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[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖前军 周金玉 邓总纲 欧阳章东
基于对高职数学课程改革历程的归纳和现状分析,提出"模块案例一体化+MathCAD软件实现+三自主"的高等数学课程模式,即高职数学教学内容实现数学模块与专业案例的一体化,数学与专业相融合;通过Math-CAD软件处理复杂计算,达到培养学生应用能力的教学目标;以"自主选择学习模块,自主选择学习时间,自主选择授课教师"的"三自主"方式,充分体现学生学习的主体地位。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
云连英 汪荣伟 陶正娟
通过对高职数学原有教学模式的梳理,结合高职人才培养目标,研制机电类、电子电气类、生化制药类、土木工程类和财经类等5个不同专业类别的高职数学课程标准,编写具有高职特色的系列教材及教学辅导书,将数学软件使用和数学知识学习有机融合,开发较为完整的立体化教学资源,形成鲜明的课程特色。
关键词：
数学 课程标准 教学资源 高等职业院校
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
曹勃
文章在分析当前高职数学教学情境基础上,讨论了项目(案例)化课程体系、教学内容以及教学方法改革的原则和方法,以通过项目化教学提高学生的数学实用能力,改观当前高职数学教学的现状。
关键词：
工作需求 项目教学 一体化设计 多元平台
[期刊] 中国成人教育
[作者]
初东丽
以《纺织数学》课程改革为例,从课程调研、教材建设、精品课程建设等方面入手,结合亲身经历和体会,总结阐述了高职数学如何"与专业融合""为专业服务",如何为专业"量身打造"等热点和难点问题。
关键词：
高职数学 课程改革 专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金跃强
近20年来,高等职业院校数学课程的改革和发展经历了由本科"压缩型"向职业教育"模块化"的转变,突出了高职数学课程的应用性以及与专业结合、为专业服务的特点。但相应的教育理念仍然停留在知识传授向能力培养的过渡阶段,尚未从知识本位、能力本位发展到人本位。发展学生核心素养是当今世界教育改革的重要方向,也是目前中国各阶段教育的政策导向之一。分析高职数学核心素养的内涵和基本特征,并探讨基于核心素养培育的高职数学课程改革,为高职数学教学改革提供了重点更突出、焦点更集中的教育目标,为高职数学课程改革指明了方向。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘振云
文章阐述了我国高职数学课程的教学目标定位，并论述了为了更好地实现高职数学课程的教学目标所进行的尝试：充实现有教材内容、重新设计教学内容、丰富教学方法、改革考核方式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾庆柏
本文针对高职数学课程体系存在的问题,探讨了高职数学课程的定位和教学目标,提出了构建高职数学课程体系的基本原则和切实可行的高职数学课程体系新框架。
[期刊] 教育与职业
[作者]
邹成
随着职业教育的进一步深入,高职数学课程也正迎来新一轮的课程改革。文章指出高职数学课程的改革应从以下四个方面进行:进行模块化学;综合运用多种教学法;体现数学课程对专业知识的服务性;渗入数学建模思想并开设简单的数学实验。
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁晗
高职数学教育是高职教育的重要组成部分,可以提升学生的整个职业通用能力和部分专业的职业特种能力。面对我国高职数学教育中存在的问题,可以通过根据不同职业的能力诉求,进行数学知识的重新架构、建立多层次的数学教育、结合职业能力将数学教育过程优化和提升数学教师的职业认识度来提升职业教育中数学教育的效果。
关键词：
职业能力 高等教育 数学课程 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
谷志元
阐述了高职数学课程在高职教育中五个方面的功能与作用;提出了高职数学课程的教学改革要体现先进的教育思想、教学方法与科学的教学手段,体现高职特色,形成以培养学生应用能力和创新能力为目标的教学新体系,并把数学建模的思想、方法融入到高职数学的日常教学中去;利用学生的心理因素实施课堂教学、构建和谐的师生关系和创设宽松的学习环境是值得倡导的课堂教学策略与方法。
关键词：
高职数学 教学改革 能力培养 高职特色
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王存荣
改革学科体系课程、构建行动体系课程是当下高职院校进行课程改革的主旋律,当下数学课程改革严重滞后于专业课程改革,并且数学课程改革的思路至今还不甚明朗。从高职教育的基本特性透视职业能力的培养,从职业能力体系结构分析数学课程的价值,我们认为高职数学课程具有双重价值:工具价值——为学生学习专业课程服务,文化价值——培养学生的职业核心能力。在数学课程改革中,我们采用了"1322"模式选择数学课程内容;在"问题引领教学"的理论指导下,运用多种教学方法进行教学实践,搭建了培养学生职业核心能力的实践平台。
关键词：
职业核心能力 高等职业教育 数学课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒲冰远 石丽莉 黄小平 王长辉
作为高职院校一门重要基础课,高等数学对培养应用型创新型人才具有重要作用。结合高职院校高等数学教学现状,分析了高等数学课程改革的必要性,以成都纺织高等专科学校为例,从课程准确定位、教学理念更新、课程框架构建、教学平台搭建和服务专业教学等方面就教学改革进行了有针对性的思考和探索。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谷志元
本文认为,数学建模课程更新了数学教育、教学理念,给高等数学课程体系、教学内容带来变革,给数学教学方法、教学手段带来创新,是素质教育在数学教学上的体现。数学建模教学是一种值得倡导的现代教学模式,可以有效激发学生学习数学的热情,提升高职学生的创新能力、综合素质。
[期刊] 经济师
[作者]
刘现芳
计算机数学在高职院校计算机专业整体课程体系中,占据基础性地位,其教学质量直接影响着高职计算机专业学生学习本专业和新课程的效果。高职院校计算机数学相较于一般数学课程而言,最大的特征在于其在内容和方法选择上都必须与高职计算机专业的实际教学需求相符。当前,高职院校计算机数学课程教学之中仍然存在着一系列不符合专业发展方向的问题,文章主要在对这些问题展开分析的基础之上,提出以专业为导向改革高职计算机数学课程以解决这些问题并实现高职计算机数学课程教学质量改善的具体策略,希望能够提供有价值的参考。
关键词：
专业导向 高职 计算机数学 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李月 翟晓棠 何勇 牛茂 许在俊 朱雷
以深圳职业技术学院口腔医学技术专业探索基于产教融合和职业实践的专业课程改革为例，针对该新兴专业人才培养目标及核心要素不够清晰、能力结构不够合理、课程体系设计与课程内容不适应职业岗位要求、课程实施和评价方式不适应人才培养目标的难题，剖析了专业人才培养目标的核心要素，重构了专业课程体系和教学标准，推动了专业实践教学及教学评价、师资队伍建设等方面的一系列改革，探索出了一条以口腔医学技术专业为代表的相关医学专业课程建设的有效路径，实现了生物类相关医学教学体系与物理类相关医学教学体系的结合。对全国高职院校口腔医学技术等相关医学专业的人才培养具有一定指导意义和推广价值。
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