- 年份
- 2024(9675)
- 2023(14223)
- 2022(11900)
- 2021(11039)
- 2020(9077)
- 2019(20775)
- 2018(20406)
- 2017(37982)
- 2016(21078)
- 2015(23730)
- 2014(23535)
- 2013(22368)
- 2012(20700)
- 2011(18693)
- 2010(18776)
- 2009(16510)
- 2008(15706)
- 2007(13752)
- 2006(12048)
- 2005(10905)
- 学科
- 济(86017)
- 经济(85933)
- 管理(53195)
- 业(51824)
- 企(40744)
- 企业(40744)
- 方法(33318)
- 中国(29993)
- 数学(29117)
- 数学方法(28672)
- 农(24830)
- 地方(24340)
- 教育(21582)
- 业经(20678)
- 财(18312)
- 农业(16768)
- 学(15815)
- 理论(15683)
- 技术(15359)
- 制(14701)
- 发(14580)
- 贸(14301)
- 贸易(14287)
- 易(13773)
- 地方经济(13666)
- 银(13504)
- 银行(13493)
- 产业(13372)
- 融(13116)
- 金融(13115)
- 机构
- 学院(278494)
- 大学(277855)
- 济(112497)
- 经济(110079)
- 管理(105366)
- 研究(94901)
- 理学(90376)
- 理学院(89369)
- 管理学(87796)
- 管理学院(87250)
- 中国(67437)
- 京(59430)
- 科学(54210)
- 财(50813)
- 范(46689)
- 师范(46361)
- 所(44839)
- 中心(44667)
- 江(44005)
- 研究所(40399)
- 财经(40013)
- 农(39141)
- 北京(37848)
- 教育(37698)
- 师范大学(37616)
- 经(36392)
- 业大(36332)
- 州(35153)
- 院(34720)
- 经济学(34375)
- 基金
- 项目(186097)
- 科学(150336)
- 研究(146877)
- 基金(132170)
- 家(112325)
- 国家(111201)
- 科学基金(97231)
- 社会(93263)
- 社会科(88407)
- 社会科学(88393)
- 省(75642)
- 教育(74346)
- 基金项目(69310)
- 划(64233)
- 编号(62188)
- 自然(59136)
- 自然科(57805)
- 自然科学(57793)
- 自然科学基金(56720)
- 资助(52606)
- 成果(51098)
- 发(46236)
- 课题(45685)
- 重点(43193)
- 部(42620)
- 创(40243)
- 教育部(37927)
- 发展(37747)
- 国家社会(37663)
- 年(37658)
- 期刊
- 济(126030)
- 经济(126030)
- 研究(91394)
- 中国(65283)
- 教育(62431)
- 管理(39991)
- 财(38374)
- 农(36246)
- 学报(34473)
- 科学(34360)
- 技术(31099)
- 大学(28920)
- 融(25984)
- 金融(25984)
- 学学(25472)
- 农业(25061)
- 业经(23126)
- 经济研究(19702)
- 财经(19487)
- 职业(17632)
- 经(17012)
- 问题(16730)
- 坛(14256)
- 论坛(14256)
- 图书(14156)
- 发(13600)
- 技术经济(13078)
- 业(12903)
- 商业(12729)
- 科技(12104)
共检索到429552条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨海华 顾伟国
当前,我国经济社会发展已经进入新常态,与经济社会发展紧密相伴的职业教育必须承担起为新一轮产业转型升级提供高素质技能人才的时代重任。文章认真梳理了职业教育产生的产业背景,职业教育与产业发展的内涵关系及理论基础,并以苏州为例,从产业发展视角认真审视当前苏州职业教育的现况,紧密结合当前产业发展新态势,探索苏州职业教育发展的应和之道。
关键词：
产业发展 苏州 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
袁阿会 李向东
文化软实力是一个国家综合国力的重要体现,也是一个国家或民族的强大后盾。职业教育是国家教育的重要组成部分,在国家文化软实力建设中起着重要作用。职业教育软实力是职业教育的精神性内隐存在,而职业教育文化软实力则是职业教育软实力的重要体现。审视我国职业教育的历史发展,职业教育中的文化软实力内涵应该是国家或民族对职业教育发展的认知与思想理念,职业院校的校园文化则是其表征文化。我国职业教育文化软实力存在发展困境:缺乏自身的特色理念文化;内外部动力机制不协调;职业教育文化发展途径缺乏有效性。职业教育文化软实力必须实现突破——发展具有中国特色职业教育文化软实力:形成正确合理的职业教育理念;以人为本建设内外统一...
关键词：
职业教育 文化软实力 中国特色
[期刊] 教育研究
[作者]
王晓辉
随着社会主义市场经济在我国逐渐确立,我国职业教育发展进入了一个新的阶段。如何使职业教育能够合理、稳定、持续地发展,如何选择适应我国国情的职业教育模式,如何对其进行宏观管理,需要从理论上给予回答。本文拟就这几方面的问题,谈一些粗浅的认识。 一、职业教育发展的动力 在社会发展过程中,推动历史变革的动力是生产力。市场经济发展的动力则在于以最小的成本追求最大的利润。那么,职业教育发展的动力是什么呢?我们应当从社会和经济对教育的需求上来寻找原因。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王松
当前社会对技术技能型人才的认识滞后，职业教育存在＂双头管理＂的问题，加之校企合作衔接不畅，制约了职业教育的顺利发展。为此，建议在全社会营造尊重技能人才和职业教育的氛围，破除职业教育和职工教育＂双头管理＂的体制障碍，完善＂双师型＂队伍建设，推进本科高校向应用型高校转型的步伐。
关键词：
职业教育 双头管理 体制 障碍
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李娣
通过对我国现阶段教育供给与人才需求之间的矛盾分析认为,高层次应用型人才的培养落后于经济发展的需要,而传统教育体系中普通教育与职业教育的非均衡发展是造成这一问题的主要原因之一。建议我国逐步建立普通学校教育和职业学校教育互相衔接、并行发展的教育体系和人才培养体系,使教育供给更好地满足社会需求。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴龙 赵彬
以产业集群的发展模式策应鄱阳湖生态经济区建设,是南昌市委市政府作出的一项重大的产业发展的战略决策。产业集群的打造和建立需要与之配套的产业技能型人才的塑造和汇聚,而这种塑造和汇聚除了引进、培训之外,更需要的是自己培养。整合和发展南昌高等职业教育既为南昌产业集群建设提供人才资源的保证,又为南昌甚至江西省提供产业更新可持续发展提供人才储备和智力保证。同时,产业集群的发展又为高等职业教育在发展方向、发展规模和发展质量上起到引领和指导作用,也是高等职业教育毕业生的广阔就业市场。当前,南昌高等职业教育在社会认同、办学特色、就业出路、法律法规等方面还存在着不足,因此要从认识、规划、进一步改革开放、深化创新等...
关键词：
产业集群 高职教育 问题 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡玉玲 李珂
新职业教育法明确了职业教育高质量发展的内涵要义，是现代职业教育高质量发展的新起点。新法通过优化党政关系为核心的职业教育治理结构、优化双轨并行协调发展的新型职普关系、优化中国特色的现代职业教育体系等，为职业教育高质量发展提供法治保障。职业教育高质量发展的顶层优化突出了四个价值导向，即弘扬劳动光荣技能宝贵的社会风尚、促进经济高质量发展、树立正确的劳动价值观、弘扬社会正气。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢元海 肖称萍
实现职业教育校企合作的深度融合是构建现代职业教育体系和实现职业教育与区域经济社会协调发展的重要途径。但当前职业教育校企合作的深入性不够,校企合作没有达到预期的实践效果。因此要选择符合区域职业教育发展实际情况的职业教育校企合作路径,推进职业教育校企合作深度、广度的延伸和拓宽,开展全方位的校企合作,实现职业教育校企合作质的提升。
关键词：
校企合作 深度融合 路径 江西
[期刊] 教育与职业
[作者]
许媚
当前我国农村职业教育仍然面临着发展基础相对薄弱、师资队伍有待提升、教育供给与社会需求脱节等问题,给职业教育精准扶贫工作带来了较大的挑战。据此,应围绕精准扶贫的战略要求,加大教育投入,拓宽农村职业教育资金来源;强化基础设施建设,改善农村职业教育办学条件;加强教师培养和聘用,打造高素质教师队伍;加大宣传,提高农村职业教育的社会吸引力;优化农村职业教育体系,实现农村职业教育的精准供给。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨铭铎
《国家职业教育改革实施方案》为本科烹饪职业教育的举办带来新的契机。回顾烹饪教育发展历程表明,举办本科烹饪职业教育有其必然性。在分析阐述本科烹饪职业教育的培养目标的同时,从制定本科烹饪职业教育教学标准,1+X证书的应用,专业教材建设、创新培养模式,打造特色实训基地,加强师资队伍建设六个维度阐述做好本科烹饪职业教育的重点工作。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李文文 闫广芬
梳理职业教育的历史发展脉络发现,职业教育从其产生与发展之初就注定了它的"不平等性",这种"不平等性"促使职业教育在很长时期被异化为"职业训练",进而遮蔽了其应然发展逻辑。因此,一方面,需反思职业教育长期以来被异化的实然路向及历史根源,另一方面,必须把"职业教育"置于新时代的话语体系和职业生活中进行淬炼,厘清教育与训练的不同指向,明确职业教育的逻辑起点是涵育自觉的"个体人",其核心价值是基于个体职业志趣对人的技术潜能的释放和职业智慧的启沃,其终极关怀是教给学生审美的智慧和境界,并基于这种对于职业的美好体验进而创造美好生活,使人在职业劳动与美好生活中不断调和,最终获得作为人的完整意义。
关键词：
职业教育 实然 应然 逻辑
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓宁 赵蒙成
"互联网+职业教育"本质上是教育与产业的跨界融合,是价值体系在相互适应的过程中孵化出的一种新生态,目前业已成为职教界关注的热点。通过对2015—2017年"互联网+职业教育"的研究成果进行梳理和归纳,发现其研究视域集中于内涵特征、内容逻辑、建设路径等方面,取得了一定的研究成效,但也存在泛在描述、层次较浅、结论尚待突破等一些问题,在深度反思的基础上架构"互联网+职业教育"的发展框架、战略机制以及愿景蓝图,以期为未来研究有所启发与帮助。
关键词：
互联网+ 职业教育 研究综述 发展趋势
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭燕 李晓娟
职业教育适应性发展呈现出与技能转型相互影响的动态特征。面向技能转型的职业教育适应性发展面临着劳动力技能结构从认知技能到非认知技能、从技术应用到技术驯化转型的时代语境。囿于职业教育课程与工作世界的二元分离、职业学校与雇主协同育人体系的缺失、人人拥有技能的包容性社会尚未建立等现实制约，职业教育陷入与技能转型脱嵌的不适困境。实现与技能转型共生，加强课程内容与工作世界的关联、建构职业学校与雇主协同育人的生态体系、打造人人参与的技能人才成长体系，是职业教育适应性发展的关键。
[期刊] 调研世界
[作者]
肖芸
在一个农业人口依然占比较优势的大国、发展农村职业教育特别是农村中等职业教育意义重大,且任务艰巨。新形势下应如何更好地发展农村职业教育?本文通过调查,针对农村职业教育发展中存在的问题,提出了多策并举发展农村职业教育的新路径。
关键词：
发展 职教 路径
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
