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[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
高霄 王慧青
思辨能力与写作水平紧密相联。在国内外相关文献中,基于二语学习者写作成品、探讨思辨能力的研究相对较多,可以将之分为三类:(1)通过写作教学培育学习者的思辨意识;(2)基于二语写作过程或成品,分析、评价写作者的思辨能力;(3)将写作与思辨能力视为一体。但反向研究即探讨思辨能力对学习者二语写作水平影响的研究较少,实证研究更为鲜见,成为此类研究的空白领域。
关键词：
二语写作 思辨能力 综述
[期刊] 职教论坛
[作者]
王维平
英语写作内容言之无物、逻辑混乱等问题较为严重，辩论式英语写作教学模式旨在提高思辨能力和写作能力，依托翻转课堂这一形式，从＂哲学性＂思维训练入手进行教学内容重组，在课堂开展讨论和辩论等活动，并通过同伴互评等多元化的评价方式，加强学生自我反思，将思辨能力培养贯穿英语写作的全过程。这一模式优势明显，值得推广和进一步实践。
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
杨红俊
思辨能力是高素质创新型人才的必备素质，培养大学生的思辨能力是我国各类高等院校人才培养的重要目标之一。大学语言类课程的教学是培养学生思辨能力的重要途径，英语写作课是培养学生思辨能力的关键环节。在长期的教学实践中，笔者发现我国大学英语写作教学中存在教学理念陈旧、选题与教学内容不合理、教学方法落后、评价标准不科学等问题，这已经严重影响了学生思辨能力的培养。基于此，文章提出大学英语写作教学应该以思辨能力培养为重要目标，从转变教学理念、精心设计写作选题与教学内容、改进教学方法、调整评价标准四个方面，推进大学英语教学的改革，以培养出更多富有思辨能力的创新型人才。
关键词：
大学英语 写作教学 学生思辨能力
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
时常珺
文章以英语专业"综合英语"课程教学为例,基于产出导向法,借鉴思辨能力层级理论模型,尝试构建新的英语教学模式,以推动英语专业教学改革和创新。新的教学模式,既能提高学生的语言技能,提升学生的思辨能力,也能依托移动互联网的新媒体平台,在课堂教学时间有限的情况下丰富教学形式,提高教学效率。
关键词：
产出导向法 思辨能力 英语教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张坤媛
近年来,我国大学生缺乏思辨能力的现状受到学者的广泛诟病,思辨能力的研究也逐渐成为热点。本文以行动学习理论为理论框架,研究构建讨论写作式教学模式,将思辨能力的培养融入学科教学中,通过讨论和写作来促进学生思辨能力的提高。
关键词：
思辨能力 讨论写作式教学 大学生
[期刊] 开放教育研究
[作者]
冯群
二语写作既是第二外语教与学中的难点,也是二语习得研究领域的热点。国内学者对二语写作障碍的研究主要围绕普通高校英语专业或非英语专业学生展开,且多以个人经验总结等非材料性研究方法为主,而专门以开放教育环境下英语专业学生为研究对象展开二语写作障碍的实证研究较少。本文采用问卷调查的方法调查接受开放教育的英语专业本、专科大学生在二语写作过程中遇到的具体、典型的写作困难或写作障碍,以及本专科学生的二语写作障碍有何异同,并用EXCEL和SPSS统计软件对收集的数据进行分析比较。结果发现:1)词汇是这一群体进行二语写作的最大障碍,突出表现是词汇量不足;词汇限制了作文内容的表达,随着学习的深入,词汇不足严重束缚...
关键词：
开放教育 英语专业学生 二语写作障碍
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
唐帅
针对大学英语学习中弱势群体思辨能力现状及其存在的问题进行分析和思考,以沈阳农业大学英语重修班为实验对象,通过两年教学实践,发现在英语教学中培养大学生的思辨能力对其英语综合运用能力的提高大有帮助。因此,提高英语学习中的弱势群体的英语综合应用能力,是培养大学生英语思辨能力的有效途径之一。转变教育教学观念,将思辨能力培养纳入教学目标;设计个性化教学环节,训练大学生思辨能力;充分利用多媒体优势,强化大学生自主学习。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
姜鹏 周静 崔勋
＂收缩城市＂在国外早有较为系统的理论研究和实证探讨，而国内的相关研究才刚刚起步，本文正是基于这一背景，围绕中、日、韩实例分析，开展的＂收缩城市＂探讨性研究。伴随着城镇化的快速发展，我国的城市收缩现象开始日益凸显，其类型与成因也不同于国外发达国家。本文首先列出三种收缩城市的典型类型；然后尝试用人口密度重新定义中国的收缩城市；最后强调以正视收缩城市作为发展的前提，建议从土地开发、区域产业和人口政策以及规划建设等角度出发，积极应对城市收缩，谋求更好发展机遇。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王峰
教育是社会运动(包括革命、创新、融合、开放)和人的个体运动(包括知识获得、技能掌握、认知深化)的最直接的传输媒介,教育需要理性化的思辨。2017年7月16—17日,由中国成人教育杂志社、当代教育科学杂志社、中国石油大学(华东)教育发展中心主办的第四届全国教育高端学术论坛在青岛召开,包括特邀专家、来自全国部分教育学和成人教育学硕士与博士授权点代表,以及中国成人教育杂志理事会部分理事单位代表在内的80余位学者参加会议,会议对教育领域综合改革过程中引发的思考进行了聚焦。梳理大会的学术报告和学术发言,需要辨析四种
关键词：
逻辑思维 成人学习 成人教育学 学术论坛
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈蔘 裴越
行动学习理论是指通过实践行为促进学习,其主要特征为学习者以小组的形式定期开展活动。中央民族大学"高校英语专业教学与思辨能力培养工作坊"以该理论为指导,开展以小组学习为主的行动学习,内容包括分专题自主学习、开展专题式探讨、进行合作反思、撰写学习日志、在教学实践中检验所学知识。作为小组学习的重要补充,对外交流学习也有效地促进了行动学习的效果。在行动学习的过程中,学习者面临的问题还包括教材、评价体系、教学设施等无法满足思辨式教学的要求等等。这些问题的解决需要多方积极行动起来,方能为思辨式教学的推广提供一个良好的环境。
关键词：
行动学习 教师思辨能力 思辨式教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨秀娟
英语专业学生思辨能力的培养是近年来外语界关注的一大焦点。本文以《21世纪英文报》在英语报刊选读课程中的改革实践为例,从教师理念的更新与角色定位、思辨式教学内容的设计、多模态教学策略的改革与形成性教学评价的探索四方面提出了媒介素养教育理念下提高英语专业学生思辨能力的方法途径,以培养学思结合的高素质英语人才。
关键词：
媒介素养教育 英语专业 思辨能力
[期刊] 经济师
[作者]
刘梦鸽 崔羽杭 闫树英 杨志悦 柳冬菊
在基础教育英语教学中，培养学生思辨能力是教学任务之一，为了解基础教育阶段英语学习者思辨能力发展现状，验证不同英语成绩的学生思辨能力发展是否存在显著差异。文章以高中学生为研究对象，利用文秋芳思辨人格倾向问卷调查学生的思辨人格倾向的现状，通过访谈了解高中老师对思辨能力的认识，结果发现高中生思辨能力发展不均衡，教师缺少思辨意识等问题。为发展和培养学生的思辨能力，提出了相应的解决策略。
关键词：
基础教育阶段 英语思辩能力 策略
[期刊] 开放教育研究
[作者]
文青
中国教育研究质量不高是一个基本的事实。比如,中国教育研究能登上国际舞台的,少之又少,门派学说鲜有,这与中国教育大国地位是极不相称的。国外同行甚至说:"不能不关注中国教育实践,但可以不关注中国教育研究"。在国内,教育研究成果能进入决策者视野的也少之又少。教育研究因此被批评为"自娱自乐"。中国教育研究如何走出这种困境,确实需要反思。1月14日,华东师大联合有关机构发布的"加强教育实证研
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张素平 吴志岩
本文对近22年的有关吸收能力的研究进行回顾,以了解吸收能力的内涵、操作化以及具体的应用情境,为后期更好地运用吸收能力来开展研究做一个铺垫。基于知识创新的动态理论视角,本文认为认知外部信息的价值是构成吸收能力的一个重要维度。其次,在测量吸收能力的时候应该体现吸收能力的过程性特征并需关注微观层面的研究。最后,吸收能力的应用情境除了研发情境外,还应考虑非研发情境,如管理技能、市场营销专长等。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黎晓伟
语篇分析旨在将语篇的内容框架和作者的思维脉络提炼出来,使作者在写作过程中把注意力从单一的词汇、句子能力法转移到语篇层次上来,即语义的连贯、语法的衔接以及篇章的整体布局上。文章探讨了语篇分析及其对语篇写作的启示,指出语篇分析理论对培养学生的语篇写作能力有着举足轻重的作用,并提出了培养学生的语篇写作能力有效途径。
关键词：
语篇分析 语篇写作 能力培养
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