一是跨文化交际中的文化渗透与融合，二是文化渗透与融合对翻译的影响，三是异化翻译是文化渗透与融合的趋势。
关键词：
异化 跨文化交际 文化 翻译 语言
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
李美云
服务业的跨产业渗透与融合已成为发达国家经济增长和产业发展的新范式。本文在对这一产业发展新范式及其发展趋势进行界定和分析的基础上,重点剖析了其演进历程,并针对不同制造业等非服务产业的特性概括了三种不同的融合发展模式,希望能为我国制造业提高自身竞争力和应对服务化浪潮提供有益的启示。
关键词：
服务业 制造业 融合 发展模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡林凤 刘根厚
产教融合是高职教育增强办学活力、提高人才培养质量的有效途径,但在实际运行过程中,存在生态系统不完善、生态系统歧变和组织成分异化等诸多生态问题。文章从生态学的视角提出了解决方案:进一步强化教育生态意识;完善仲裁、评价组织与机制;建立有效的独立运作机构;建立必要的协调机制。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王淑莲
文化素质教育是高校实施素质教育,培养高素质人才的重要手段,它和专业教育一起培养和谐发展的人,但目前在以应用型人才培养为目标的大多数地方高校都存在着重专业教育,轻文化素质教育的倾向,在文化素质教育的认识和实践上都存在偏差,两者以各自的途径和方式进行,没有很好的融合,导致高校没有有效实施素质教育,培养的学生在价值观、文化素养等方面存在缺陷。在专业教育中渗透人文精神,使文化素质教育和专业教育实现有机渗透融合,是实施文化素质教育的最有
[期刊] 商业时代
[作者]
孙学文
文化创意产业作为一种新型产业,在促进我国经济发展、转换增长模式上起着重要的作用。近十几年来,文化创意产业发展迅猛,由过去的稀少到现在的过剩,究其原因是在文化产业建设的潮流中,多数产业项目无明确规划,仓促上马,圈地抢资源,借文化产业搞房地产开发,铺大摊子、产业发展同质化严重。如何才能使文化创意产业创建主导产业,确立自主的知识产权和品牌,提升创意人才呢?如何通过文化产业的动力机制转换,对文化产业的作用给予足够的重视,利用文化产业的成果或理念,提高传统产业的时代性、文化性和结构性,提升与当代社会需求的契合度,实现传统产业的飞跃发展与转型呢?文章指出,站在自身资源和市场角度,提升文化创意产业在传统产业...
关键词：
文化创意 传统产业 创新融合与渗透
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李瑶
吉林工程技术师范学院与长春市教育局合作共建国家级职业教育文化传播基地4月7日,吉林工程技术师范学院与长春市教育局举行合作共建国家级职业教育文化传播基地协议签字仪式。根据协议,学校与长春市教育局双方将在长春市合隆职教园区共建以职业教育博物馆为核心的国家级职业教育文化传播基地,共同建设中国职业教育博物馆(实物馆)、数字化职业教育博物馆(虚拟馆)、若干职业教育专题馆、职业教育专业图书馆、职业教育数据库和评价(监测)中心、职业教育文化传播研究中心、职业体验和职业倾
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜连森
产教融合的深入进行最终要落实到组织层面,即实现职业院校和企业的组织融合。在组织社会学的视角下,职业院校和企业在组织性质、组织目标、组织结构及组织文化等方面既有差异性又有一致性。差异性决定了双方组织融合的阻力,一致性又为双方组织融合提供了可能。职业院校和企业在组织性质存在根本差异的情况下,仍然可以在组织目标、组织结构和组织文化三个方面实现融合。
关键词：
职业院校 企业 产教融合 组织融合
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李媛媛
“双创”是培育和催生经济社会发展的新动力，是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。在双创视阈下，校企合作与产教融合成为了推动创新创业发展的重要手段。本文阐述了校企合作与产教融合的特点以及两者之间的关系，分析了校企合作与产教融合过程中面临的问题，最后提出解决问题的策略。
关键词：
双创视阈 校企合作 产教融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾新华
文章在分析“双高计划”背景下产教融合的实践壁垒的基础上，提出了产教深度融合的路径：厘清政府与市场的关系，推进产教融合治理体系改革；深化产教协同育人，推进校企深度合作；专业设置与产业结构对接，提升产教融合的实效性；优化资源配置，以共建共享聚合力；建立健全法律和组织体系，保障产教融合走深做实；构建产教融合评价体系，推进校企文化深度融合。
[期刊] 开发研究
[作者]
石中坚
中华民族共同体形成过程中呈现出多途起源、多个中心、多样发展的态势,是民族史问题研究中的定论。运用"多元一体"理论来审视属于地域性的潮州民系文化的形成以及与当地的土著畲族的互动与融合,其发展历程与中华民族文化的发展历程如出一辙。畲族文化成为潮州文化中的元素存在,体现了文化上的"先入为主"现象;而潮州文化对于畲族文化产生强势影响,又反映出文化选择上的"择优相依"特征。为此给各民族以平等地位,有意识地保护各民族文化,对于形成中华民族的"多元一体"格局显得十分重要。
关键词：
中华民族 多元一体 民族文化 互动融合
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴戈
高职校企文化的融合是高职发展的客观要求。在校企文化融合的实践中,将企业的精神文化、制度文化、物质文化渗透到高职学校文化中,促进了高职学生职业素养的提高、职业院校办学特色的形成和高职人才培养目标的实现。
关键词：
学校文化 企业文化 文化融合
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