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[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱建峰
伴随着科技的进步,作为终身教育组成部分的继续教育的重要价值越来越为人们所重视。继续教育的专业设置必须遵从科学发展原则、协调发展原则、开放性原则、职业性原则。专业建设要突出针对性,满足各层次受教育者的需求。同时,继续教育必须与时俱进,寻找新的教育增长点,整合专业建设资源,实现可持续发展。
关键词：
继续教育 专业建设 可持续发展
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
郭孝文
继续教育与可持续发展战略郭孝文安徽师范大学１９９６—２０１０年，是我国社会主义现化事业承前启后、继往开来的重要时期。我们将以什么样的姿态进入２１世纪？如何实现我国现代化建设事业持续、快速、健康发展？不久前召开的八届人大四次会议通过的《中华人民共和国国...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪美侠 康燕茹
高校教师继续教育是现代高等教育改革和发展的必然要求。基于专业化发展的高校教师继续教育是加强教师专业素质和推进教师教育能力发展的有效途径。本文通过分析高校教师继续教育的现状,探索并提出基于专业发展的高校教师继续教育的有效措施。这对促进高校教师的专业发展,加强高校教师队伍建设及提高高等教育整体水平具有重要的指导意义和现实意义。
关键词：
高校教师 专业发展 继续教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖毅强
面向企业开展继续教育是高职院校的重要职能,借助网络手段实施远程在线教育为高职继续教育提供了广阔的发展前景。文章发挥高职院校与网络教育的自身优势,以科学发展观为指导,针对现阶段网络学习与平台建设的诸多问题,提出适应当前企业与社会需求的继续教育网络开放学习平台建设思路。
关键词：
继续教育 网络学习 平台建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周君华 解毅飞
一、农村中小学体育教师继续教育存在的现实问题1.农村中小学体育教师再教育动机与继续教育目标存在极大不符,其继续教育的动机不是来自自身职业发展的需要,而是职称评定,且意愿强度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李平 郭慧珍
近年来,我国高等继续教育在高等教育大众化发展历程中发挥着重要作用,同时自身也取得了长足的发展,并形成目前的基本格局。随着高等教育向内涵发展方向的调整,高等继续教育要想保持发展态势,必须在坚持特色、充实内涵、提高实力上下功夫。
关键词：
高等继续教育 持续发展 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘珂彤 闫卫平
《学习型城市和可持续发展目标》是一个行动指南,与《学习型城市建设科克行动倡议》紧密相联,旨在将终身学习融入主流,其是实现绿色健康、公平包容和体面创新的学习型城市的关键驱动,力求将全民可持续学习从全球目标转化为地方行动。深入解读科克倡议和行动指南,重点探讨普通高校继续教育在推进学习型城市建设进程中的文化使命,结合学习型城市可持续发展的理念,以期寻找到更加切实的培训项目,更好更快地创建学习型城市。
关键词：
普通高校 继续教育 学习型城市 文化使命
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜瑜
随着国家教育内涵的全面发展与调整,继续教育要想充分实现可持续发展,需要坚持特色化教育教学,不断充实内涵教育,推动创新教育理念的渗透,提高继续教育的教育质量和教育实力。
关键词：
继续教育 创新性 持续性 发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
虞莉
通过分析美国、英国、日本等教育发达国家高校教师继续教育方面的经验，本文深入分析了我国高校教师继续教育方面存在的教育过程形式化、教育模式片面化、教育主体单一化、教育激励缺失化等问题，从建立高校教师继续教育多主体参与机制、多元化评价机制和多模式激励机制等方面提出了高等院校教师继续教育体制创新政策建议。
关键词：
可持续发展 高校教师 继续教育 体制创新
[期刊] 教育研究
[作者]
[编者按]高校继续教育的人才培养长期存在着"普教化"、"学历化"倾向,不仅缺乏对学员进行职业能力与职业素养的应有重视,更没有实质关注高校继续教育在推动学习化社会建设中的应尽之责。本组笔谈以"继续教育转型与发展"为主题展开,旨在讨论转型期的高校继续教育如何更好地服务社会经济文化的转型发展,并也由此获得自身发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
东弓
12月24日,全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会在北京召开。这是新世纪以来召开的第一次全国继续教育工作会,会议的主题是深入贯彻落实全国教育工作会议精神,共同谋划继续教育改革发展大计,营造继续教育科学发展的良好环境,推动全社会共同关心、支持继续教育改革创新,提高素质,加快发展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并发表重要讲话。会议由教育部部长袁贵仁主持,副部长杜玉波、鲁昕、杜占元,部长助理林蕙青出席会议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
祝怀新
继续教育是大学人才培养体系的重要组成部分,也是服务社会、落实人才强国战略的有效途径之一。随着社会需求的增加和大学继续教育规模的不断扩大,继续教育专业化程度日益提高,因而要求继续教育管理者具有对继续教育的深刻认识与坚定信念、继续教育行动能力和胜任多样角色的转化能力等一系列专业化素养。为此,大学应通过确立继续教育专业性地位,完善继续教育管理体制,建立继续教育管理者认证体系,构建专业培训制度等措施不断提升继续教育管理者的专业化水平。
关键词：
继续教育 管理者 专业化 大学
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘芳
高职教师继续教育与专业化发展是当前高职教育发展的大趋势。文章通过对我国高职教育中面临的继续教育机构匮乏、资金支持欠缺、保障制度不健全、教师专业化基础薄弱等现状进行分析，从加强高职教师继续教育与专业化发展的保障机制建设、完善教师培育体系、提高教师继续教育和专业化发展的自主意识等几个方面，阐述了促进高职教师继续教育和专业化发展的创新策略，明确了高职教师继续教育与专业化发展的方向。
关键词：
高职教师 继续教育 专业化发展
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
成银生
继续教育是人类社会科学技术和社会生产力发展到一定程度的产物,继续教育的产生和发展,最深刻、最本质的原因存在于科学技术进步和经济发展之中。美国在上世纪末就出现了继续教育活动。20世纪60年代中后期,继续教育在法国、英国、西德以及芬兰等北欧国家也得到了发展,特别是法国,1971年7月16日国民议会讨论通过了继续教育组织法,成为第一个拥有国家继续教育法的国家。苏联、东欧国家从60年代开始推动继续教育活动有组织、有系统地发展。70年代后期,发展中国家如印度、墨西哥等也开始重视继续教育。在中国,随着改革开放的发展,继续教育作为人力资源开发的一个重要领域日益受到重视。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何江霞
在继续教育领域推进治理现代化进程，主要目的在于厘清继续教育发展的思路，明确推进继续教育现代化发展方向。教育治理现代化关注个体生命的延伸与发展，同时强调激活个体的教育活力，从而使不同个体从教育中受益。文章阐述推进教育治理现代化的继续教育转型思路，探究教育治理现代化的继续教育转型发展方向，应用更加高效的管理技术手段、建立继续教育转型发展的长效机制等推进继续教育转型发展的实施要点，为教育主体提供了新的教育思路，也为实现继续教育治理的现代化转型提供了具有实践意义的建议。
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