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[期刊] 中国远程教育
[作者]
李建生
从主体到主体间性的转化,是当代哲学发展的取向。在主体间性框架下,对远距离教学中师生关系的确立、教学内容的呈现以及研究方法的选择都不同于主客体模式。本文将从认识层面、实践层面和价值层面对上述问题进行讨论。
关键词：
主体性 主体间性 交互 远程教学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯向东
“主体间性”作为一个重要的哲学范畴,揭示了主体之间的相互关系和作用及其对主观和客观世界的影响。从主体间性的视角看,教学活动是教师和学生作为主体,以主体间关系为纽带共同作用于教学资源,以认识客观世界和提升主观世界为目的的实践活动。教学活动主体之间关系的中介是语言载负的社会历史文化。主体间性范畴为教学活动的生动性、丰富性、建构性等,提供了一个阐释的理论基点。
关键词：
主体间性 教学活动 师生关系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
尹立
通过对多媒体实时交互远程教育系统应用分析以及视频会议系统分析,对选择视频会议系统用于远程教育阐述了观点和方法。目前学校较多采用的是硬件系统,经分析并不太符合远程教育的特点,而软件系统的某些产品以其灵活性和文本共享能力更能符合多媒体实时交互远程教育系统使用要求。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
解季萍 吴家萍
Internet之所以发展成为今天的全球互联网络,主要是依赖于它的开放性,正是这种开放性的信息交换方式才使得Internet网络存在严重的安全问题。基于Web的网上教学是目前Web应用的热点之一,本文对基于Web的远程教学系统安全性及其策略进行讨论。
关键词：
Web 远程教学 安全 Internet
[期刊] 中国远程教育
[作者]
施旭英 张川
几年来，Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的发展浪潮席卷全球，正在引起人类社会生产方式、工作方式以及生活方式的重大 变革，它必将对未来的教育产生重大影响。基于 Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的教育网络与多媒体相结合，将产生一种有可能适应 ２１世纪教育需求的全新教育体制与教学模式。本文首先介绍了基于 Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的远程教学系统，介绍了流式媒体 技术的出现和发展，最后指出了流式媒体技术在基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的远程教学系统中应用的优势和应用方法。
关键词：
远程教学 Internet 流式媒体
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
严娜 孙凌
The paper analyzes the characteristics of a multimedia teleteaching system based on the Internet.It points out how to construct this system,and compares the technologies of connecting it with web databases.
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈刚
本文从领域特征和教学特征两个方面深入分析了远程教学系统中的领域知识,以本体论为方法论指导,将领域知识分为(概念、子知识本体、行为、属性、实例、关系)六个维度进行模型建构,并在针对《数据结构》课程的远程教学实验系统DS-TUTOR中进行了实验研究,效果良好。
关键词：
领域知识建模 本体论 远程教学系统
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
郭乔刚
多媒体远程教育是利用计算机和计算机网络进行教育的一种模式 ,以达到学生和老师可同时异地或异时异地完成教育活动的目的。多媒体远程教学平台主要提供系统管理、学生管理、教师管理、教学在线管理、虚拟图书馆等功能。根据远程教学模式 ,多媒体远程教学平台提供了同步式教学、异步式教学、自由讨论、视频点播等几种教学形式。本文对多媒体远程教学模式、功能进行了一定的分析 ,并着重研究了多媒体远程教学平台的实现。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴平
本文介绍了一个具有人与人之间交流功能的远程教学电子教室。重点围绕着如何更好地实现人与人之间交流这一问题对电子教室的４部分内容（网络课堂、在线讨论、课程ＢＢＳ、网上考场）进行探讨。特别是其中的在线讨论和课程ＢＢＳ，是专为实现这种交流功能而设计的。为师生之间、同学之间的互教互学提供了场所，并为教师及时了解学生的学习情况提供了良好的环境。
关键词：
远程教学 网络优势 交流
[期刊] 中国远程教育
[作者]
乐军
在目前的网络教学中,基于Windows平台与Web形式的远程教学系统是一个核心系统,本文探讨了以这类系统为基础的远程教学平台的可靠性设计。通过LinkAggregation、VRRP、RAID、MSCS等技术的应用,对所涉及电源系统、网络结构与连接、IP路由、数据存储、服务器集群等系统进行了具有冗余备份与容错性能的设计,使得整个平台系统具有容错功能;并把这种容错策略应用于基于电大在线教学系统的远程教学中。
关键词：
容错 双机容错 集群 MSCS 教学系统
[期刊] 中国远程教育
[作者]
叶燕
结合远程教学的需求,系统引入人工智能中Agent的思想,将学生、教师、管理者以及其他教学资源有机地结合起来,为学生创造一个具有个性化、智能化的远程教育学习环境。
关键词：
Agent 远程教学 模型 交互 协调
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘英哲
本文介绍了目前主流远程教学平台存在的缺陷,并提出了以SSH框架技术为支撑构架远程教学平台的设计方案。平台系统在设计开发过程中使用了Maven进行项目管理,降低了系统各个模块之间的耦合度,使得代码的复用性大大提高,同时增强了系统的稳定性和可扩展性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宁晨 刘亚琴 孙志娟 李西平
在远程教学环境下,对远程教学资源进行设计,其要点是对教学资源内容进行情境化和行动化构建,在此过程中,要注意将不同特性的媒体与知识模块相融合,开展系统化、步骤化的学习活动设计,为学习者提供形象、生动、直观的动态交互式学习环境。多种媒体的设计是组成网络课程的核心,在整理和编排的基础上,设计适宜的导航和链接即可形成网络课程。
关键词：
工作过程 远程教育 课程设计 学习情境
[期刊] 中国远程教育
[作者]
潘红艳 陶霖密 徐光祐
远程教学平台是远程教育的重要组成部分,目前远程教学平台通常以网站的形式呈现给学生,但学生通过教学网站自主学习的效率并不是很高。本文将从人机学的角度探讨如何利用多通道技术改进远程教学平台,更好地为远程教育服务。
关键词：
远程教学 人机学 多通道
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈丽
本文是一篇专题文献研究报告。作者利用英国开放大学国际远程教育中心开发的远程教育文献库、以及中文学术期刊全文检索数据库,以“Interaction”、“Interactivity”、“交互”和“交互性”为关键字,对中文和英文的文献进行了全面检索。对于检索到的文献,按照以下三个主题进行分析综合:交互的研究内容、交互的研究方法、以及交互规律的认识进程。作者在文献分析的基础上,对现存的关于交互研究进行了综合评论,进而提出了建构交互系统理论的迫切性和必要性,并指出了交互系统的研究重心。作者希望本研究结果能成为建立和发展交互理论的基础。
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