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[期刊] 教育与职业
[作者]
王亚鹏
企业参与现代职业教育治理机制实质上是一种高素质技术技能型人才培养治理结构。创新中国特色的企业参与现代职业教育治理机制,要坚持立德树人这一根本任务,厘清机制创新的内在逻辑结构,处理好"国际通行标准"与"中国特色"之间形神兼备的关系。运用交易费用的分析框架,可以发现较高的交易费用和成本付出是制约企业积极参与现代职业教育治理的重要因素。增强我国企业参与现代职业教育治理的套牢效能,政府作为现代职业教育的重要治理主体,应加强系统性现代职业教育立法,"赋权"和"赋能"加强行业组织建设,搭建"企校通"公共智慧服务平台以
[期刊] 教育研究
[作者]
肖凤翔 李亚昕
企业参与是现代职业教育治理的基本特征，企业参与的关键在于交易费用的高低。运用交易费用的分析方法，从交易不确定性、交易频率及资产专用性三个维度分析企业参与的交易费用，发现较高的交易费用是企业消极参与的主要原因。从激励方式、管理控制及人力资本收益三方面看，企业参与＂内部化＂制度在降低企业交易费用上具有优势。据此，建议通过推进职业教育集团化办学、明晰企业主体产权、构建职业教育法律体系等来平衡企业参与的制度供给，优化现代职业教育治理的组织结构。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李亚昕
李亚昕在《高教探索》2017年第1期中撰文,通过对企业参与现代职业教育动机的已有研究做述评,进而引入企业资产专用性模型及治理结构类型,分析了规模经济形态下企业参与现代职业教育治理的结构选择,最后探讨了企业参与现代职业教育治理的制度供给路径。作者以研究主体为切入点,从政府、行业协会、院校、学生等视角,对有关企业参与现代职业教育动机的已有研究进行了述评。作者认为,已有成果为优化和完善现代职业教育体系提供了多种解决方案,但研究都暗含了同样的前提假设,即企业参
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘星
企业参与是我国职业教育改革发展的基本经验,围绕这条基本经验来确立企业在现代职业教育中的地位和作用,对于构建现代职业教育体系具有重要的战略意义。企业在现代职业教育体系中是参与者,如何发挥其在现代职业教育体系构建中的作用,对于加快我国现代职业教育事业的发展具有积极的理论意义和重要的实践价值。
关键词：
企业 参与 现代职业教育体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖凤翔 李亚昕
企业参与现代职业教育的基本目的是获取人力资本产权。本文运用产权的分析方法,阐述了企业参与人力资本产权交易的结构,明确了企业参与人力资本使用权、执行权及收益权的不完全实现,研究发现,产权交易的不完全性是影响企业参与行为的主要原因。据此,建议应从标准合约制定、职业教育集团化办学、法律法规设立三个方面来保障企业参与的人力资本产权,以平衡企业参与现代职业教育的制度供给。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郝天聪
如今,新一轮职业教育改革正如火如荼地进行。从静态上看,随着一系列建设性文件的颁布,现代职业教育体系的顶层设计已经基本完成;从动态上看,由于各级各类教育之间壁垒森严,学习者仍然无法在现代职业教育体系中实现自由有效的教育转换。为了破解现代职业教育体系运行不畅的症结,必须探索创新其运行机制。具体而言,这一运行机制包括学分互认机制、课程衔接机制、证书互换机制、招生考试机制、弹性学习机制、资源共享机制等。
关键词：
现代职业教育体系 运行机制 症结 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗丹
在德国"双元制"职业教育模式中,企业通过财力、人力以及心力投入等方式参与职业教育,并成为职业教育的主体之一。"双元制"提供的用工选择平台是企业参与职业教育的核心动力;政府的有力支持是企业参与职业教育的重要推力;完善的制度设计与质量体系是企业参与职业教育的重要保障力。德国"双元制"职业教育对我国的启示是:在职业教育体系建构中,必须加强制度的系统化设计,以保证系统要素的有效联动;同时,通过对工作过程的重视,切实提升校企合作效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖凤翔 李亚昕 陈潇
从管理走向治理是现代职业教育改革的必然趋势。治理旨在转变政府角色,实现相关主体的利益契合,关键在于重构企业参与现代职业教育的权利。治理视阈下企业权利的重构主要包括:确立企业在职业教育运行中的主体地位,保障企业在职业教育发展中的利益共享,融入企业形态的文化课程及构建企业参与职业教育的法制主体等方面。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
<正>入选理由从企业社会责任的理念入手，以发挥企业主体作用来承担职业教育社会责任的视角进行系统研究，深入探究企业承担职业教育社会责任的理念认知、合作意愿、伙伴选择、绩效影响及政府和行业的影响作用，构建企业职业教育社会责任的利益相关者管理模型，提出我国企业职业教育社会责任的评价指标体系，为推进现代职业教育体系完善、加快技能型社会建设提供研究基础和行动参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
堵有进
职业教育具有复杂性、开放性、整体性和自组织性等网络组织的特征。企业在职业教育网络治理中具有极为重要的地位和作用。企业通过关系嵌入、结构嵌入和认知嵌入等多元嵌入方式融入职业教育网络组织,通过适应、信任、协调、维护等机制参与职业教育网络治理。当前,要确立企业在治理中的主体地位、激发企业参与治理的积极性、提升企业善于治理的能力、关注企业在治理中的文化融合,进而有效推进职业教育网络治理,提升职业教育的运行效率。
关键词：
企业 网络治理 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
和震
产教融合、校企合作培养技术技能人才是国际职业教育成功国家的共同规律。在我国,需要从建立现代职业教育治理体系的高度,开展职业教育产教融合、校企合作制度的顶层设计;国家应该同时从教育领域和经济领域同时实施产教融合、校企合作制度创新;坚持校企合作分类建设,探索差异化校企合作政策;政府与市场各尽其能促进产教融合。
关键词：
职业教育制度 治理 产教融合 校企合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
奚进
企业作为以营利性为目的的市场组织,交易成本是制约其参与校企合作的重要因素。当前,职业教育校企合作面临着较为高昂的交易成本,严重削弱了企业的积极性。深入分析成因,主要在于校企合作面临着多重不确定性,校企利益诉求的差异性,利益驱动机制不完备,并受到技能资本专用性与资产专用性的影响等。对此,可以通过建立政府购买服务制度,实施利润替代补偿,明晰校企合作产权,强化行业组织的协调作用,提高毕业生的专用性和留任率,以有效实现对企业的利益补偿,最大程度降低企业的交易成本负担。
关键词：
职业教育 校企合作 交易成本 补偿机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈海宇
随着信息时代的快速发展,大数据技术作为海量数据处理分析的最佳工具与社会各行业纵深融合。十九大后,以"共建、共治、共享"为原则的中国社会治理全新格局正逐渐形成,而大数据因其信息数据规划性描述、科学性决策、可控性评测等技术优点成为治理现代社会的信息化工具,特别在国家职业教育发展战略的支撑下,以大数据为技术支撑的职业教育现代化治理成为社会各界关注的焦点。从价值逻辑层面阐述基于不同角度的大数据含义和内在价值,再进行职业教育体制机制的创新化、科学化设计,最后从供需面、环境面等进行职业教育现代化治理的制度安排。最后以期搭建大数据职业教育现代化平台系统,激发该创新模式下职业教育治理的内生动力,不断构建完善我国职业教育体系并保证其平稳向好发展。
关键词：
大数据 现代化治理 制度安排 价值逻辑
[期刊] 职教论坛
[作者]
柳连忠 王玲 胡玲玲
从企业对职业教育的诉求分析,积极参与和举办职业教育是企业承担社会责任的需求,是经济转型期企业的职业教育现实需求,是企业发展的历史需求,是企业可持续发展的需求;从职业教育的企业参与需求分析,企业是发达国家职业教育发展历史中的重要推动力量,是我国现代职业教育发展的历史选择,是职业教育人才培养的理性诉求。企业的职业教育参与职能主要有单独或联合举办职业教育,全面参与职业教育教学全过程,通过各种方式大力支持职业教育,做好职业教育公共服务工作等。
关键词：
企业 职业教育 参与职能
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐智彬
教师培养是职教师资队伍建设的基础,也是实现职业教育现代化的重要条件。改进职教教师培养质量重在培养机制创新,进行制度框架、培养内容体系、培养模式以及教学方式等方面的综合改革,具体表现为三个"一体":一是培养制度上,实现职教师资招生、培养与就业一体设计;二是培养内容上,围绕职教教师知识、能力与素质三维目标与培养内容一体架构,重点培养师德与关键能力、教师专业知识与能力;三是培养模式上,促进教师专业情意、专业能力与实践智慧一体养成。
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