标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(10710)
2023(15011)
2022(12646)
2021(12214)
2020(10341)
2019(23752)
2018(23472)
2017(43461)
2016(23980)
2015(26998)
2014(26599)
2013(25223)
2012(22603)
2011(19747)
2010(19776)
2009(17666)
2008(17440)
2007(15261)
2006(13145)
2005(11215)
作者
(62952)
(52590)
(52100)
(49751)
(33156)
(24850)
(23805)
(20384)
(19899)
(18629)
(17863)
(17547)
(16649)
(16360)
(16348)
(16094)
(15749)
(15554)
(15107)
(14951)
(12955)
(12801)
(12667)
(12010)
(11880)
(11732)
(11649)
(11369)
(10578)
(10551)
学科
管理(78796)
(77780)
经济(77683)
(70849)
(63030)
企业(63030)
方法(37013)
(36373)
数学(31914)
数学方法(31378)
中国(23965)
(22860)
(21885)
(20227)
财务(20163)
财务管理(20101)
技术(19425)
业经(19318)
企业财务(19132)
理论(18828)
(16979)
银行(16930)
(15941)
(15788)
(15381)
教学(15310)
地方(15168)
财政(14480)
(13908)
农业(13817)
机构
学院(305657)
大学(303664)
管理(120859)
(117545)
经济(114863)
理学(102819)
理学院(101728)
管理学(99952)
管理学院(99334)
研究(97081)
中国(75719)
(65077)
(63244)
科学(58912)
(48926)
(48478)
(47372)
财经(47278)
中心(46707)
业大(44390)
(43036)
研究所(42520)
(41216)
师范(40721)
北京(38946)
(37736)
农业(37661)
技术(37361)
(35880)
经济学(35173)
基金
项目(206937)
科学(163370)
研究(155365)
基金(147424)
(128110)
国家(126968)
科学基金(110398)
社会(96452)
社会科(91408)
社会科学(91385)
(84664)
基金项目(78325)
教育(76238)
自然(70953)
(70116)
自然科(69430)
自然科学(69408)
自然科学基金(68204)
编号(63598)
资助(58741)
成果(51750)
(48149)
重点(46952)
课题(45758)
(45639)
创新(44195)
(43370)
大学(39990)
教育部(39950)
国家社会(39693)
期刊
(128638)
经济(128638)
研究(93032)
中国(73874)
(58156)
教育(52035)
管理(49789)
学报(46485)
(41960)
科学(41897)
大学(36795)
学学(34101)
技术(32891)
(29619)
金融(29619)
农业(27916)
财经(23985)
(20718)
业经(20542)
经济研究(20403)
(16970)
财会(16189)
职业(15937)
会计(15677)
问题(15571)
科技(15489)
(14941)
技术经济(14713)
图书(13976)
(13547)
共检索到471536条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 财会通讯  [作者] 张爱辉  
一、引言财务管理是财经类各本专科教育的主要课程,是学生在修完财务会计等有关专业课程基础上开设的、应用性很强的课程。财务管理内容涉及到企业财务活动的各个方面,具有内容复杂、计算公式多、理论知识点多的特点。学好这门课不仅是为了提高学生理财理论水平的需要,更重要是为了增强学生未来就业竞争能力的需要。然而随着经济的快速发展,在自由贸易、投资和信息全球化的
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 黄亿红  
培养创造性的高素质人才,离不开教育创新,而教育创新又离不开每门课程教学改革的创新。本文就财务管理课程在教学改革中的创新性问题,认为教学改革的创新性首先应体现在教学观念上的创新性,其次,才是教学考评方式、教学内容、教学方法及教学手段等教学实践环节的创新。
[期刊] 财会通讯  [作者] 辛惠琴  徐晓丹  
《财务管理》是经济管理学科的主干课程之一,既有理论研究的深度,涉及公司治理、投融资决策和定价理论等经济学研究的永恒命题;它又是一门实用科学,贴近社会经济生活,并体现于现实的企业管理之中。但长期以来,该学科的教学与实践却突显许多不足与矛盾,一方面,学生认为学习很重要也很想学,但学习中又感
[期刊] 财会通讯  [作者] 万立全  
《财务管理》是经济管理类的专业基础课,是财务管理专业和会计学专业的核心课程,其教学质量的高低直接影响到财会专业人才培养目标的实现。要提高其教学质量必须考虑到《财务管理》是一门具有较强实践性特点的课程,在本科教学中开展《财务管理》实践教学。
[期刊] 财会通讯  [作者] 祝映兰  
目前,各高校的本科财务管理课程中都不同程度地开展了案例教学,从实施效果上看取得了一定的成绩,但在具体的教学组织和实施过程中仍然存在诸多问题,未能实现应有的案例教学教效果。本文从应用型人才的培养目标出发,探讨如何构建科学高效的财务管理课程的案例教学模式。一、案例教学法的要点(一)案例教学的发展历程案例教学法的发展历程见表1:当前,我国的高等教育中,尤其是法学和工商管理类专业已经开始较为广泛地采用案例教学法;而且,案例教学已经被列入了一
[期刊] 中国高等教育  [作者] 廖允成  韩娟  海江波  
当前,我国农业正处于由传统农业向现代农业转变的关键时期,现代农业具有市场化、工业化、科学化、集约化、社会化、福利化和可持续发展等基本特征,实现由传统农业向现代农业的转变,是破解中国农业发展难题的重要途径和模式。现代农业的快速发展对农业人才培养质量标准提出了新的要求,以能力培养为核心,培养基础理论坚实、实践技能扎实、具有创新思维和创业精神的现代农林人才成为研究型农业高校的人才培养目标。西北农林科技大学
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李国艳  郭兆平  
本文根据物流管理专业建设过程中实践教学面临的主要问题,以理实一体课程、独立实训与技能大赛三个层次为核心构建实践教学体系,并围绕岗位能力培养对开展实践教学的具体做法、实践教学保障等方面进行了阐述,旨在通过创新实践教学体系,促进物流管理专业人才培养目标的实现。
[期刊] 经济师  [作者] 陈思羽  刘春山  牛国玲  
文章在分析工科专业课程现状与专业认证的差距的基础上,针对电路原理课程从调整教学目标,优化教学内容,改进教学方法与手段,课程考核与成绩评定等方面提出了教学改革方案。结果表明,与改革之前教学情况相比,学生对“电路原理”课程的学习兴趣有所提高,对电路理论的基本概念和定理有了更深刻的认识,提高了学生分析问题、解决问题的能力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 由建勋  李聪聪  
为推进国家"双创"战略实施,国务院、教育部及地方政府相继发文在高校全面实施创新创业教育。根据"国发36号文"提出的"增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力"的素质教育定位,高职院校必须尽快理清教育思路,构建适应高职学生"双创"素质培养的课程体系,走出目前碎片化、无序化的困境,尽快实现"双创"教育全面突破,为国家发展提供高素质创新创业人才支撑。
[期刊] 财会月刊  [作者] 黎精明  吴依玲  
本文从学科知识结构体系图的概念入手,以财务管理课程教学为例,依次探讨了什么是学科知识结构体系图、为什么要构建学科知识结构体系图、如何构建学科知识结构体系图等问题。经过在财务管理课程教学实践中反复证明,学科知识结构体系图教学法是一种切实可行而有效的教学方法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王建峰  
通过对国内几所知名旅游类高职院校非财会专业财务管理课程教学的现状进行调研,文章指出了教学管理以及教学过程中存在的问题,并结合相关研究成果,创新性地提出以系统化思维推进教学改革,以提升人才培养水平。
[期刊] 会计之友(上旬刊)  [作者] 黄玉梅  
为适应社会对理财人员的需求,文章从教学内容、教学方法、考核方式等方面对财务管理课程进行教学改革,构建科学的教学体系,以达到培养学生实践能力的教学目的。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 眭依凡  
发轫于上世纪80年代我国针对应试教育等弊端而提出的"素质教育"概念,揭示了教育的真谛,从而得以从一种流行的教育理念成为教育包括高等教育改革及其制度设计的指导思想和教育行动。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 崔学荣  李娟  曹爱请  
随着社会发展变化,人才培养体系也有着不同的定义和内涵,高等院校也大都在探索、构建符合学校人才培养目标、适应时代和未来发展需要的新的人才培养体系。但人才培养体系仅仅是办学思想、教育理念、发展方向和工作目标的顶层设计,如何将顶层设计进行具体的落实,如何在最低层的教育教学改革和创新人才培养过程中予以实践是至关重要的。本文提出了九个方面的具体教学改革措施,从而将具体的课程教学过程贯穿落实到最新的本科培养体系中,对我国高校的教育教学改革和创新人才培养具有一定的参考价值。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 崔学荣  李娟  曹爱请  
随着社会发展变化,人才培养体系也有着不同的定义和内涵,高等院校也大都在探索、构建符合学校人才培养目标、适应时代和未来发展需要的新的人才培养体系。但人才培养体系仅仅是办学思想、教育理念、发展方向和工作目标的顶层设计,如何将顶层设计进行具体的落实,如何在最低层的教育教学改革和创新人才培养过程中予以实践是至关重要的。本文提出了九个方面的具体教学改革措施,从而将具体的课程教学过程贯穿落实到最新的本科培养体系中,对我国高校的教育教学改革和创新人才培养具有一定的参考价值。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除