- 年份
- 2024(12057)
- 2023(17445)
- 2022(14933)
- 2021(14166)
- 2020(11802)
- 2019(27079)
- 2018(26752)
- 2017(52132)
- 2016(28512)
- 2015(32288)
- 2014(32173)
- 2013(31222)
- 2012(28793)
- 2011(25693)
- 2010(25592)
- 2009(22831)
- 2008(21813)
- 2007(18890)
- 2006(16467)
- 2005(14031)
- 学科
- 济(112099)
- 经济(111988)
- 管理(80702)
- 业(77324)
- 企(63788)
- 企业(63788)
- 方法(49846)
- 数学(43458)
- 数学方法(42819)
- 农(32405)
- 中国(29252)
- 财(27817)
- 业经(26647)
- 地方(26322)
- 农业(21592)
- 学(21300)
- 贸(19946)
- 贸易(19937)
- 制(19811)
- 理论(19779)
- 易(19334)
- 技术(19109)
- 务(17503)
- 财务(17420)
- 财务管理(17385)
- 环境(17302)
- 和(17111)
- 企业财务(16373)
- 策(16360)
- 划(15868)
- 机构
- 学院(391220)
- 大学(383167)
- 管理(156090)
- 济(154206)
- 经济(150728)
- 理学(135439)
- 理学院(134002)
- 管理学(131641)
- 管理学院(130923)
- 研究(125502)
- 中国(92183)
- 京(80430)
- 科学(76438)
- 财(69598)
- 所(60501)
- 农(59585)
- 中心(58285)
- 江(57867)
- 业大(56708)
- 财经(55884)
- 研究所(55154)
- 范(52671)
- 师范(52253)
- 经(50865)
- 北京(50004)
- 州(47324)
- 院(46482)
- 农业(46219)
- 经济学(45423)
- 技术(45357)
- 基金
- 项目(270135)
- 科学(213009)
- 研究(202986)
- 基金(193128)
- 家(166117)
- 国家(164682)
- 科学基金(143168)
- 社会(125822)
- 社会科(119180)
- 社会科学(119146)
- 省(108357)
- 基金项目(102895)
- 教育(95593)
- 自然(92608)
- 自然科(90408)
- 自然科学(90388)
- 划(89531)
- 自然科学基金(88728)
- 编号(85862)
- 资助(79291)
- 成果(68539)
- 重点(60162)
- 部(59280)
- 课题(59224)
- 发(58591)
- 创(56449)
- 创新(52435)
- 项目编号(51774)
- 教育部(51355)
- 科研(50924)
- 期刊
- 济(166641)
- 经济(166641)
- 研究(112005)
- 中国(73317)
- 管理(56776)
- 学报(55887)
- 农(53909)
- 科学(52738)
- 财(52453)
- 教育(51599)
- 大学(43787)
- 学学(40941)
- 技术(39075)
- 农业(37426)
- 融(32376)
- 金融(32376)
- 业经(29353)
- 财经(26095)
- 经济研究(26009)
- 经(22374)
- 问题(21975)
- 图书(20729)
- 业(18754)
- 技术经济(18554)
- 科技(18255)
- 理论(17895)
- 职业(17575)
- 坛(17512)
- 论坛(17512)
- 现代(17459)
共检索到562546条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李北伟 贾新华
随着国家产业结构调整和转型升级的不断深入,高职教育在服务区域经济社会和产业发展中的地位和作用越来越凸显。高职院校的专业设置与产业发展之间存在着紧密的关联和互动关系。由于区域经济发展不平衡、院校间办学水平状态不相同、院校定位不准确等多种原因,导致高职院校专业设置与产业结构良性互动还未形成,需要进一步调整和优化。以广东省为例,剖析了高职院校专业与产业协同发展过程中的主要问题,并基于产业转型升级的基本逻辑,形成有效的专业设置审核机制、实时的动态预警调整机制等,对高职院校专业调整与优化路径进行了探索。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陶红 廖慧琴
高职院校专业设置能否满足产业结构发展需求是专业设置的根本依据。从分析广东省７６所高职院校专业设置现状，发现存在专业设置重复率高、专业设置与产业结构适应性差、与产业结构调整升级成弱性相关等问题，要统筹规划高职院校专业设置、提高行业企业参与专业设置的积极性、强化专业设置与产业结构关联性，主动适应产业经济发展。
[期刊] 特区经济
[作者]
谢西金
深化产教融合，促进专业和产业有效衔接是许多国家高等教育发展的共同理念和普遍做法。广东省作为经济发达省份和职业教育强省，研究其专业设置和经济产业结构的衔接现状更具有典型性。在2021年新职业教育专业目录出台背景下，本文基于广东省89所高职院校专业设置和经济产业结构现状进行实证分析，发现广东省高职教育专业结构与产业结构存在一定程度的错位问题，且专业集群度低，与产业集群化加速推进的趋势相背离。建议优化专业结构，聚焦专业集群，统筹政府行业力量，以进一步提升高职教育办学效益。
关键词：
高职教育 专业设置 经济产业结构 适应性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王伟华 陈丽君
专业设置是连接高职院校教学工作与社会需求的重要纽带,其合理与否直接制约着学校服务地方社会经济的水平和办学效益。本文分析了广东省80所高职院校专业设置的现状,发现仍存在着专业数量和规模增长过快、专业集中化程度较低、专业聚集度不高、专业结构与产业结构不相匹配等问题,并据此提出了相应的优化策略。
关键词：
广东省 高职院校 专业设置问题 优化策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨蕾 李欢 王佩琳
战略性新兴产业对我国经济社会的长远发展具有引领带动作用，是职业教育发展的重点方向。由于战略性新兴产业在不同区域的分布和发展差异较大，对高职专业设置的需求呈现出明显的地域性和异质性特征。因此，在推进地方新兴产业发展的同时，需考虑区域产业结构的差异化布局，因地制宜地进行高职专业设置。以广东为例，基于客观数据和实际情况，对战略性新兴产业规划与高职专业布局的区域适应性进行了深入分析，剖析了区域高职专业设置与新兴产业规划之间存在的现实问题。为此，提出构建由省域统筹引导、市域匹配支撑、院校主动融入战略新兴产业发展格局的框架，进一步探索广东省高职院校如何有效调整和优化专业设置，以更好地适应战略性新兴产业的发展需求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡昊 卫宗超
职业教育专业设置的基本依据是能否满足地区产业结构转型升级需求。在中部地区产业结构转型升级背景下，通过对河南省的产业结构转型升级现状和职业院校专业设置分析，发现存在专业设置“同构化”现象、专业结构与产业结构局部“错位”、专业类型特征不突出等问题。职业教育专业结构优化调整是一项系统工程，需要政府、职业院校、行业企业协同，从发挥政府宏观调控作用、激发行业企业参与专业建设积极性、提升职业教育服务地区经济发展能力、发展本科层次职业教育四个方面着手，构建职业教育专业结构服务区域产业转型升级的良好生态。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡清 易飚
"十二五"时期,苏州高职教育专业设置初步体现了区域经济发展的特点,但也存在着专业门类不全、专业设置趋同、与产业发展紧密程度不高等问题。根据对苏州高职院校专业设置现状和产业转型升级背景下人才需求状况的分析,要与苏州市的产业转型升级相适应,苏州高职院校需要重点设置一批适应产业转型升级特点的专业,主动建立专业设置的预测系统,注重优化专业结构和加强专业内涵建设相统一。
关键词：
高职院校 专业设置 产业转型升级 苏州
[期刊] 改革与战略
[作者]
彭劲松
广东省三次产业总产值由高到低依次为"三、二、一",三次产业产值占GDP的份额由高到低依次为"二、三、一"。第一产业就业人数呈现不断下降的趋势,第二产业和第三产业的就业人数呈现不断上升的趋势,广东省产业结构基本合理。广东省人力资本存量的提高有助于广东省产业结构升级,但GDP的产业构成滞后于人力资本的产业构成。在各产业细分行业中,人力资本配置效率不高,而且人力资本对产业结构升级的贡献度不高。
关键词：
广东省 产业升级 人力资源
[期刊] 高等农业教育
[作者]
程华明 左灵芝
目前广东省高职院校的外语专业开设商务英语、商务日语、应用韩语、应用法语、应用德语、英语教育六个专业。其中,商务英语专业的方向设置最多,包括经贸英语、商务翻译、涉外文秘、旅游英语、酒店管理、会展策划与管理、报关与报检等,另有开设涉外会计、幼儿双语、对外汉语等特色方向。商务日语专业的方向设置有经贸日语、日语翻译、涉外文秘、旅游日语等。而应用韩语、应用法语、应用德语、英语教育等专业开设的院校较少。
关键词：
高职院校 外语专业 特色
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王晓华
以经济转型升级需求为导向规划专业布局,以产业结构调整为依托优化专业结构,是高职教育专业设置的基本依据。通过分析杭州区域经济特点及产业转型升级情况,对在杭17所高职高专院校专业设置进行剖析,认为杭州市高职教育的专业设置基本适应区域经济社会发展及产业结构转型升级的要求,但同时也存在专业设置同质化、长线专业比例过高、服务新兴产业和现代服务业服务的专业尚显薄弱等问题,对影响高职教育专业设置的有关因素及提高专业设置需求适应度提出建议。
关键词：
产业升级 高职教育 专业设置
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁国华
高职院校的体育课教学内容应紧紧围绕产业转型升级。以上海市高职院校为例,在分析上海市产业转型升级对高职院校专业设置影响的基础上,讨论了上海市高职院校的体育课教学内容的现状和存在的问题,提出了为适应上海市"十二五"规划对高职院校专业设置的要求,体育课的教学内容要从纯竞技项目内容教学转变为以职业体能为主的职业体育教学,要不断适应经济发展对人才的岗位特殊需求以及依据《全国普通高等职业(专科)院校公共体育课程教学指导纲要(试行)》的目标要求安排教学内容。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王焕成
"十二五"时期,常州高职院校专业设置与区域产业结构基本吻合,但也存在专业门类不全、专业设置与产业结构调整不一致等问题。根据对常州产业结构和高职教育发展的现状及常州人力资源现状分析,要实现常州高职教育专业结构与产业结构对接,要建设常州高职教育与人力资源信息互动平台,加大对常州高职教育的投入,调整常州高职院校专业建设。
关键词：
高职教育 专业设置 产业结构 对接
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈小娟 陈武林
广东省高校学科覆盖面广、专业种类齐全、综合性程度有所提高,但仍存在专业重复设置、专业结构趋热避冷、专业设置质量评估体系不健全、专业的社会适应性有待检验等问题。文章从政府和高校两个维度分析问题的成因,并从目标定位、生成机制、评估机制、预测机制四方面探讨两者关系重建的路径选择。
关键词：
高校专业设置 校府关系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王维华
高等职业教育在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作中,担负着为区域经济社会发展提供保障的重要使命。通过对湖北省高职院校专业设置的分析与专业结构与区域产业匹配度分析,提出了构建湖北省高职院校专业预警机制,实现高职教育与区域经济社会协调发展。
关键词：
高职院校 专业设置 预警机制
[期刊] 广东金融学院学报
[作者]
黎平海 王雪
从金融集聚角度考察金融对产业结构升级的作用,有助于全面、动态地把握金融因素与产业结构升级之间的内在关系。在分析金融集聚作用于产业结构升级内在机制的基础上,利用因子分析法对广东省历年金融集聚水平进行测度,并对该省金融集聚与产业结构升级关系进行实证检验的结果表明,金融集聚通过其特有的经济效应,拓宽了投融资渠道,提高了资金供给水平和配置效率,推动了地区产业结构优化和升级。因此,加强金融生态环境建设、构建多层次资本市场和加强地区金融合作,具有深化金融集聚水平、提高金融集聚质量、进而推动地区产业结构升级和经济增长的战略意义。
关键词：
金融集聚 产业结构升级 因子分析
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
